近日，一份“博才天頂”某班級(jí)家長(zhǎng)群的聊天記錄截圖在網(wǎng)上流傳。截圖顯示，一名學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)布群公告：“孩子們馬上要迎來(lái)人生的第一場(chǎng)大考，生地會(huì)考！老師們跟家委會(huì)商量了，明天去南岳給孩子們祈福：每個(gè)孩子上個(gè)香，再請(qǐng)大師給孩子們用的考試文具開(kāi)光。”此則新聞一經(jīng)發(fā)布，便引發(fā)了網(wǎng)友們的紛紛討論，5月30日，該校相關(guān)負(fù)責(zé)人回應(yīng)稱，此事是少數(shù)家長(zhǎng)自己的想法，老師并不知情，校方已叫停這種迷信行為。

對(duì)于此事件，不少網(wǎng)友直呼給文具開(kāi)光太過(guò)荒唐，家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的心情能夠理解，老師希望學(xué)生考取高分也無(wú)可厚非，但老師帶隊(duì)給文具開(kāi)光卻是前所未聞�？荚嚽跋�，老師和家長(zhǎng)理應(yīng)將重心放在考生學(xué)習(xí)和生活上，而部分老師和家長(zhǎng)卻想要遠(yuǎn)赴南岳給文具開(kāi)光，在筆者看來(lái)，“抱佛腳”還需多點(diǎn)理性，踏踏實(shí)實(shí)地做好復(fù)習(xí)工作才是真。心誠(chéng)則靈，家長(zhǎng)們只要發(fā)自內(nèi)心地對(duì)孩子表達(dá)祝福，也能夠緩解孩子們的心理壓力與緊張，不一定非得采取帶文具開(kāi)光等行為。

目前，這則群公告是否老師的同意知情下發(fā)布的還未確證。雖然學(xué)校方面表示老師并不知情，是少數(shù)家長(zhǎng)自己的想法。但群公告中明確表示，這場(chǎng)祈福活動(dòng)是經(jīng)過(guò)了家委會(huì)和老師的同意的。事實(shí)上，我們可以看出部分家長(zhǎng)老師帶文具開(kāi)光這種行為其實(shí)是源于現(xiàn)實(shí)生活的焦慮，人們期盼用文具開(kāi)光這種方式保佑自己考取一個(gè)好成績(jī)。不少學(xué)子和家長(zhǎng)也都會(huì)在中考、高考前去寺廟里燒香祈福，盡管大家都知道這種行為并不會(huì)真正地改變他們的現(xiàn)實(shí)處境，因?yàn)樵跁?huì)考、中考或是高考這些重大考試面前，“抱佛腳”絕非能夠應(yīng)效，還需孩子們無(wú)數(shù)個(gè)一朝一夕的努力才能夠達(dá)成。但在不少家長(zhǎng)眼中，燒香祈福、文具開(kāi)光等方式能緩解他們心頭上的焦慮，他們也愿意用此方式尋求一絲心理安慰。

其實(shí)，無(wú)論是帶領(lǐng)學(xué)生祈福抑或是帶文具進(jìn)行開(kāi)光，本身就是一種錯(cuò)誤的迷信行為。一方面，孩子們的考試成績(jī)從來(lái)都不是靠外力，而是靠的老師認(rèn)真教書(shū)與孩子們自己的長(zhǎng)期努力，把師生的共同付出拋之腦后，卻想著依靠文具開(kāi)光這種方式來(lái)取得好成績(jī)的方式屬實(shí)不可取。一分耕耘，一分收獲，這是恒古不變的道理；另一方面，老師帶隊(duì)給學(xué)生文具開(kāi)光，這種行為已經(jīng)背離學(xué)校教育的初衷，學(xué)校應(yīng)是教書(shū)育人的地方，老師應(yīng)該傳授給孩子科學(xué)正確的思想觀念，而不是公開(kāi)宣揚(yáng)錯(cuò)誤的價(jià)值觀與給文具開(kāi)光這種非理性的觀念。

此外，家委會(huì)利用班費(fèi)支出來(lái)完成此類迷信行為也引發(fā)了不少爭(zhēng)議，“家長(zhǎng)若想去南岳祈福，可以自掏腰包，何必取用班集體的活動(dòng)費(fèi)用？”不少網(wǎng)友質(zhì)疑家長(zhǎng)們這是為了滿足自己的一些個(gè)人意愿，班費(fèi)開(kāi)銷是否符合規(guī)定也成為了廣大網(wǎng)友關(guān)注的問(wèn)題。要知道，班費(fèi)支出理應(yīng)遵循一定的程序和規(guī)定，更應(yīng)用在教書(shū)育人等方面，而不是用于一些沒(méi)有明確用途的事項(xiàng)。

總而言之，學(xué)校是一個(gè)科學(xué)、理性的教書(shū)育人場(chǎng)所，諸如此類的迷信行為不應(yīng)在學(xué)校有任何生長(zhǎng)的空間和土壤。學(xué)校應(yīng)該形成“反對(duì)迷信”的思想觀念，自覺(jué)抵制封建迷信活動(dòng)，破除陋習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生崇尚科學(xué)精神和形成科學(xué)態(tài)度的意識(shí)，好成績(jī)絕非用“帶文具開(kāi)光”等非理性的“抱佛腳”行為能夠換來(lái)，努力才是成功、成才的“王道”，不要讓此類迷信行為讓自己在大考面前亂了陣腳、失了分寸。