大學生創(chuàng)業(yè)應避免三大雷區(qū)
雷區(qū)一：眼高手低。比爾·蓋茨的神話，使IT業(yè)、高科技業(yè)成為大學生眼中的創(chuàng)業(yè)金礦，其實，高科技創(chuàng)業(yè)項目往往需要一大筆啟動資金，創(chuàng)業(yè)風險和壓力都非常大，大學生如果對自身經(jīng)驗和能力認識不足，對創(chuàng)業(yè)的期望值又過高，一開始就起點較高，很容易失敗。因此，大學生創(chuàng)業(yè)不妨放平心態(tài)，深入了解市場和自己，然后從小做起，從實際做起。
作者：兼職企鵝
雷區(qū)二：紙上談兵。缺乏經(jīng)驗是目前大學生創(chuàng)業(yè)中普遍存在的問題，不少大學生創(chuàng)業(yè)者不習慣對其產(chǎn)品或項目作市場調查，而是進行理想化的推斷，例如，“如果有3億人需要我們的產(chǎn)品，每件售價100元，我們就有300億元的銷售市場”，這種推斷方法是站不住腳的，而且常常起誤導作用。大學生在創(chuàng)業(yè)初期一定要做好市場調研，一些可行性研究也可委托專業(yè)機構進行，在了解市場的基礎上創(chuàng)業(yè)，才能長久。
雷區(qū)三：單打獨斗。在強調團隊合作的今天，創(chuàng)業(yè)者想靠單打獨斗獲得成功的幾率在大大降低。團隊精神已成為不可或缺的創(chuàng)業(yè)素質，風險投資商在投資時更看重有合作能力的創(chuàng)業(yè)團隊。因此，對打算創(chuàng)業(yè)的大學生來說，強強合作，取長補短，要比單槍匹馬更容易積聚創(chuàng)業(yè)實力。
作者：兼職企鵝
發(fā)布時間：2020-03-07 作者：大學生新聞網(wǎng)來源：大學生新聞網(wǎng) 瀏覽：
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