非物質(zhì)文化遺產(chǎn)作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，承載著民族的歷史記憶和文化基因。但在現(xiàn)代社會快速發(fā)展的進程中，非遺面臨著逐漸消逝的風險。為積極響應(yīng)習近平文化思想的號召，在新時代新的文化使命中，建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明，竹藝承賢實踐隊開展此次實踐活動：通過多維度的實踐活動，全面、系統(tǒng)地掌握非遺技藝、文化內(nèi)涵和發(fā)展需求；通過非遺技藝體驗、課堂教育等方式，推動非遺傳承與現(xiàn)代社會融合，使其在當代社會煥發(fā)出新的活力；探索其傳承與創(chuàng)新發(fā)展模式，提高公眾對非遺文化的認知，培養(yǎng)他們對非遺文化的興趣，為推動文化強國建設(shè)貢獻青春力量。
　　
　　12月末，實踐團隊招募成員并明確分工，并聯(lián)系當?shù)卣�府文化部門、非遺保護機構(gòu)、傳承人和相關(guān)企業(yè)，建立合作關(guān)系，獲取場地、資源支持；開展前期調(diào)研，制定詳細活動計劃和技術(shù)方案；準備實踐所需材料、設(shè)備和宣傳資料。 　　
　　1月，實踐隊深入濟南、淄博、鄒平等地，全面調(diào)研多種非遺技藝，記錄其流程、技巧與文化內(nèi)涵，形成2000字詳細報告。 　　
　　在非遺文化傳播上，我們?yōu)槊课粋鞒腥酥谱髁藢�屬訪談等特色欄目，并通過新媒體等手段對其宣傳，點擊率萬余次。與蒲松齡世孫等非遺文化傳承人達成合作，通過官方抖音號發(fā)布視頻等方式展現(xiàn)工大學子對保護非遺文化的使命感。用新媒體手段讓古老的非遺文化在工大人的幫助下以全新姿態(tài)展示在大眾面前走進校園開展非遺課堂。
　　
　　在項目實際落地上，與鄒平藍染等非遺文化基地達成合作，制作了專屬工大學子、帶有書院特色的非遺文創(chuàng)，用于非遺文化課堂宣傳、非遺新創(chuàng)收等環(huán)節(jié)。在尋訪與切實落地幫扶的實踐過程中，收獲了許多非遺傳承人發(fā)自內(nèi)心的祝福。
　　
　　此外，實踐隊結(jié)合非遺元素設(shè)計出IP核心形象，構(gòu)建完整的IP故事體系，組建非遺傳承體驗課隊伍，推廣非遺寒假支教課堂。 　　
　　在這段時間的實踐征程中，我們步伐堅實有力，實踐活動開展得廣泛深入。不僅獲得了地方政府的高度認可，相關(guān)事跡被學校、學院大力報道宣揚，還贏得了非遺傳承人們的由衷贊許。我們以創(chuàng)新的手段，踐行了弘揚非遺文化的初心。并且，憑借不懈的努力與智慧，我們實現(xiàn)了非遺文化IP的落地生根，為非遺文化的傳承發(fā)展注入了新的活力。
　　
　　未來，我們?nèi)詫⒁劳袝�院、實踐隊與非遺基地的緊密合作，進一步深化對非遺文化的探索與傳承。我們會把非遺傳承當作一項崇高的事業(yè)，持之以恒地做下去。實踐隊雖然結(jié)項，但我們的實踐熱情永不熄滅，傳承之路也永不停息。