學(xué)完毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)理論體系概論之后，在11月7日，我開(kāi)始了第一節(jié)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論。

邢俊蓮老師從新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興以及十四個(gè)堅(jiān)持三個(gè)方面來(lái)闡述習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的內(nèi)容。加深了我對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的認(rèn)識(shí)和理解，讓我認(rèn)識(shí)到如今我們青年大學(xué)生所處的新時(shí)代，以及在此時(shí)代下黨的理論創(chuàng)新和國(guó)家的蓬勃發(fā)展。

“我總是先自己看完課本和ppt，理解和消化之后，才能站在講臺(tái)上給你們講，這樣才會(huì)有邏輯，你們聽(tīng)著也不會(huì)覺(jué)得乏味。”邢俊蓮老師在課堂上這樣說(shuō)道。像這樣的思政課，大部分學(xué)生都不甚用心，但邢老師用她自己的教學(xué)方法，比如放一些與課堂內(nèi)容有關(guān)的視頻資料，有獎(jiǎng)問(wèn)答等等，讓我們一個(gè)個(gè)都抬起了頭。老師在講課時(shí)熟練地運(yùn)用“是什么-為什么-怎么做”的方式，環(huán)環(huán)相扣，讓同學(xué)們對(duì)知識(shí)點(diǎn)理解更加深刻。

邢俊蓮老師不僅用飽滿的熱情，激昂的語(yǔ)調(diào)來(lái)授課，還用最真誠(chéng)的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。老師經(jīng)常積極與學(xué)生互動(dòng)，拋出一些比較有意義的話題，比如國(guó)家在新時(shí)代如何進(jìn)行全球環(huán)境治理等等，讓每一個(gè)學(xué)生都能發(fā)表自己的意見(jiàn)，大膽發(fā)言，展示自己，做新時(shí)代關(guān)心國(guó)家發(fā)展以及時(shí)代大環(huán)境的新青年。對(duì)于學(xué)生的發(fā)展問(wèn)題邢老師也是非常關(guān)心的，她經(jīng)常會(huì)問(wèn)到學(xué)生關(guān)于未來(lái)的想法，也會(huì)給出適當(dāng)建議。

習(xí)總書(shū)記北京師范大學(xué)交流時(shí)，談到成為好老師的標(biāo)準(zhǔn)是：有理想信念，有道德情操，有扎實(shí)知識(shí)，有仁愛(ài)之心。邢老師作為思政課老師，實(shí)實(shí)在在的踐行了習(xí)近平的教育觀，用實(shí)際行動(dòng)成為了教書(shū)育人的好老師。

通過(guò)邢老師的思政課，讓我對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)，同時(shí)了解黨和國(guó)家的發(fā)展歷程，以及取得的成就和歷史性變革，激發(fā)了我對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)思考的熱愛(ài)，我相信我在這學(xué)期學(xué)習(xí)的習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想課將會(huì)對(duì)我的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響。