高校輔導(dǎo)員是大學(xué)生成長成才的人生導(dǎo)師和健康生活的知心朋友。為了更好地引導(dǎo)青年學(xué)生前行、陪伴青年學(xué)生成長，高校輔導(dǎo)員要注重培養(yǎng)大學(xué)生的“五心”，即愛國心、上進(jìn)心、自信心、同理心、平常心。

 一、重視黨史國情教育，培育大學(xué)生的愛國心

高校輔導(dǎo)員要通過主題班會、理論宣講、談心談話等方式，對大學(xué)生進(jìn)行黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史教育，讓大學(xué)生深刻感悟中華民族從站起來、富起來，到強(qiáng)起來的偉大飛躍，從而砥礪和培養(yǎng)愛國心、強(qiáng)國志、報國情，大力弘揚(yáng)愛國主義精神、厚植家國情懷、賡續(xù)紅色基因，增強(qiáng)做中國人的志氣、骨氣和底氣。

二、加強(qiáng)理想信念教育，涵養(yǎng)大學(xué)生的上進(jìn)心

大學(xué)生的理想信念教育關(guān)系到中華民族偉大復(fù)興，也是高校輔導(dǎo)員落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在日常學(xué)生管理和服務(wù)過程中，高校輔導(dǎo)員要重視大學(xué)生的理想信念教育，注重培養(yǎng)大學(xué)生的奮斗精神，使學(xué)生能夠堅定信仰、補(bǔ)足精神之鈣，主動增長科學(xué)文化知識、提高自身綜合素質(zhì)，以積極心態(tài)面對世界和人生。

三、幫助學(xué)生認(rèn)識自我，增強(qiáng)大學(xué)生的自信心

高校輔導(dǎo)員要為學(xué)生排解迷茫困惑，幫助學(xué)生將壓力轉(zhuǎn)換為成長動力，更好地認(rèn)識自我，合理做好人生規(guī)劃；要加強(qiáng)文化宣傳引導(dǎo)，利用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和新時代精神砥礪學(xué)生成長成才，培養(yǎng)大學(xué)生的文化自信；要創(chuàng)新思政育人方式，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的教育教學(xué)活動，同時發(fā)揮學(xué)生榜樣和朋輩力量，讓大學(xué)生形成正確價值觀，將自尊自信內(nèi)化于心。

四、時刻尊重傾聽學(xué)生，培養(yǎng)大學(xué)生的同理心

同理心是一種共情能力，是學(xué)會換位思考，能夠站在他人的角度看問題。高校輔導(dǎo)員對待學(xué)生要時刻出關(guān)心和尊重，善于發(fā)現(xiàn)不同學(xué)生的優(yōu)點，注意傾聽學(xué)生的意見和建議，并不時激勵學(xué)生勇敢表達(dá)自己的看法，給予學(xué)生充分地成長空間，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的同理心，能夠尊重他人、待人真誠，建立良好的人際關(guān)系。

五、開展心理健康教育，促進(jìn)大學(xué)生的平常心

開展大學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)工作，是時代發(fā)展的規(guī)律，也是學(xué)生成長成才的規(guī)律。環(huán)境變化、學(xué)業(yè)受挫、戀愛失敗、人際關(guān)系、家庭變故等問題，都會引起大學(xué)生的心理健康問題，高校輔導(dǎo)員要開展心理健康教育，幫助大學(xué)生要緩解焦慮情緒，走出抑郁狀態(tài)，促進(jìn)大學(xué)生培育面對挫折的平常心，學(xué)會自我調(diào)節(jié)，提高心理抗壓能力。