為深入貫徹關于“加大國家通用語言文字推廣力度”和“全面推進鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略”的重要指示，8月初，廣東財經大學推普弘文實踐團積極響應廣東青年大學生“百千萬工程”行動號召，以“調研+課堂，雙輪驅動”的形式，在江門開平開展了鄉(xiāng)村調研和暑期公益課堂活動。
深入鄉(xiāng)村，調研先行
首先，隊員們前往寺前村、岡中村和紅進村進行調研。在寺前村，隊員們通過與村民、商販交流，填寫調查問卷的方式，逐步了解到鄉(xiāng)村的普通話普及情況。在岡中村，隊員訪問了一位在鄉(xiāng)務農的老人，他雖受教育程度較低，但依舊能認識到普通話的重要性，認為學習普通話是“適應社會發(fā)展的需要”。而在紅進村，隊員們與村副書記進行了交流探討，并深入村民家中進行入戶訪問，傾聽和記錄村民對普通話推廣的看法和需求。烈日下的辛勤工作，讓隊員們深刻感受到推廣普通話的不易與責任重大。 公益課堂，播撒希望
調研結束后，隊員們?yōu)殚_展推普課堂做了充分的準備。8月5日，由開平市青少年宮主辦、廣東財經大學推普弘文實踐團承辦的暑期公益課堂在開平市青少年宮順利開營。在一周的時間里，隊員們圍繞“以語言之力，興鄉(xiāng)村教育”的核心理念，設計了一系列豐富多彩的課程與活動，期望在同學們的心靈深處播撒下普通話的種子。 在課堂上，隊員們帶領同學走進生動的語言世界，通過展示有趣的視頻和課堂提問，讓同學們“動起口來”，感受唇齒間迸發(fā)語音語調的獨特體驗。隊員強調普通話作為國家通用語言的重要地位，并澄清了一個誤區(qū)：推廣普通話并不意味著要消除方言，而是為了打破地域語言障礙，促進社會成員的和諧交流。在朗誦課上，同學們以名篇《中國少年說》為例，通過發(fā)音訓練、節(jié)奏把握和情感融入等技巧的學習，深刻感受普通話朗誦的韻律美與力量。 除了語言文字推廣應用課程外，隊員們還開設了非遺手工、紅色教育、生活知識等課程。在非遺課堂上，隊員們邀請到了鎮(zhèn)濠泥雞傳承人馮永勇先生，在馮先生的講解中，同學們通過親手制作鎮(zhèn)濠泥雞這一傳統(tǒng)手工藝品，體驗了非遺文化的精巧；在紅色課堂上，他們通過詠唱紅色歌曲、誦讀紅色經典等活動，強化了身為中國人的自豪和榮耀。 除此之外，隊員們還前往位于月山鎮(zhèn)博建村委會聯興村的“兩梁故居‘’，進行微團課的視頻拍攝，為弘揚當地紅色精神和紅色文化獻出了實踐團的一份力。
展望未來，攜手前行
推普弘文實踐團深入鄉(xiāng)村，通過“調研+課堂”，雙輪驅動的方式，以語言服務地方，推進鄉(xiāng)村振興，努力提升鄉(xiāng)村地區(qū)普通話的普及率和應用水平，為即將到來的第27屆全國推廣普通話宣傳周活動助力。未來，推普弘文實踐團將繼續(xù)以語言為橋梁、以文化為紐帶，讓普通話在鄉(xiāng)村這片廣袤的土地上生根發(fā)芽、茁壯成長。