健康進百家,青年力先行,麗院學(xué)子在行動!
萬事先具備
6月初,麗水學(xué)院的一支團隊以“健康進百家,青年力先行”為口號,開啟了他們的健康理論知識宣講之旅。在查找相關(guān)資料的過程中,我們發(fā)現(xiàn)我國正在逐步高舉“健康”這面大旗,陸續(xù)發(fā)出“體育健身,群眾體育”、“健康中國”等響亮的口號,這說明健康正在成為人們關(guān)注的重點。但是,與這個趨勢相違背的是我國的健康問題,慢性病、傳染病雙重疾病負(fù)擔(dān)在日益加重。
為什么健康越來越受重視了人們卻越來越不健康了呢?帶著這個疑問我們陸續(xù)查找了更多的資料,終于找到了問題的答案:現(xiàn)階段人們對一些基本的健康醫(yī)療衛(wèi)生知識的了解情況并不深,健康知識的普及深度不到位,以及人們對于健康知識的盲區(qū)很大。除此之外,部分保健品商家利用了人們(特別是中老年人)的健康盲區(qū)開始推銷各種或真或偽養(yǎng)生方法,導(dǎo)致“錢花出去了,病卻不見好”。
在“解碼”健康小秘密的這個過程中,我們豐富了自身對“健康”概念的理解,明白了人民的獲得感、幸福感、安全感都離不開健康。作為青年大學(xué)生,要義不容辭普及健康知識,幫助人們走出誤區(qū),真正助力“健康中國”。
躬行解真況
6月15日,團隊成員采取調(diào)查問卷的形式,就“人們對一些所謂‘健康小知識’實則健康偽知識的看法”進行實地調(diào)研,內(nèi)容包括了保健品、養(yǎng)生食物和預(yù)防疾病等方面。研究結(jié)果顯示:1.大部分人認(rèn)為保健品不能治療疾病2.仍有較多人無法區(qū)分流行性感冒與普通感冒3.多數(shù)人未能提前了解到高鹽飲食對健康的危害4.依然有較多人不了解如何預(yù)防痤瘡5.人們對于調(diào)味品的攝入與高血壓發(fā)生有關(guān)的認(rèn)知并不全面。內(nèi)容較為簡單,但也反映出許多人們健康認(rèn)知的誤區(qū)。
團隊總結(jié)了這次的問卷結(jié)果并展開了討論分析,最終得出結(jié)論,現(xiàn)在人們的生活水平都有所提高,大家對于健康的關(guān)注度也越來越高,也沒那么諱疾忌醫(yī)了,運用網(wǎng)絡(luò)手段大家還了解到了許多健康知識,但是并不全面,有些一知半解的意味,所以加強健康知識普及,推進全民養(yǎng)成健康生活方式,依然任重道遠。
借此機會小隊成員希望能幫助部分身邊人樹立起“培養(yǎng)文明衛(wèi)生習(xí)慣”的意識,提高對疫情防控的認(rèn)知和健康知識的預(yù)防能力,使其能自覺做好疫情防控和重視自身健康。
繪寫健康圖
開展的健康小講堂,實現(xiàn)了惠民服務(wù)零距離。在此基礎(chǔ)上為了給大家加深印象、樹立健康意識,達到健康知識宣傳的目的,6月19日,小隊成員開動腦筋制作了精美的海報,內(nèi)容包含:飲食健康科普,生活習(xí)慣健康科普、健康小常識科普等。內(nèi)容豐富,色彩搭配和諧美觀,插圖幽默風(fēng)趣的海報,在發(fā)放過程中受到大家一致好評。這樣的表達方式,比文字來的更具活力,當(dāng)卡通人物的形象印到大家心里的時候,其實健康的意識也在大家的心中生根發(fā)芽。
健康小講堂
6月20日,團隊成員在蓮都區(qū)南明湖養(yǎng)老中心、金匯廣場等地開展了健康宣講的活動。此次活動的目的在于與群眾開展面對面交流,實現(xiàn)惠民服務(wù)零距離,讓群眾們進一步了解到健康生活的重要性。
在關(guān)于“健康生活”的對策中,也有提到加強健康宣教:“預(yù)防是最經(jīng)濟最有效的健康策略,保持健康生活方式是個人預(yù)防生病的最佳策略。”在此次活動中,我隊成員根據(jù)健康調(diào)查結(jié)果的收集和分析,針對大家存在的健康盲區(qū)和迫切想要了解的健康領(lǐng)域進行了相關(guān)健康知識內(nèi)容的整理。
宣教內(nèi)容根據(jù)場地和人群的不同側(cè)重點也有所不同。例如,面臨老人居多的場所側(cè)重講解保健品方面的相關(guān)健康知識以及高血壓和流行感冒的預(yù)防,提出日常飲食健康的重要性;面對學(xué)生和上班白領(lǐng)等方面人群則重強調(diào),脊椎病的預(yù)防以及眼部健康。
貫穿全部宣講過程的中心是預(yù)防大于一切,在日常生活中,從細(xì)節(jié)做起,從預(yù)防做起。宣講過程在條件允許的狀況下,充分利用PPT已圖文結(jié)合的形式,使聽講人員更好的了解并記憶,并且下發(fā)了團隊成員制作的健康知識海報,讓聽眾帶回家。宣講過后,得到了較好的反響。
我們希望靠譜的健康知識分享給身邊的人,讓健康一路同行。
作者:大學(xué)生新聞網(wǎng) 來源:大學(xué)生新聞網(wǎng)