為深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,全面落實(shí)黨的二十大及二十屆二中、三中全會(huì)精神,用心用情關(guān)愛困境兒童、流動(dòng)兒童、留守兒童等群體,南京農(nóng)業(yè)大學(xué)資源與環(huán)境科學(xué)學(xué)院“青穗星橋”志愿服務(wù)隊(duì)于7月15日至16日,帶著滿滿的愛心與專業(yè)知識(shí),走進(jìn)南京睿澤障礙人士服務(wù)中心,開展了一系列寓教于樂、富有專業(yè)特色的主題活動(dòng),為孩子們帶去知識(shí)與歡樂,播撒綠色與希望的種子。
瓶中世界,葉繪山河,環(huán)保種子初萌芽:
15日,睿澤中心的活動(dòng)室變成了一個(gè)充滿奇思妙想的自然課堂。志愿者們首先通過生動(dòng)的PPT,為孩子們揭開了生態(tài)瓶的微觀奧秘、樹葉拼貼的藝術(shù)魅力以及垃圾分類的綠色密碼。講解過后,每位志愿者化身耐心的“小老師”,與2-3位孩子結(jié)對(duì),開始了親密的互動(dòng)與合作。

圖1生態(tài)瓶講解

圖2樹葉貼中國(guó)地圖講解
圖3垃圾分類講解
一、指尖上的生態(tài)圈:
孩子們?cè)谥驹刚吒绺缃憬愕闹笇?dǎo)下,鋪上彩砂,放置水草,注入清水,小心翼翼地放入小魚。一個(gè)個(gè)晶瑩剔透的玻璃瓶,在他們專注的小手中,逐漸變成了生機(jī)勃勃的迷你生態(tài)系統(tǒng)。看著瓶中搖曳的綠意,孩子們眼中閃爍著好奇與成就的光芒。
圖4制作生態(tài)瓶(1)
圖5制作生態(tài)瓶(2)
圖6制作生態(tài)瓶(3)
二、葉脈里的中國(guó)心:
形狀各異的樹葉,成為創(chuàng)作的精靈。孩子們仔細(xì)挑選、構(gòu)思、粘貼,用靈巧的雙手,將一片片普通的葉子,神奇地組合成祖國(guó)的壯麗版圖。一筆一葉,拼貼的是地圖,更是在心中悄然勾勒對(duì)祖國(guó)的熱愛。
圖7葉貼中國(guó)地圖(1)
圖8葉貼中國(guó)地圖(2)
三、分類中的大學(xué)問:
“這是什么垃圾?這些垃圾該怎么分類呀?”在輕松有趣的互動(dòng)問答和實(shí)際操作中,孩子們認(rèn)識(shí)了不同垃圾的“家”。志愿者手把手引導(dǎo)他們將代表不同垃圾的小卡片準(zhǔn)確投放,環(huán)保的種子在一次次正確的分類中悄然生根。
圖9垃圾分類(1)
圖10垃圾分類(2)
拓印自然,巧手生花,歌聲笑語暖童心:
帶著昨日的溫暖余韻,16日“青穗星橋”的志愿者們?cè)俅稳缂s而至,帶來了全新的自然藝術(shù)體驗(yàn)——植物拓印與環(huán);ɑ@編織。
四、自然的“印章”:
活動(dòng)伊始,PPT清晰地展示了植物拓印的魔法。接著,孩子們挑選心儀的花草葉片,鋪在麻布或麻袋上,用小錘子輕輕敲打。咚、咚、咚…伴隨著有節(jié)奏的敲擊聲,葉片的脈絡(luò)、花瓣的色彩被清晰地拓印在布料上,留下獨(dú)一無二的自然印記。每一件作品都承載著大自然的饋贈(zèng)和孩子們專注的喜悅。
圖11植物拓印講解
圖12植物拓印(1)
圖13植物拓。2)
五、變廢為寶的魔法:
廢棄的紙杯和麻繩,在志愿者的巧思和孩子們的巧手下,迎來了華麗變身。纏繞、編織、點(diǎn)綴…簡(jiǎn)單的材料經(jīng)過創(chuàng)意改造,化身為一個(gè)個(gè)色彩繽紛、充滿童趣的小花籃?粗约褐谱鞒龅钠磷髌,孩子們驚喜不已,變廢為寶的環(huán)保理念在實(shí)踐中變得直觀而深刻。
圖14編花籃講解
圖15編花籃(1)
圖16編花籃(2)
六、歌聲與星光:
活動(dòng)接近尾聲,溫馨的旋律響起。志愿者和孩子們齊聲合唱《蟲兒飛》,純凈的童聲在活動(dòng)室里回蕩,充滿了治愈的力量。最后,志愿者們?yōu)槊恳晃环e極參與、展現(xiàn)智慧與巧思的孩子頒發(fā)了“學(xué)習(xí)之星”獎(jiǎng)狀,鼓勵(lì)的笑容與閃亮的獎(jiǎng)狀相互映襯,溫暖了整個(gè)空間。
圖17頒發(fā)獎(jiǎng)狀
南京農(nóng)業(yè)大學(xué)資源與環(huán)境科學(xué)學(xué)院“青穗星橋”志愿服務(wù)隊(duì)將持續(xù)關(guān)注特殊兒童群體,結(jié)合學(xué)院專業(yè)特色,設(shè)計(jì)開展更多形式多樣、富有意義的志愿服務(wù)活動(dòng),用實(shí)際行動(dòng)傳遞溫暖與關(guān)愛,踐行新時(shí)代青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng),讓青春在奉獻(xiàn)中綻放絢麗之花!
圖18合照1
圖19合照2