近年來(lái)，科學(xué)迅速發(fā)展，科技產(chǎn)品更迭頻繁，更多科技產(chǎn)物應(yīng)用到社會(huì)生活的每一個(gè)角落，人們對(duì)科學(xué)的關(guān)注度日益增加�；�于此背景，編譯未來(lái)志愿服務(wù)團(tuán)應(yīng)運(yùn)而生，旨在通過社區(qū)宣講、舉辦暑期科技夏令營(yíng)等方式，增強(qiáng)基層群眾對(duì)科技的掌握度，幫助兒童培養(yǎng)良好的科學(xué)習(xí)慣。
2024年7月25日清晨，天高云朗，一片碧日，這是編譯未來(lái)志愿服務(wù)團(tuán)舉辦暑期科技夏令營(yíng)的第四天。踏著溫煦的和風(fēng)，志愿服務(wù)團(tuán)紛紛趕往開營(yíng)地點(diǎn)集合。
上午八點(diǎn)半，大學(xué)生志愿者乘坐大巴車來(lái)到煙臺(tái)市芝罘區(qū)新時(shí)代文明實(shí)踐中心，開始了課前的準(zhǔn)備工作。志愿者首先打開了會(huì)場(chǎng)內(nèi)的供電系統(tǒng)，為小朋友們帶來(lái)的電量不足的電腦充電，避免課程中出現(xiàn)小朋友因電腦電量過低而無(wú)法推進(jìn)編程進(jìn)程的情況。之后，服務(wù)團(tuán)將要用到的PPT復(fù)制到會(huì)場(chǎng)多媒體上，點(diǎn)完名后，時(shí)間逼近九點(diǎn)。
上午九點(diǎn)鐘，課程正式開始，這次編程課的主題是“海底世界”，旨在通過編程實(shí)現(xiàn)圖片背景、角色的移動(dòng)。課堂上，小朋友們緊跟老師的步伐，有不懂的地方及時(shí)舉手，服務(wù)團(tuán)成員為其一一解答。雖然服務(wù)團(tuán)成員們都貢獻(xiàn)出了自己的電腦，但仍然有小朋友沒有電腦可用，服務(wù)團(tuán)鼓勵(lì)有電腦的小朋友帶動(dòng)、幫助沒有電腦的小朋友，互相合作完成編程目標(biāo)。
課間休息時(shí)，小朋友們有的繼續(xù)研究討論上課所學(xué)的編程內(nèi)容，有的則與在夏令營(yíng)新認(rèn)識(shí)的伙伴聊天玩鬧。
大約三十分鐘后，又到了愉快的上課時(shí)間，這節(jié)課的主要內(nèi)容是無(wú)人機(jī)，主講老師講解了無(wú)人機(jī)的種類、無(wú)人機(jī)的發(fā)展歷程等內(nèi)容。課上，小朋友們聚精會(huì)神，互動(dòng)活躍。之后，服務(wù)團(tuán)組織小同學(xué)們排隊(duì)觀看、輪流操縱無(wú)人機(jī)飛行，讓小同學(xué)們深度體驗(yàn)無(wú)人機(jī)的飛行。
上午十一點(diǎn)鐘，上午時(shí)段的課程正式結(jié)束，家長(zhǎng)來(lái)接的小朋友被家長(zhǎng)帶回家，服務(wù)團(tuán)與小朋友們告別，有的小朋友選擇留在教室做作業(yè)，服務(wù)團(tuán)成員為這些小朋友提供輔導(dǎo)與幫助。
下午兩點(diǎn)鐘，小朋友們紛紛到達(dá)開營(yíng)地點(diǎn)，開始了新的學(xué)習(xí)。首先，服務(wù)團(tuán)為小朋友們帶來(lái)了“青少年可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)”課，幫助小朋友們認(rèn)識(shí)什么是可持續(xù)發(fā)展，鼓勵(lì)小朋友們?yōu)榭沙掷m(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
下面，志愿服務(wù)團(tuán)為小朋友們帶來(lái)了飛而不落的氣球?qū)嶒?yàn)，服務(wù)團(tuán)首先為小朋友們講解了該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理，并舉了船吸現(xiàn)象、高鐵黃色安全線等例子幫助小朋友們加深理解。之后，服務(wù)團(tuán)組織小朋友們有序排隊(duì)，輪流體驗(yàn)操作該實(shí)驗(yàn)。試驗(yàn)結(jié)束后，服務(wù)團(tuán)將剩下的氣球分發(fā)給小朋友們，小朋友們非常開心、興奮。