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對(duì)于我們來(lái)說(shuō),不管我們是處于什么樣的身份,只要我們需要,我們都是要進(jìn)行培訓(xùn)的,畢竟培訓(xùn)是我們離開(kāi)校園之后最直接的學(xué)習(xí)方式。培訓(xùn)就是我們的學(xué)習(xí),當(dāng)我們培訓(xùn)完之后,我們就會(huì)有心得體會(huì)的。接下來(lái),小編就為大家介紹一篇教務(wù)處總務(wù)主任培訓(xùn)心得體會(huì),大家要是有興趣的話(huà),可以看一下!

帶著一份對(duì)學(xué)習(xí)的渴望,對(duì)總務(wù)管理工作的探尋,我很榮幸地參加了教育局總務(wù)主任培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。本次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)難得的機(jī)遇。教育局為我們搭建了一個(gè)高層次的學(xué)習(xí)平臺(tái)。借助這個(gè)平臺(tái),我們能與一些優(yōu)秀的后勤管理專(zhuān)家零距離接觸,學(xué)到了很多東西。本次培訓(xùn)我認(rèn)真聽(tīng)取了幾位專(zhuān)家的講座,使我在思想上、管理觀(guān)念上都有了提升。現(xiàn)將自己的一些心得體會(huì)寫(xiě)出來(lái)與大家分享。

一、總務(wù)后勤與教育教學(xué)都是學(xué)校的重要組成部分。

人們通常認(rèn)為,校園內(nèi)教學(xué)工作是中心,是一線(xiàn),總務(wù)是后勤,服從于服務(wù)于教學(xué)。其實(shí),總務(wù)后勤與教育教學(xué)都是學(xué)校工作的重要組成部分,如車(chē)之兩輪,鳥(niǎo)之兩翼,相輔相成,協(xié)同作用。教學(xué)質(zhì)量的提高要靠總務(wù)后傾的支撐。如果說(shuō)教學(xué)工作的主戰(zhàn)場(chǎng)是課堂,那總務(wù)工作的主陣地是整個(gè)校園�？倓�(wù)部門(mén)在教育培養(yǎng)學(xué)生方面有獨(dú)特的視角,有其他部門(mén)難以企及的優(yōu)勢(shì)。讓總務(wù)人員參與育人,恰能與現(xiàn)時(shí)重理論、輕實(shí)踐,重智輕德的教育形成互補(bǔ),提高教育效能。

二、創(chuàng)新是提高后勤管理水平的動(dòng)力。

首先是觀(guān)念創(chuàng)新。觀(guān)念是對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和態(tài)度,觀(guān)念指導(dǎo)辦學(xué),指導(dǎo)后勤管

理,先進(jìn)的觀(guān)念能推進(jìn)先進(jìn)的后勤管理。在后勤工作的指導(dǎo)思想中要樹(shù)立以師生為本,和諧校園的觀(guān)念;要樹(shù)立法制觀(guān)念、制度觀(guān)念、民

主觀(guān)念;要樹(shù)立細(xì)節(jié)服務(wù)、精細(xì)服務(wù)、主動(dòng)服務(wù)的觀(guān)念等。

其次是管理模式創(chuàng)新。運(yùn)用人文管理模式,注意目標(biāo)引領(lǐng),促進(jìn)主動(dòng)工作,自主管理,團(tuán)結(jié)協(xié)作,爭(zhēng)創(chuàng)一流。

再次是管理方法創(chuàng)新。從傳統(tǒng)的崗位責(zé)任制變?yōu)槌兄Z制。還可以運(yùn)用信息網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行總務(wù)管理,提高工作效率。

三、后勤管理要注重細(xì)節(jié)。

學(xué)校后勤管理應(yīng)在精細(xì)上做文章,在細(xì)節(jié)上下功夫。做到"把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單,把每一件平凡的是做好就是不平凡"。

1、要注重細(xì)節(jié)育人。學(xué)校是培養(yǎng)青少年成為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)接班人的主要場(chǎng)所,所以必須把育人放在學(xué)校工作的首位,后勤工作始終貫穿著環(huán)境育人、服務(wù)育人、管理育人。在后勤服務(wù)中應(yīng)滲透教學(xué)生如何做人,如何生活。后勤育人的形式不是在課堂,是在服務(wù)中,通過(guò)細(xì)節(jié)服務(wù),潛移默化地感化學(xué)生,教育學(xué)生,達(dá)到育人的效果。

2、注重細(xì)節(jié)有助校園和諧。黨中央、國(guó)務(wù)院號(hào)召我們建設(shè)和諧社會(huì),學(xué)校是社會(huì)的組成部分,在后勤工作中要以人為本,以師生為本,以學(xué)校發(fā)展為本。后勤人員要用自己的愛(ài)心把溫暖奉獻(xiàn)全校師生,促進(jìn)學(xué)校教學(xué)教育質(zhì)量不斷提高,學(xué)生綜合素質(zhì)不斷增強(qiáng)。

3、注重細(xì)節(jié)有利增強(qiáng)辦學(xué)效益。學(xué)校后勤服務(wù)經(jīng)歷的大多是小事,服務(wù)小事每天都在發(fā)生。后勤人員不要小看做小事,大事小事,只是相對(duì)于它們的結(jié)果所造成的影響而言的,只要有益于學(xué)校,有益于師生,我們都應(yīng)重視,從小事做起,做好細(xì)節(jié),用這種精神增強(qiáng)辦

學(xué)效益,鑄造完美服務(wù)。

4、發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)、抓住細(xì)節(jié)、做好細(xì)節(jié)。后勤管理服務(wù)是撥動(dòng)師生心弦的服務(wù),我們要以高度的責(zé)任心,時(shí)時(shí)處處留心,留神,發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié),發(fā)現(xiàn)管理服務(wù)的創(chuàng)新點(diǎn)。只要有利于師生,有利于學(xué)校的細(xì)事小事,立刻抓住。重視小事,抓住細(xì)節(jié),把細(xì)節(jié)做透做亮。

四、規(guī)范管理,增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。

在學(xué)校全方位實(shí)施素質(zhì)教育的今天,后勤作為學(xué)校工作的重要組成部分,有著特殊服務(wù)地位。后勤人員是服務(wù)者,也是教育者。學(xué)校后勤工作的性質(zhì)決定了必須為教育教學(xué)工作服務(wù),必須為教育教學(xué)第一線(xiàn)的師生提供優(yōu)良的教學(xué)條件,添置必備的生活設(shè)施等。這些是總務(wù)工作的根本出發(fā)點(diǎn)和歸宿。"一切為了師生,為了師生的一切,為了一切師生"。做好服務(wù)保障工作是我們總務(wù)工作的中心。后勤工作人員要樹(shù)立全心全意為師生服務(wù)的思想,想方設(shè)法為師生提供熱情周到滿(mǎn)意的服務(wù)。

五、堅(jiān)持勤儉節(jié)約,提高辦學(xué)效益,建設(shè)節(jié)約型學(xué)校。

培訓(xùn)結(jié)束了,這次培訓(xùn)為我的工作指明了方向,在今后的工作中我會(huì)以錢(qián)昌炎教授后勤管理工作體會(huì)中總結(jié)出的做好后勤工作要有"十一心"鞭策自己,時(shí)刻對(duì)照自己的行動(dòng),努力做到學(xué)校滿(mǎn)意、師生滿(mǎn)意。"對(duì)本職工作要熱心、對(duì)師生要有耐心、對(duì)學(xué)校要衷心、為師生服務(wù)要誠(chéng)心、辦事處理問(wèn)題要有責(zé)任心、化解矛盾要細(xì)心、排憂(yōu)解難有決心、對(duì)后勤職工要關(guān)心、遇到煩心的事要有雄心、名利面前要有謙讓心、做人常懷坦蕩心"。

「標(biāo)簽: 培訓(xùn)心得體會(huì)」