團(tuán)隊(duì)成員與社區(qū)工作者帶領(lǐng)小朋友們一起布置活動(dòng)場(chǎng)地，一起巧妙地將氛圍從溫馨的交流轉(zhuǎn)向了藝術(shù)的殿堂，正式開(kāi)啟了越劇微課堂的宣講活動(dòng)。宣講隊(duì)員以越劇名曲《追魚(yú)》的動(dòng)畫(huà)片段為引，以生動(dòng)風(fēng)趣的語(yǔ)言，為孩子們勾勒出一幅幅越劇藝術(shù)的斑斕畫(huà)卷。借越劇圖片和唱段視頻，他不僅詳細(xì)介紹了越劇的歷史淵源，從起源、發(fā)展到如今的繁榮，從服飾、唱腔到妝容，還通過(guò)講述經(jīng)典劇目中的感人故事，如《梁山伯與祝英臺(tái)》的凄美愛(ài)情、《紅鬃烈馬·投軍別窯》的悲壯哀婉，讓孩子們?cè)谛�律和唱詞中感受越劇獨(dú)特的藝術(shù)魅力與深厚的文化底蘊(yùn)。

在宣講末的游戲互動(dòng)環(huán)節(jié)，在團(tuán)隊(duì)成員的引導(dǎo)下，孩子們躍躍欲試，紛紛表達(dá)自己對(duì)越劇與其他劇種之間差異的童趣見(jiàn)解。教室里洋溢著歡聲笑語(yǔ)，越劇的種子悄然在孩子們心中生根發(fā)芽。

緊接著宣講活動(dòng)的熱烈氛圍，社區(qū)工作者和團(tuán)隊(duì)成員巧妙地引入了傳承非遺的另一活動(dòng)——漆扇制作，將孩子們對(duì)非遺文化的濃厚興趣從越劇文化無(wú)縫銜接到了傳統(tǒng)手工藝的探索之旅上。

在柔和的燈光下，團(tuán)隊(duì)成員和社區(qū)工作者取出準(zhǔn)備好的空扇，指導(dǎo)孩子們開(kāi)啟自己的漆扇創(chuàng)作之旅。盡管手法稚嫩，但每一把扇子都色彩斑斕，顏色各異，充滿了對(duì)該項(xiàng)非遺手工藝的新奇與熱愛(ài)。過(guò)程中，孩子們不時(shí)交流心得，互相學(xué)習(xí)，整個(gè)教室洋溢著創(chuàng)造與合作的快樂(lè)氛圍。

隨著時(shí)間的推移，一把把獨(dú)一無(wú)二的非遺漆扇在孩子們的手中逐漸成形，它們不僅展現(xiàn)了孩子們豐富的想象力和創(chuàng)造力，更成為了連接過(guò)去與未來(lái)的橋梁，讓非遺文化的光芒在孩子們心中繼續(xù)閃耀。這次活動(dòng)不僅讓孩子們親身體驗(yàn)了傳統(tǒng)手工藝的魅力，更在他們心中種下了傳承與創(chuàng)新的種子，讓非遺文化得以生生不息，代代相傳。

在對(duì)鹿山街道社工站負(fù)責(zé)人商桂英女士的訪談中，團(tuán)隊(duì)了解到，社區(qū)一直致力于為孩子們打造一個(gè)充滿探索與發(fā)現(xiàn)的文化環(huán)境。讓孩子們?cè)趨⑴c、感受非遺文化活動(dòng)的過(guò)程中，激發(fā)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感與自豪感。這些活動(dòng)不僅僅是技藝的傳承，更是心靈的滋養(yǎng)，讓孩子們?cè)趧?chuàng)造中學(xué)會(huì)堅(jiān)持與耐心，在合作中體驗(yàn)團(tuán)結(jié)與互助。通過(guò)引入非遺文化教學(xué)，打破傳統(tǒng)與現(xiàn)代的界限，讓孩子們?cè)趥鞒信c創(chuàng)新中感受傳統(tǒng)文化的魅力與力量。

談及非遺教學(xué)對(duì)孩子們成長(zhǎng)的深遠(yuǎn)影響，商桂英女士說(shuō)到:“對(duì)貧困兒童來(lái)說(shuō)，通過(guò)參與非遺活動(dòng)，孩子們發(fā)現(xiàn)了自我，將更自信的面對(duì)生活，為未來(lái)面對(duì)挑戰(zhàn)積累財(cái)富”。商女士還分享了自己扶貧救助之路上的諸多故事。同學(xué)們感悟到了困境家庭得到的無(wú)私幫扶，對(duì)社會(huì)救助工作有了更深的理解與共鳴。

“希望更多的社會(huì)各界人士能夠關(guān)注并參與到這樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)，無(wú)論是資金支持、教學(xué)援助還是志愿服務(wù)，每一份力量都是寶貴的。讓我們攜手共進(jìn)，為孩子們打開(kāi)更廣闊的視野，為他們鋪設(shè)一條通往夢(mèng)想的道路，共同守護(hù)并傳承我們的文化瑰寶，讓愛(ài)與溫暖遍布每一個(gè)角落”。商桂英女士在采訪尾聲說(shuō)到。

社區(qū)一名高中生志愿者也向團(tuán)隊(duì)積極分享到：“越劇不僅僅是一門(mén)課程，它更像是一種精神寄托”。曾在小學(xué)時(shí)，學(xué)校豐富的越劇普識(shí)課程設(shè)置，讓她從小就對(duì)越劇不陌生。她在享受越劇帶來(lái)的快樂(lè)時(shí)，也不忘回饋社會(huì)，積極參與文化公益活動(dòng)，課余陪伴困境兒童，將陽(yáng)光帶進(jìn)困境家庭，用文化的力量溫暖人心。