當(dāng)古老方言遇上青春創(chuàng)意，會碰撞出怎樣的傳承火花?2025年7月27日，集美大學(xué)工商管理學(xué)院“閩音振紅，古韻承輝”三下鄉(xiāng)實踐隊走進閩南地區(qū)，以教育沙龍、非遺體驗、街巷調(diào)研為載體，為閩南語傳承探尋年輕化路徑，讓這門承載著千年記憶的方言在當(dāng)代煥發(fā)新活力。

共話閩南語傳承共筑母語教育夢

　　作為閩南語核心發(fā)源地之一，泉州承載著方言傳承的重要使命。實踐隊首站參與了由“說咱閩南話”APP研發(fā)團隊主辦的跨學(xué)段教育沙龍，這場以“從幼兒園到大學(xué)的母語教育體系構(gòu)建”為主題的交流，通過“線下研討+視頻號直播”形式，匯聚學(xué)前至高等教育領(lǐng)域代表，展開了一場跨越時空的思想碰撞。

　　圖為實踐隊隊員與“說咱閩南話”APP團隊負責(zé)人的合影

　　圖為沙龍研討現(xiàn)場大家進行分享交流

　　“方言不是普通話的對立面，而是語言能力的延伸。”沙龍后的專訪中，古漢語與閩南方言研究學(xué)者王建設(shè)教授的觀點令人深思。他提出的“家庭——學(xué)校——社會”協(xié)同模式，直指“學(xué)方言影響普通話”的認知誤區(qū)。晉江市人大代表蘇達娜則帶來更具體的實踐探索——她主導(dǎo)編寫的幼小銜接閩南語教材，正通過“孩童帶動家庭”的方式，讓新閩南人快速融入當(dāng)?shù)兀�讓方言成為情感�?lián)結(jié)的紐帶。

　　圖為王建設(shè)教授(古漢語與閩南方言研究學(xué)者)發(fā)言

　　圖為蘇達娜老師(晉江市人大代表)發(fā)言

賞非遺木偶戲續(xù)千年文化魂

　　為深刻體驗閩南語的文化底蘊，實踐隊走進泉州木偶劇院，在《小沙彌下山》《鐘馗醉酒》等經(jīng)典劇目展演中，沉浸式感受提線木偶戲與閩南語交融的獨特魅力。

　　圖為《小沙彌下山》表演現(xiàn)場

　　追溯提線木偶戲從漢代起源的歷史脈絡(luò)，戴老師特別強調(diào)：“傳承不能只靠老藝人守著，要靠年輕人帶著走。”他鼓勵隊員們用短視頻、創(chuàng)意改編等新形式，讓木偶戲里的忠義精神、生活智慧，通過閩南語走進更多人的生活。實踐隊與戴老師的交流，也讓“非遺保護與方言傳承相輔相成”的理念更加清晰。

　　圖為實踐隊隊員與泉州木偶劇院戴老師的合影

走街巷調(diào)研聽文化脈動

　　“用閩南語說‘馬冬梅’，居然有這么多有趣的發(fā)音!”泉州西街的調(diào)研現(xiàn)場充滿歡聲笑語。實踐隊設(shè)計的“方言街訪+趣味演繹”活動，讓不同年齡層的市民主動參與——老人分享兒時童謠，年輕人探討方言在網(wǎng)絡(luò)語境中的創(chuàng)新表達，孩子們則用稚嫩的發(fā)音傳遞著最本真的語言魅力。

　　此次實踐，集美大學(xué)“閩音振紅，古韻承輝”實踐隊從教育研討、學(xué)者對話，到非遺體驗、街頭調(diào)研，多維度探索閩南語傳承路徑，挖掘閩南語文化價值，聯(lián)結(jié)多方力量，為閩南語傳承注入青春活力。正如隊員們所說：“傳承不是重復(fù)過去，而是讓古老文化能回應(yīng)當(dāng)下。”未來，這份探索還將繼續(xù)，讓閩南語這顆文化明珠，在年輕力量的守護下愈發(fā)璀璨。