8月25日，由北京林業(yè)大學(xué)信息學(xué)院教師指導(dǎo)，多個學(xué)院學(xué)生共同協(xié)作，于校內(nèi)安置儲物柜，開發(fā)相關(guān)小程序，在教師徐艷艷的指導(dǎo)下，共計12名學(xué)生參與本次實踐活動。
       本次社會實踐活動采取線下討論，線上學(xué)習(xí)，分時分工，多組協(xié)作等多種形式開展。隊員在實踐過程中，實地考察位置，分析實際數(shù)據(jù)，學(xué)習(xí)代碼思路，搭建程序框架。

       實踐活動中，隊員們通過實地考察，分析體育場每日人員流量，最終選擇四個位置進(jìn)行設(shè)置，使得儲物柜能包括大多數(shù)師生；通過分析儲物柜在運營階段產(chǎn)生的使用數(shù)據(jù)，問卷反饋的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，結(jié)合指導(dǎo)老師意見，列出儲物柜使用痛點，針對不同學(xué)院教學(xué)內(nèi)容與隊員優(yōu)勢組成小組，擬定程序代碼實現(xiàn)思路；通過設(shè)立小組間相互監(jiān)督機(jī)制，公眾號持續(xù)追蹤小組學(xué)習(xí)進(jìn)度，最終所有隊員都初步掌握所需知識，并提前展開程序搭建環(huán)節(jié)；程序框架搭建過程中，隊員不斷精煉代碼，學(xué)習(xí)更成熟的設(shè)計思路，對小程序整體不斷進(jìn)行版本迭代，優(yōu)化儲物柜使用體驗。

       本次實踐有助于服務(wù)學(xué)校對于體育場的建設(shè)，促進(jìn)了師生對于儲物柜的使用意愿，提高了小組成員在面對真實項目時的程序設(shè)計能力。全體隊員對本次實踐感受頗深，隊員蔡金釗表示，在本次實踐中，所有隊員都接觸了計算機(jī)行業(yè)中合作開發(fā)程序，業(yè)內(nèi)人員的程序編寫習(xí)慣，業(yè)內(nèi)基本程序框架的搭建方式，對于未來學(xué)業(yè)與就業(yè)都有極大裨益。主持人彭琛表示，該儲物柜項目從提出想法到儲物柜落地，在聯(lián)系商家與學(xué)校的過程中，將自己所學(xué)應(yīng)用于工作，從儲物柜落地到小程序搭建，指導(dǎo)老師的經(jīng)驗讓我們減少來自學(xué)生的稚氣，在整個流程中，我們堅持做公益項目，培養(yǎng)了全體隊員無私奉獻(xiàn)情懷。