寒風(fēng)陣陣，呼嘯四方。今天是和濟(jì)南說再見的日子，也是新一段旅程的開啟。早上八點(diǎn)，我和支教隊(duì)隊(duì)友分批次前往濟(jì)南西站，乘坐高鐵去往河南駐馬店市。列車�？坎痪帽汶x開濟(jì)南西站，緩緩駛?cè)肴A北平原。沿途經(jīng)過鄭州、安陽、新鄉(xiāng)等地區(qū)，信息中撲面而來的是歷史底蘊(yùn)的氣息，“三千年古都殷墟盛朝，八百里山川巍巍太行。”“從秦至清，從牧野至官渡，你在新鄉(xiāng)走的每一步都可能蘊(yùn)含一段新故事。” 視線中，地理課本的知識(shí)框架躍然紙上，白茫茫一片平原，幾乎沒有起伏，望不到盡頭的雪地裹挾著一大團(tuán)白霧游離在空中，這天地間，仿佛融為一體。而列車內(nèi)，沒有窗外的寒風(fēng)凜冽，室內(nèi)的溫度是如此舒服，以至于眼前的景色竟可以誘人入睡。醒來時(shí)已臨近下車，和隊(duì)友們碰面后便一同乘坐大巴車前往支教地小學(xué)。
初到支教地小學(xué)，便被眼前的環(huán)境吸引，雪白雪白的平野，泥土的芬芳和新鮮空氣撲鼻而來。還沒進(jìn)入小學(xué)，便迎來了校長和同學(xué)們的歡迎，同學(xué)們熱情十足，爭先搶著要幫忙搬運(yùn)行李。從孩子們的眼神中可以看出他們對(duì)我們到來的欣喜。在熟悉完學(xué)校的環(huán)境后，我們便開展了課程的試講。“老師，你可以講五年級(jí)科學(xué)嗎？”一位同學(xué)如是說著，“可以，可以，當(dāng)然可以。”我很高興地回答著，我下樓進(jìn)入他們教室，準(zhǔn)備上課，眼前大概有20多位學(xué)生很端正地坐著，期待地看著我。于是提起粉筆，在黑板上開始板書，就這樣，我開啟了第一次支教試講，活躍的課堂氣氛讓我沉浸其中，我也更自信地給孩子們講授科學(xué)知識(shí)。
支教第一天的體驗(yàn)感很好很好，路途雖遙遠(yuǎn)，條件雖艱苦，但心卻可以與心緊緊相連，人間溫情尚存在。我想，接下來要走的路還有很長很遠(yuǎn)，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下以求索。期待能在這次支教過程中獲得新的體驗(yàn)，去探索課本以外的廣闊天空，去給予孩子們足夠的關(guān)心與陪伴。在這個(gè)冬天，將溫暖與愛心帶給遠(yuǎn)方的小朋友，也希望自己也可以在支教經(jīng)歷中逐漸成長，慢慢探索舒適區(qū)外的空間。