大學生科研立項申請報告
科學發(fā)展觀是作為我黨在現(xiàn)代化建設關鍵時期并總結過去20多年的教訓和經驗提出來的，是建設小康社會的迫切要求，事關國家興衰，作為民族和社會的中堅力量。今天小編整理了1篇關于大學生關于科學發(fā)展觀科研立項申請報告，供大家參考。
一、研究內容：
大學校園以講座、研討會、論壇等形式及豐富的實踐活動宣傳和實踐行著科學發(fā)展觀，然而，有的大學生認為“樹立和落實科學發(fā)展觀與已無關，科學發(fā)展觀對當代大學生沒有任何意義”。通過問卷調查，了解為什么大學生會有如此想法，從而找出調動大學生學習科學發(fā)展觀的方法.
研究意義：
第一,科學發(fā)展關可以指導當代大學生做一個富有社會責任感的人;
第二,科學發(fā)展觀可以指導當代大學生做一個知識結構完善的人;
第三,科學發(fā)展觀可以指導當代大學生做一個人格健全的人。
二、選項依據(jù)
本項目研究的實際和理論意義、你所了解的國內外同類研究工作的現(xiàn)狀，并列出主要參考文獻.
實際和理論意義：
1. 科學發(fā)展觀是作為我黨在現(xiàn)代化建設關鍵時期總結過去20多年的教訓和經驗提出來的，是建設小康社會的迫切要求，事關國家興衰，作為民族和社會的中堅力量——當代大學生理應掌握這一理念，把自身的和諧健康發(fā)展與國家的命運緊密的結合起來;
2.科學發(fā)展觀中蘊含的世界觀、方法論同樣是指導我們學習成長的有力武器，可以使我們全面的審視自己，彌補缺陷，克服弱點，發(fā)揚優(yōu)點，把自己塑造成為：“具有高度的社會責任心、過硬的社會競爭力以及國際競爭力、個性與人格得到健全發(fā)展的高素質創(chuàng)新人才”.
3.通過全面貫徹落實科學發(fā)展觀于當代大學生自身成長，可以有效的實現(xiàn)做學問與做人、理論思想與社會實踐、寬廣知識和較強能力、技術素養(yǎng)與人文素養(yǎng)、健康身體與心理等有機結合，實現(xiàn)自身和諧健康的成長，成為理想遠大、熱愛祖國的人，成為追求真理、勇于創(chuàng)新的人，成為德才兼?zhèn)�、全面發(fā)展的人，成為視野開闊、胸懷寬廣的人，成為知行統(tǒng)一、腳踏實地的人.
現(xiàn)狀：
雖然科學發(fā)展觀通過各種途徑不斷宣傳著，但是由于對科學發(fā)展觀不全面的了解，以及因為科學發(fā)展觀的抽象化和其較強的理論性，所以很多大學生有了“樹立和落實科學發(fā)展觀與已無關，科學發(fā)展觀對當代大學生沒有任何意義”的想法。并且有這種想法的大學生還在不斷增加，甚至有部分大學生在根本不了解科學發(fā)展觀的情況下，因為通過聽他人說，而產生這種想法。這一切將直接影響大學生本身群體的發(fā)展，甚至國家的建設。
參考文獻：
《科學發(fā)展觀重要論述摘編》 出版社：中共中央文獻研究室 作者：胡錦濤
《科學發(fā)展觀學習讀本》 出版社：人民日報出版社 作者：趙學清等
《毛澤東思想鄧小平理論和三個代表重要思想概論》 出版社：中國時代經濟出版社 作者：林祖華
三、研究基礎
�。ㄒ唬�、進行本項目研究已有的準備，主要儀器設備，尚缺的儀器設備及解決途徑.
已有資料：
1.對科學發(fā)展觀有充分的認識.第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。
2.了解科學發(fā)展觀對大學生的意義..從不同方面領悟科學發(fā)展觀的真諦，指導并規(guī)范大學生的價值取向和行為，并將之應用到成長成才中去。
3.了解了大學生接受知識的方式.大學生喜歡并且樂于接受自己感興趣的，生動形象的，通俗易懂的知識.對于理論性較強的，平乏枯燥的知識較難接受。
尚缺資料：
1.調查方法和相關知識的書籍
2.問卷調查中題目設置的資料
解決途徑：
1.在各大網站尋找相關資料
2.在圖書館查閱相關書籍
�。ǘ⑴c本項目有關的研究基礎工作.
(1) 之前所有參與人員均有經驗：負責人初中曾經做過類似的調查，并且獲得了成功;1號與2號參與人善于通過表面問題發(fā)現(xiàn)深層實質問題，從而有助于講問題徹底解決;3號參與人善于人際溝通，可以獲得充分的所需數(shù)據(jù).
(2) 科學發(fā)展觀是我國經濟社會發(fā)展的重要指導方針和發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想，對于發(fā)展中國特色社會主義具有長遠的指導意義.
(3) 國家的未來靠的是當代大學生，只有當代大學生樹立與落實科學發(fā)展觀，才能不僅有利于大學生自己個人的發(fā)展，也有利于國家的發(fā)展.
四、研究方案、成果形式
本項目研究內容(重點、難點、擬解決的關鍵問題)、預期目標、主要指標;成果形式(論文、研究報告、實物產品、工藝程序等)
研究內容：
1.重點.通過了解大學生對科學發(fā)展觀知識的掌握，調動其學習興趣.
2.難點.如何全面了解大學生對科學發(fā)展觀知識的掌握程度，以及對科學發(fā)展觀的興趣程度.
3.擬解決的關鍵問題.如何進行問卷調查：
(1) 題型設置要全面，覆蓋面廣;
(2) 做到隨機抽樣調查;
(3) 對結果的綜合深入分析.
預期目標：
在大學校園內普及科學發(fā)展觀，使大學生擁有正確的人生觀、價值觀，從而指導實踐行動，進而推動校園建設與發(fā)展，最終為祖國的繁榮與富強獻出自己的一份力.
成果形式：
對調查問卷進行分析，寫成論文并發(fā)表.
五、經費預算
支出科目金額(元)計算根據(jù)及理由
資料費200購買相關書籍
調研費150調查表和調查相關資料
試驗材料費
儀器設備費
其 他50復制和打印
合 計400
六、推薦、審核、審批意見
指導老師推薦意見
指導老師(簽名)：
年 月 日
「標簽: 立項申請報告」
一、研究內容：
大學校園以講座、研討會、論壇等形式及豐富的實踐活動宣傳和實踐行著科學發(fā)展觀，然而，有的大學生認為“樹立和落實科學發(fā)展觀與已無關，科學發(fā)展觀對當代大學生沒有任何意義”。通過問卷調查，了解為什么大學生會有如此想法，從而找出調動大學生學習科學發(fā)展觀的方法.
研究意義：
第一,科學發(fā)展關可以指導當代大學生做一個富有社會責任感的人;
第二,科學發(fā)展觀可以指導當代大學生做一個知識結構完善的人;
第三,科學發(fā)展觀可以指導當代大學生做一個人格健全的人。
二、選項依據(jù)
本項目研究的實際和理論意義、你所了解的國內外同類研究工作的現(xiàn)狀，并列出主要參考文獻.
實際和理論意義：
1. 科學發(fā)展觀是作為我黨在現(xiàn)代化建設關鍵時期總結過去20多年的教訓和經驗提出來的，是建設小康社會的迫切要求，事關國家興衰，作為民族和社會的中堅力量——當代大學生理應掌握這一理念，把自身的和諧健康發(fā)展與國家的命運緊密的結合起來;
2.科學發(fā)展觀中蘊含的世界觀、方法論同樣是指導我們學習成長的有力武器，可以使我們全面的審視自己，彌補缺陷，克服弱點，發(fā)揚優(yōu)點，把自己塑造成為：“具有高度的社會責任心、過硬的社會競爭力以及國際競爭力、個性與人格得到健全發(fā)展的高素質創(chuàng)新人才”.
3.通過全面貫徹落實科學發(fā)展觀于當代大學生自身成長，可以有效的實現(xiàn)做學問與做人、理論思想與社會實踐、寬廣知識和較強能力、技術素養(yǎng)與人文素養(yǎng)、健康身體與心理等有機結合，實現(xiàn)自身和諧健康的成長，成為理想遠大、熱愛祖國的人，成為追求真理、勇于創(chuàng)新的人，成為德才兼?zhèn)�、全面發(fā)展的人，成為視野開闊、胸懷寬廣的人，成為知行統(tǒng)一、腳踏實地的人.
現(xiàn)狀：
雖然科學發(fā)展觀通過各種途徑不斷宣傳著，但是由于對科學發(fā)展觀不全面的了解，以及因為科學發(fā)展觀的抽象化和其較強的理論性，所以很多大學生有了“樹立和落實科學發(fā)展觀與已無關，科學發(fā)展觀對當代大學生沒有任何意義”的想法。并且有這種想法的大學生還在不斷增加，甚至有部分大學生在根本不了解科學發(fā)展觀的情況下，因為通過聽他人說，而產生這種想法。這一切將直接影響大學生本身群體的發(fā)展，甚至國家的建設。
參考文獻：
《科學發(fā)展觀重要論述摘編》 出版社：中共中央文獻研究室 作者：胡錦濤
《科學發(fā)展觀學習讀本》 出版社：人民日報出版社 作者：趙學清等
《毛澤東思想鄧小平理論和三個代表重要思想概論》 出版社：中國時代經濟出版社 作者：林祖華
三、研究基礎
�。ㄒ唬�、進行本項目研究已有的準備，主要儀器設備，尚缺的儀器設備及解決途徑.
已有資料：
1.對科學發(fā)展觀有充分的認識.第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。
2.了解科學發(fā)展觀對大學生的意義..從不同方面領悟科學發(fā)展觀的真諦，指導并規(guī)范大學生的價值取向和行為，并將之應用到成長成才中去。
3.了解了大學生接受知識的方式.大學生喜歡并且樂于接受自己感興趣的，生動形象的，通俗易懂的知識.對于理論性較強的，平乏枯燥的知識較難接受。
尚缺資料：
1.調查方法和相關知識的書籍
2.問卷調查中題目設置的資料
解決途徑：
1.在各大網站尋找相關資料
2.在圖書館查閱相關書籍
�。ǘ⑴c本項目有關的研究基礎工作.
(1) 之前所有參與人員均有經驗：負責人初中曾經做過類似的調查，并且獲得了成功;1號與2號參與人善于通過表面問題發(fā)現(xiàn)深層實質問題，從而有助于講問題徹底解決;3號參與人善于人際溝通，可以獲得充分的所需數(shù)據(jù).
(2) 科學發(fā)展觀是我國經濟社會發(fā)展的重要指導方針和發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想，對于發(fā)展中國特色社會主義具有長遠的指導意義.
(3) 國家的未來靠的是當代大學生，只有當代大學生樹立與落實科學發(fā)展觀，才能不僅有利于大學生自己個人的發(fā)展，也有利于國家的發(fā)展.
四、研究方案、成果形式
本項目研究內容(重點、難點、擬解決的關鍵問題)、預期目標、主要指標;成果形式(論文、研究報告、實物產品、工藝程序等)
研究內容：
1.重點.通過了解大學生對科學發(fā)展觀知識的掌握，調動其學習興趣.
2.難點.如何全面了解大學生對科學發(fā)展觀知識的掌握程度，以及對科學發(fā)展觀的興趣程度.
3.擬解決的關鍵問題.如何進行問卷調查：
(1) 題型設置要全面，覆蓋面廣;
(2) 做到隨機抽樣調查;
(3) 對結果的綜合深入分析.
預期目標：
在大學校園內普及科學發(fā)展觀，使大學生擁有正確的人生觀、價值觀，從而指導實踐行動，進而推動校園建設與發(fā)展，最終為祖國的繁榮與富強獻出自己的一份力.
成果形式：
對調查問卷進行分析，寫成論文并發(fā)表.
五、經費預算
支出科目金額(元)計算根據(jù)及理由
資料費200購買相關書籍
調研費150調查表和調查相關資料
試驗材料費
儀器設備費
其 他50復制和打印
合 計400
六、推薦、審核、審批意見
指導老師推薦意見
指導老師(簽名)：
年 月 日
「標簽: 立項申請報告」
發(fā)布時間：2018-06-09 作者：大學生新聞網來源：大學生新聞網 瀏覽：
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