2025年8月28日，一場(chǎng)充滿趣味與驚喜的地理探索課在翡翠外灘社區(qū)熱烈展開(kāi)，為孩子們打開(kāi)了一扇通往生活地理奧秘的大門(mén)。此次課程以“生活中的地理奧秘”為主題，由山東大學(xué)護(hù)理與康復(fù)學(xué)院南丁格爾志愿服務(wù)隊(duì)宋自強(qiáng)同學(xué)擔(dān)任主講，通過(guò)生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象，引導(dǎo)孩子們探索地理知識(shí)，讓他們深刻體會(huì)到地理就在身邊。
　　課堂伊始，宋自強(qiáng)老師并未采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，而是拋出了一個(gè)貼近生活的問(wèn)題：“為什么北方人買(mǎi)菜愛(ài)成堆買(mǎi)，南方人卻習(xí)慣少量購(gòu)買(mǎi)？”這個(gè)看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題瞬間點(diǎn)燃了孩子們的好奇心，教室里立刻充滿了熱烈的討論。孩子們紛紛發(fā)表自己的看法，現(xiàn)場(chǎng)氣氛十分活躍。

　　
　　隨著討論的深入，孩子們驚訝地發(fā)現(xiàn)，這一日常習(xí)慣背后竟然隱藏著豐富的地理知識(shí)。北方冬季漫長(zhǎng)寒冷，蔬菜生長(zhǎng)周期長(zhǎng)，為了應(yīng)對(duì)冬季蔬菜短缺，人們逐漸養(yǎng)成了囤菜的習(xí)慣；而南方氣候溫暖濕潤(rùn)，四季都有新鮮蔬菜供應(yīng)，自然無(wú)需大量?jī)?chǔ)存。這一發(fā)現(xiàn)讓孩子們恍然大悟，原來(lái)地理知識(shí)并非書(shū)本上的抽象概念，而是與日常生活息息相關(guān)。

　　
　　隨后，課程內(nèi)容進(jìn)一步拓展，從南北方買(mǎi)菜差異延伸到世界各地的風(fēng)土人情。“為什么世界各地的人發(fā)色不同？”“山西人為什么愛(ài)吃醋？”這些有趣的問(wèn)題引發(fā)了孩子們的強(qiáng)烈興趣。宋自強(qiáng)老師通過(guò)生動(dòng)的講解，揭示了背后的地理密碼：北歐地區(qū)陽(yáng)光稀少，淺色頭發(fā)更有利于合成維生素D；山西地處黃土高原，水質(zhì)偏堿性，食醋成為當(dāng)?shù)厝苏{(diào)節(jié)身體酸堿平衡的智慧選擇。孩子們聽(tīng)得入神，不時(shí)發(fā)出驚嘆，對(duì)地理知識(shí)的興趣愈發(fā)濃厚。
　　最讓孩子們興奮的是，地理知識(shí)還能像偵探一樣幫助破案。宋自強(qiáng)老師介紹說(shuō)，通過(guò)分析土壤成分、研究植被類型等地理信息，可以推斷犯罪嫌疑人的行蹤和案件發(fā)生的環(huán)境特征。從英國(guó)到斯里蘭卡，地理知識(shí)在刑偵領(lǐng)域發(fā)揮著重要作用。這一內(nèi)容讓孩子們仿佛化身小偵探，躍躍欲試地想要運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解開(kāi)謎題。
　　課程結(jié)束時(shí)，孩子們?nèi)猿两�在地理知識(shí)的奇妙世界中，意猶未盡地討論著課上的內(nèi)容。他們表示，這堂地理課讓他們重新認(rèn)識(shí)了世界，發(fā)現(xiàn)地理知識(shí)就像一把鑰匙，能夠解開(kāi)生活中的許多謎團(tuán)。
　　此次地理探索課不僅豐富了孩子們的知識(shí)儲(chǔ)備，更激發(fā)了他們對(duì)世界的好奇心和探索欲。翡翠外灘社區(qū)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，未來(lái)將繼續(xù)舉辦類似的科普活動(dòng)，為孩子們提供更多學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中感受知識(shí)的魅力。