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佛山大學(xué)漁躍鄉(xiāng)村推普實(shí)踐團(tuán)走進(jìn)都斛村東利漁業(yè)，共筑“推普+技能”橋梁
大學(xué)生新聞網(wǎng)訊（通訊員 蔡燁晴 何嘉琪）為深入貫徹黨的《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代語(yǔ)言文字工作的意見(jiàn)》，落實(shí)助力 “2025 年普通話在全國(guó)普及率達(dá)到85%”的目標(biāo)，加大農(nóng)村地區(qū)國(guó)家通用語(yǔ)言文字推廣力度，增強(qiáng)國(guó)民語(yǔ)言文字應(yīng)用能力和語(yǔ)言文化素養(yǎng)，助力中國(guó)式現(xiàn)代化文化建設(shè)。2024年1月，本實(shí)踐團(tuán)通過(guò)“返家鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)與廣東省 “百千萬(wàn)工程”首批典型村——廣東省云浮市新興縣東成鎮(zhèn)都斛村成功校地結(jié)對(duì)，在調(diào)研中打好了扎實(shí)的實(shí)踐基礎(chǔ)。團(tuán)隊(duì)將以加大國(guó)家通用語(yǔ)言文字推廣力度為實(shí)踐目標(biāo)，開(kāi)展一系列推廣普及國(guó)家通用語(yǔ)言文字的活動(dòng)，深入都斛村漁業(yè)，致力于提升東利漁業(yè)職員語(yǔ)言文字應(yīng)用能力和語(yǔ)言文化素養(yǎng)，幫助員工提高工作效率，助力漁業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，助力都斛鄉(xiāng)村振興。
漁業(yè)運(yùn)輸裝置是確保漁業(yè)市場(chǎng)供應(yīng)的重要環(huán)節(jié)。對(duì)于專注于羅非魚(yú)苗選育、孵化與運(yùn)輸?shù)臇|利漁業(yè)合作社而言，魚(yú)苗的安全運(yùn)輸直接關(guān)系到其經(jīng)濟(jì)效益。為此，佛山大學(xué)漁躍鄉(xiāng)村推普實(shí)踐團(tuán)技術(shù)組成員設(shè)計(jì)研發(fā)了一款新型智慧羅非魚(yú)苗運(yùn)輸多參數(shù)監(jiān)控設(shè)備，以改善都斛東利漁業(yè)的運(yùn)輸條件，助力漁業(yè)發(fā)展，推動(dòng)鄉(xiāng)村振興。
與此同時(shí)，團(tuán)隊(duì)成員通過(guò)訪談和問(wèn)卷等方式，深入了解了東利漁業(yè)員工的語(yǔ)言使用情況。他們注意到，在日常生活中，員工們使用普通話的場(chǎng)合并不多，通常只有在魚(yú)苗出苗的時(shí)候才會(huì)使用普通話與客戶交談，這導(dǎo)致他們的普通話使用頻率整體偏低，這一現(xiàn)象在一定程度上與當(dāng)?shù)厝狈?yōu)質(zhì)的普通話教育資源和使用普通話的環(huán)境有關(guān)�；谡{(diào)查結(jié)果，團(tuán)隊(duì)改用普通話交流，為員工提供“推普+技能培訓(xùn)”，以提升職業(yè)技能并推廣普通話使用，實(shí)現(xiàn)雙贏。
圖為實(shí)踐團(tuán)成員在東利漁業(yè)開(kāi)展“推普+技能培訓(xùn)”
圖為實(shí)踐團(tuán)成員對(duì)東利漁業(yè)負(fù)責(zé)人說(shuō)明裝置使用方法
圖為實(shí)踐團(tuán)成員與東利漁業(yè)負(fù)責(zé)人合影
漁業(yè)運(yùn)輸裝置是確保漁業(yè)市場(chǎng)供應(yīng)的重要環(huán)節(jié)。對(duì)于專注于羅非魚(yú)苗選育、孵化與運(yùn)輸?shù)臇|利漁業(yè)合作社而言，魚(yú)苗的安全運(yùn)輸直接關(guān)系到其經(jīng)濟(jì)效益。為此，佛山大學(xué)漁躍鄉(xiāng)村推普實(shí)踐團(tuán)技術(shù)組成員設(shè)計(jì)研發(fā)了一款新型智慧羅非魚(yú)苗運(yùn)輸多參數(shù)監(jiān)控設(shè)備，以改善都斛東利漁業(yè)的運(yùn)輸條件，助力漁業(yè)發(fā)展，推動(dòng)鄉(xiāng)村振興。
與此同時(shí)，團(tuán)隊(duì)成員通過(guò)訪談和問(wèn)卷等方式，深入了解了東利漁業(yè)員工的語(yǔ)言使用情況。他們注意到，在日常生活中，員工們使用普通話的場(chǎng)合并不多，通常只有在魚(yú)苗出苗的時(shí)候才會(huì)使用普通話與客戶交談，這導(dǎo)致他們的普通話使用頻率整體偏低，這一現(xiàn)象在一定程度上與當(dāng)?shù)厝狈?yōu)質(zhì)的普通話教育資源和使用普通話的環(huán)境有關(guān)�；谡{(diào)查結(jié)果，團(tuán)隊(duì)改用普通話交流，為員工提供“推普+技能培訓(xùn)”，以提升職業(yè)技能并推廣普通話使用，實(shí)現(xiàn)雙贏。
圖為實(shí)踐團(tuán)成員在東利漁業(yè)開(kāi)展“推普+技能培訓(xùn)”
考慮到員工們對(duì)普通話的使用并不熟練，為了確保員工能夠熟練操控該款設(shè)備，團(tuán)隊(duì)成員放慢語(yǔ)速，向員工們介紹了該設(shè)備的工作原理和使用場(chǎng)景，并詳細(xì)講解了設(shè)備的使用方法與技巧，指導(dǎo)他們?nèi)绾螠y(cè)量、記錄數(shù)據(jù)。這些理論和實(shí)操知識(shí)的傳授，不僅增強(qiáng)了員工對(duì)設(shè)備運(yùn)作的理解，也為接下來(lái)的實(shí)操培訓(xùn)打下一定基礎(chǔ)。
接著，培訓(xùn)進(jìn)入實(shí)操環(huán)節(jié)，員工們親自動(dòng)手操控魚(yú)苗運(yùn)輸裝置，體驗(yàn)從放入魚(yú)苗、放置傳感器、啟動(dòng)裝置、記錄和保存數(shù)據(jù)的完整流程。團(tuán)隊(duì)成員在每一個(gè)操作步驟中都提供了耐心的個(gè)性化指導(dǎo)，確保每位員工都能理解并熟練掌握正確的操作方法。通過(guò)這種親身的實(shí)踐操作，員工們不僅能夠更加熟練地上手這款運(yùn)輸設(shè)備，還能在實(shí)際操作中發(fā)現(xiàn)潛在問(wèn)題，并學(xué)習(xí)如何解決這些問(wèn)題。
接著，培訓(xùn)進(jìn)入實(shí)操環(huán)節(jié)，員工們親自動(dòng)手操控魚(yú)苗運(yùn)輸裝置，體驗(yàn)從放入魚(yú)苗、放置傳感器、啟動(dòng)裝置、記錄和保存數(shù)據(jù)的完整流程。團(tuán)隊(duì)成員在每一個(gè)操作步驟中都提供了耐心的個(gè)性化指導(dǎo)，確保每位員工都能理解并熟練掌握正確的操作方法。通過(guò)這種親身的實(shí)踐操作，員工們不僅能夠更加熟練地上手這款運(yùn)輸設(shè)備，還能在實(shí)際操作中發(fā)現(xiàn)潛在問(wèn)題，并學(xué)習(xí)如何解決這些問(wèn)題。
圖為實(shí)踐團(tuán)成員對(duì)東利漁業(yè)負(fù)責(zé)人說(shuō)明裝置使用方法
技能培訓(xùn)與推普活動(dòng)的交織，形成了一種獨(dú)特的化學(xué)反應(yīng)。實(shí)操過(guò)后，員工們開(kāi)始用普通話分享彼此的疑惑與體會(huì)，實(shí)現(xiàn)了知識(shí)與語(yǔ)言的雙重提升。隨著培訓(xùn)的不斷深入，東利漁業(yè)員工操作設(shè)備越來(lái)越熟練，與此同時(shí)，他們的普通話水平也有了顯著的提高。他們愈發(fā)感受到，當(dāng)自己能夠用普通話清晰地表達(dá)自己的想法時(shí)，與他人的溝通會(huì)變得更加順暢和高效，由此，他們更加渴望擁有更多的語(yǔ)言環(huán)境去練習(xí)，并最終熟練掌握普通話，以便在不同市場(chǎng)的銷售中完成更清晰的溝通。
在這次技能培訓(xùn)中，團(tuán)隊(duì)成員不僅為都斛村東利漁業(yè)帶來(lái)了智慧運(yùn)輸裝置，還搭建了普通話學(xué)習(xí)平臺(tái)。通過(guò)實(shí)踐，漁業(yè)員工的操控設(shè)備水平和普通話能力得到了雙重提升，助力東利漁業(yè)發(fā)展。未來(lái)，實(shí)踐團(tuán)將結(jié)合都斛村特色，開(kāi)展更多職業(yè)技能培訓(xùn)和普通話推廣活動(dòng)，創(chuàng)新加速漁業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展，相信普通話普及將帶來(lái)更多發(fā)展機(jī)遇。
在這次技能培訓(xùn)中，團(tuán)隊(duì)成員不僅為都斛村東利漁業(yè)帶來(lái)了智慧運(yùn)輸裝置，還搭建了普通話學(xué)習(xí)平臺(tái)。通過(guò)實(shí)踐，漁業(yè)員工的操控設(shè)備水平和普通話能力得到了雙重提升，助力東利漁業(yè)發(fā)展。未來(lái)，實(shí)踐團(tuán)將結(jié)合都斛村特色，開(kāi)展更多職業(yè)技能培訓(xùn)和普通話推廣活動(dòng)，創(chuàng)新加速漁業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展，相信普通話普及將帶來(lái)更多發(fā)展機(jī)遇。
圖為實(shí)踐團(tuán)成員與東利漁業(yè)負(fù)責(zé)人合影
- 作者：蔡燁晴 何嘉琪 陳美帆 陳妍 何鴻櫻 來(lái)源：佛山大學(xué)“漁”躍鄉(xiāng)村實(shí)踐團(tuán)
- 發(fā)布時(shí)間：2024-08-26 閱讀：
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