6月29日，集美大學(xué)美術(shù)與設(shè)計學(xué)院“同心繪夢，藝潤北庭”社會實踐隊在新疆昌吉回族自治州吉木薩爾縣森林公園度假村，圍繞“藝術(shù)潤疆·文化共融”主題，開展了一系列富有教育意義與文化內(nèi)涵的社會實踐活動。上午，實踐隊在實踐基地開展寫生活動，由集美大學(xué)美術(shù)與設(shè)計學(xué)院的臺灣老師李炯毅進行現(xiàn)場授課與指導(dǎo)。下午，邀請當?shù)匦∨笥褋黹_展“美育支教”活動，為他們講授國畫課程，并推廣集美大學(xué)的故事與嘉庚精神。任務(wù)結(jié)束后，實踐隊與當?shù)鼐用窆簿鄄蛿�，開展民族交流活動，深入交流情感與理解。

實踐隊與小朋友們合影。鄭依芃供圖
寫生于林野，寫心于造化
  上午，實踐隊全體成員在實踐基地——森林公園度假村開展國畫與速寫寫生活動。山巒起伏，草木清潤，天光云影之間，自然成為最真切的課堂。李炯毅老師于現(xiàn)場授課，圍繞“自然寫生的意義與精神內(nèi)核”展開講解。強調(diào)，寫生不僅是提升基礎(chǔ)造型能力的重要訓(xùn)練，更是藝術(shù)語言深化、理解自然、轉(zhuǎn)化情感的過程。‘外師造化，中得心源’，應(yīng)立足觀察，超越摹寫，將自然形象內(nèi)化為創(chuàng)作語匯，最終抵達心靈映照的境界。

李炯毅老師點評寫生作品。劉逸群供圖
  在寫生過程中，同學(xué)們選擇了國畫與速寫兩種不同形式進行描繪。國畫注重意境營造，以筆墨傳神；速寫強調(diào)觀察與結(jié)構(gòu)，以線面塑形。筆下山林靈動，樹影生姿，速寫線條明快，國畫墨色溫潤。自然之美經(jīng)由目視、手繪、心悟，升華為具象與抽象交織的視覺語言。技法磨煉之外，更是一次審美與精神的雙重對話。寫生不僅成為技藝鍛煉的課堂，更成為學(xué)生與新疆風物之間建立精神連接的橋梁，激發(fā)出跨越地域的文化共鳴。
藝術(shù)潤童心，美育播希望
  下午，實踐隊在駐地為當?shù)匦∨笥验_設(shè)“閩疆一家親”國畫主題教學(xué)活動，弘揚“石榴籽精神”，石榴果“千房同膜、千子如一”，石榴籽緊緊相依、共生共存；象征繁榮昌盛、團結(jié)和睦，寓意美好，各民族要像石榴籽一樣緊緊抱在一起。集美大學(xué)美術(shù)與設(shè)計學(xué)院林深老師進行現(xiàn)場示范，娓娓講解構(gòu)圖與運筆的邏輯。實踐隊員們采用“一對一”指導(dǎo)方式，帶領(lǐng)孩子們用毛筆描繪石榴枝葉，感受國畫的筆墨節(jié)奏與審美意趣。小朋友們興致高漲，躍躍欲試，原本陌生的毛筆與宣紙，也在互動中變得親切自然。

林深老師現(xiàn)場授課。劉逸群供圖
  課后，實踐隊師生們向孩子們介紹了集美大學(xué)的故事及陳嘉庚先生興學(xué)育人的事跡，并贈送了每位小朋友由美院學(xué)生親手設(shè)計的“海洋文創(chuàng)”小禮品，將藝術(shù)與溫情一并傳遞，也將“嘉庚精神”寓于潤物無聲的文化播種中，在孩子們心中播下對知識的向往與對文化的熱愛。此次教學(xué)活動，不僅是一次藝術(shù)支教，更是一場雙向賦能的文化交流。通過一支毛筆、一張宣紙，搭建起心與心的溝通橋梁，傳遞出“民族團結(jié)一家親”的真情實感，也讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在童心中悄然生根發(fā)芽。
共餐敘友情，同心筑團結(jié)
  夜幕降臨，實踐隊同學(xué)們與村民共聚燒烤晚宴。在燒烤晚宴中暢談交流，大家共品美食、分享所感所悟，從藝術(shù)到生活，從飲食到教育。語言雖異，心意相通，一頓飯拉近了彼此的距離，也架起了民族情感的橋梁。今日的實踐活動，從寫生山野到走進鄉(xiāng)村、從藝術(shù)課堂到民族共聚，不僅展現(xiàn)了藝術(shù)教育的社會擔當，更以實際行動踐行了“文化潤疆、民族團結(jié)”的時代主題。嘉庚精神在交流中被感知，在教學(xué)中被傳承，在新疆這片多民族聚居的熱土上煥發(fā)出新的光彩。集美大學(xué)“同心繪夢，藝潤北庭”社會實踐隊將繼續(xù)以筆墨為媒、以誠毅為魂，把廈門的文化溫度、閩南的藝術(shù)精粹帶入邊疆，用青年之力譜寫中華民族共同體意識的青春篇章，為推進中華文化共識、構(gòu)建共有精神家園持續(xù)貢獻力量。

 文字來源：柯燕莎 吳文倩
圖片來源：鄭依芃 劉逸群