“青年的肩上從不只有清風(fēng)明月，更有責(zé)任擔(dān)當(dāng)。”我被這句話深深打動，意識到作為青年要用自己的學(xué)識回報(bào)國家和社會。于是，我加入了學(xué)生春暉社“春風(fēng)化豫”支教隊(duì)，和志同道合的伙伴們一起，為河南省駐馬店市泌陽縣銅山鄉(xiāng)鄧莊小學(xué)的孩子們帶去溫暖和關(guān)懷。

在前期的準(zhǔn)備工作中，隊(duì)長收集了隊(duì)員們的授課意向并征求了支教地校長的意見。今天，隊(duì)長向我們轉(zhuǎn)達(dá)了校長對于課程安排的幾點(diǎn)建議。首先，要減少理論知識的學(xué)習(xí)，側(cè)重實(shí)用性強(qiáng)的課程設(shè)計(jì)。其次，要盡量豐富課程，讓課堂更有吸引力。

校長的建議讓我對這次支教有了新的認(rèn)識。孩子們年齡較小，理論知識的學(xué)習(xí)難免會讓他們感到枯燥。因此，要少安排單純的理論知識學(xué)習(xí)，盡量把理論知識融入實(shí)際操作性更強(qiáng)的課程中，用有趣的課程設(shè)計(jì)激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)知識的興趣，用奇妙的科學(xué)知識培養(yǎng)孩子們探索世界的熱情。于是，我調(diào)整了課程安排，結(jié)合自身學(xué)科優(yōu)勢，決定教授科學(xué)課，用簡單有趣、操作性強(qiáng)的物理和化學(xué)實(shí)驗(yàn)帶領(lǐng)孩子們探索科學(xué)的奧秘。

確定了教授科目后，我開始編寫教案并制作課堂展示的PPT。在編寫教案的過程中，我明確了教學(xué)目的，思考了教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，并針對重難點(diǎn)設(shè)計(jì)了專門的教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行講解和回顧。同時(shí)，我還注重提高課堂設(shè)計(jì)的趣味性，設(shè)置提問和搶答環(huán)節(jié)提高小朋友們上課的積極性。在課堂的最后，我還設(shè)置了一道與下節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的思考題，希望小朋友們能夠開動腦筋給出答案。設(shè)置這道題最重要的目的，并不在于讓孩子們給出正確的答案，而是讓他們養(yǎng)成思考的習(xí)慣。答案對錯(cuò)并不重要，經(jīng)過思考得出結(jié)論的過程才重要。寫完教案，我有了明確的教學(xué)思路，便開始制作課堂展示需要用的PPT。我搜集了很多資料，包括趣味科學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻、實(shí)驗(yàn)原理講解視頻、生活中的科學(xué)現(xiàn)象圖片等，借助它們使課堂講解形式多元化，課堂更有吸引力。在這個(gè)過程中，我也對課堂內(nèi)容有了更深的理解，我想，這便是教學(xué)相長的意義所在。

在備課的過程中，我深深體會到老師打磨一節(jié)好課的不易。我也將繼續(xù)完善教案和PPT，不斷反思自己，積累經(jīng)驗(yàn)，為提高教學(xué)水平不懈努力。