請勿隨便讓學生寫檢討書，這樣會扼殺學生的思維和創(chuàng)造力
檢查
在體育課的時候，我們跑接力，為了勝利，我一下把接力棒扔向了終點。
這樣非常不好，接力棒是公物我們應該愛護
要是仍不好扔到了別人的身上，砸死兩三個人呢可就不太好了。砸傷的話，會耽誤學習。
我保證以后再也不會出現這種事情，我保證。
如果在亂扔老是隨便處理。
這是一篇小學生寫的檢討書，從檢查內容可以清楚的看到這個學生非常的有想象力，既然是要快速將接力棒傳送到重點，為什么不能用仍的方式呢？
曾經在網絡上看到這樣一個故事“某企業(yè)引進一條香皂包裝生產線，結果發(fā)現經常有空盒流過。廠長請一個博士后花了200萬設計出了自動分檢系統(tǒng)。一鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)遇到同樣問題，農民工花90元買一大電扇放在生產線旁，有空盒經過便被吹走”
既然可以花90元買一個風扇就可以吹走空盒子，何必花200萬去設計分揀系統(tǒng)？ 既然可以用仍的方式可以到達終點，為什么不可以以快捷的方式扔到終點（猜測：該老師未對學生介紹和介紹過接力棒的意義，至少我上小學的時候或者說自從讀書以來從沒有任何老師為我解說過接力棒接力的意義）？
第一個到達終點沒有任何獎勵還要寫檢討書，這學生日后還敢有這種想法嗎，進入社會后會有90元代替200萬的事情發(fā)生嗎。
如果真要寫檢討書應該是這位老師而不是這個學生
其一，教體育知其然不知其所以然，知道接力棒要接力而未傳授給學生接力棒為什么要接力傳送到終點的意義。
其二，事情發(fā)生后不知道正確教導孩子這方面的天賦，還要其接檢討書。
發(fā)布時間：2019-05-19 作者：大學生新聞網來源：大學生新聞網 瀏覽：
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