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怕影響學(xué)生品行，槍手自稱希望沒(méi)生意；教育工作者提醒：要讓孩子樹(shù)立正確價(jià)值觀

開(kāi)學(xué)進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，趕寫(xiě)暑假作業(yè)也進(jìn)入最后的“沖刺”，因此在網(wǎng)絡(luò)上，代寫(xiě)作業(yè)的槍手生意愈發(fā)火爆。柳州有沒(méi)有這樣的生意呢？近日，記者以初中生“學(xué)弟”的身份在網(wǎng)上聯(lián)系一名準(zhǔn)高中生代寫(xiě)暑假作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)這一段時(shí)間的“代寫(xiě)生意”讓柳州的這名網(wǎng)友直呼“忙不過(guò)來(lái)”。面對(duì)態(tài)度誠(chéng)懇的“學(xué)弟”，準(zhǔn)高中生“語(yǔ)重心長(zhǎng)”地說(shuō)：“我真不想坑小孩，多希望沒(méi)生意。”

槍手很忙 “我沒(méi)時(shí)間，看別人有沒(méi)有空”

21日，記者搜索網(wǎng)頁(yè)和論壇后，發(fā)現(xiàn)了大量代寫(xiě)暑假作業(yè)的信息，更有網(wǎng)友在微博中對(duì)代寫(xiě)業(yè)務(wù)明碼標(biāo)價(jià)，從小學(xué)生、中學(xué)生到高中生應(yīng)有盡有。

記者聯(lián)系到其中一名代寫(xiě)暑假作業(yè)的柳州網(wǎng)友，提出代寫(xiě)初一暑假作業(yè)時(shí)，對(duì)方說(shuō)太晚了沒(méi)時(shí)間。據(jù)網(wǎng)友解釋?zhuān)�他現(xiàn)在代寫(xiě)業(yè)務(wù)主要是幫著抄寫(xiě)單詞，手頭上正抄寫(xiě)著一本，還有兩個(gè)作業(yè)本沒(méi)送來(lái)，是初二升初三的暑假作業(yè)，雙方已經(jīng)談好了。而他每天只有半天的時(shí)間可以代寫(xiě)作業(yè)，時(shí)間上安排不過(guò)來(lái)了。

當(dāng)記者提出能否介紹其他“槍手”時(shí)，網(wǎng)友說(shuō)：“我女朋友（可以代寫(xiě)），但是我要和她商量一下。”據(jù)網(wǎng)友介紹說(shuō)，她每天也只有半天時(shí)間可代寫(xiě)，由于“學(xué)弟”要求代寫(xiě)的暑假作業(yè)有10篇作文，一本英語(yǔ)單詞抄寫(xiě)和100道數(shù)學(xué)題，作業(yè)量太多，時(shí)間上盡可能留得寬松一點(diǎn)。

收費(fèi)無(wú)標(biāo)準(zhǔn) “我兼職做，價(jià)錢(qián)可以隨便給”

在確認(rèn)好時(shí)間后，面對(duì)記者的問(wèn)價(jià)，網(wǎng)友來(lái)了一句“隨便給”。面對(duì)這沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，網(wǎng)友解釋道，他只是一名初中剛畢業(yè)的學(xué)生，今年以5A+的成績(jī)考上了柳高，假期無(wú)聊才兼職做“代寫(xiě)生意”，價(jià)錢(qián)也就看著給了。而他女朋友是他初中時(shí)的同班同學(xué)，今年也考上了柳高，初中時(shí)還是班長(zhǎng)。由于每天上午兩人都要參加培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，下午才有空代寫(xiě)。兼職的這段時(shí)間，由于自己開(kāi)出的價(jià)碼比較低，代寫(xiě)時(shí)間有限，所以目前也僅僅賺了85元。

記者通過(guò)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系其他“職業(yè)代寫(xiě)”發(fā)現(xiàn)，一般初中生的暑假作業(yè)每本18元，附帶答案的15元；600字作文每篇8元左右。記者提出的作業(yè)量收費(fèi)價(jià)格應(yīng)該在150元以上，而且由于給的時(shí)間有限，如果要求代寫(xiě)的話要加價(jià)。最終，那名準(zhǔn)高中生網(wǎng)友同意以作文50元、數(shù)學(xué)30元和英語(yǔ)20元，共計(jì)100元的價(jià)格成交。

槍手也糾結(jié) “不想坑小孩，多希望沒(méi)生意”

在談“代寫(xiě)生意”過(guò)程中，準(zhǔn)高中生網(wǎng)友說(shuō)晚上不能寫(xiě)這些作業(yè)，因?yàn)榕卤桓改缚匆?jiàn)。接了“學(xué)弟”的這筆單子后，網(wǎng)友說(shuō)這也讓他很糾結(jié)。“我真不想坑小孩，也不想浪費(fèi)我的時(shí)間。”網(wǎng)友說(shuō)，覺(jué)得坑了這個(gè)“學(xué)弟”，希望自己沒(méi)生意，并反問(wèn)“干嘛不自己寫(xiě)？”

談起以前自己寫(xiě)暑假作業(yè)的經(jīng)歷，這名網(wǎng)友說(shuō)，以前的暑假作業(yè)都是自己寫(xiě)，但是有時(shí)也會(huì)覺(jué)得寫(xiě)了沒(méi)啥用，“每次都傻傻地做完作業(yè)都不用檢查的，即便（老師）檢查（暑假作業(yè)），臉皮厚的（同學(xué)）總能混過(guò)去。”他覺(jué)得，這樣不嚴(yán)格的檢查方式對(duì)認(rèn)真完成假期作業(yè)的同學(xué)不公平。

對(duì)于代寫(xiě)的現(xiàn)象，市民吳女士堅(jiān)決反對(duì)，她說(shuō)：“孩子完成作業(yè)，家長(zhǎng)有必要去督促，如果孩子真的完成不了，可以跟老師解釋?zhuān)�但是不能用這樣的方式來(lái)應(yīng)付。”對(duì)此，從事多年初中教學(xué)的楊老師說(shuō)：“找人代寫(xiě)會(huì)助長(zhǎng)孩子的依賴心理，可能也會(huì)讓孩子覺(jué)得有錢(qián)能辦事，同時(shí)不利于培養(yǎng)誠(chéng)信品質(zhì)。完成作業(yè)其實(shí)不是關(guān)鍵，培養(yǎng)孩子正確的價(jià)值觀，樹(shù)立良好的品行才是最重要的。這方面還需要老師和家長(zhǎng)共同努力。”
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