2025年6月，由康知涵老師帶隊，學生負責人褚祺組織，祝家琦、孫麓涵、李妍、張馨月、張琳涵、姚墨、馬小雅、陶鵬輝組成的浙江財經(jīng)大學會計學院赴嵊州“探云端茶韻，拓越野游徑”鄉(xiāng)村振興實踐服務團，走進嵊州舜皇村，開展了以鄉(xiāng)村文旅融合發(fā)展為主題的社會實踐活動。團隊通過實地考察、問卷調(diào)查、政府座談等形式，深入了解舜皇村文旅資源現(xiàn)狀，為“云上舜皇”旅游品牌發(fā)展注入青春智慧。 　　
　　第一站：探尋茶鄉(xiāng)文化，搭建實踐橋梁
　　
　　舜皇山村因相傳舜帝曾在此棲息而得名，村內(nèi)舜皇廟遺址及千年不枯的舜井，至今仍流傳著“碧波粼粼不記年”的唐代詩韻，為這片土地蒙上神秘色彩。實踐團首先參觀了茶創(chuàng)中心，這里匯聚了先進的茶科技和豐富的茶文化，令人耳目一新。緊接著，成員們又走進了全國茶科技第一示范園，親眼見證了茶葉種植進程。為深入了解村民對“云上舜皇”旅游發(fā)展的看法，在游覽完村子后，實踐團分成三個小組開展問卷調(diào)查。成員們或圍坐村頭老樹下，或走進村民家中，以親切溝通打開交流話匣子——為年長村民逐條解讀問題，與年輕村民深入探討旅游開發(fā)見解。 　　
　　村民們不僅認真填寫問卷，更熱情分享對家鄉(xiāng)旅游開發(fā)的期待：“希望能把舜皇廟的故事講給更多人聽”“山路拓寬后，游客能看到更美的日出”……這些來自基層的聲音，如同星光照亮“云上舜皇”的探索之路，讓團隊對鄉(xiāng)村文旅融合發(fā)展有了更具象的認知。
　　
　　實踐團還前往了仙巖鎮(zhèn)人民政府，與宣傳部裘巧爾就鄉(xiāng)村文旅發(fā)展展開交流。她詳細介紹了“云上舜皇”文旅品牌規(guī)劃，也提及相關發(fā)展挑戰(zhàn)：引入專業(yè)運營團隊后，政府在品牌推廣、資源整合及合作模式的磨合上尚未顯現(xiàn)明顯成效，仍需優(yōu)化改進。交流中，政府對實踐團的調(diào)研工作表示期待，團隊成員也在政策解讀與案例分享中，深化了對鄉(xiāng)村文旅發(fā)展路徑的理解。
　　
　　第二站：探索越野路線，感受鄉(xiāng)村魅力
　　
　　這支充滿活力的隊伍在青山環(huán)抱間拉開了探索序幕——他們不僅要丈量蜿蜒的越野路徑，更希望通過實地勘察為鄉(xiāng)村旅游開發(fā)積攢一手資料，讓自然肌理與人文底蘊在此后的實踐中煥發(fā)新生。 　　
　　實踐團在當?shù)卮甯刹康臒崆橐�領下正式啟程。他們時而俯身觀察路面碎石分布，時而用手機標注岔路口地形，腳步雖緩卻始終專注——他們深知，每一組數(shù)據(jù)都將成為后續(xù)路線規(guī)劃的重要依據(jù)。
　　
　　探索途中，一處被稱為“過始寧墅”的打卡點讓團隊停下腳步。村干部指著眼前的梯田群介紹：“這片梯田已有百年歷史，種著漫山遍野的茶，既是村民的‘米袋子’，也是村里的‘風景畫’。成員們順著古道深入，發(fā)現(xiàn)瀑布旁的古樹虬枝盤旋，樹影與水光相映成趣。結束后，大家在路邊的小亭子里休息，從越野路線的安全性聊到如何將自然景觀融入路線設計，思維的火花在山野間碰撞，村干部也不時補充村里的發(fā)展規(guī)劃，讓理論與實踐在對話中逐漸清晰。
　　
　　這場越野探索如同一把鑰匙，打開了高校與鄉(xiāng)村的連接之門。對成員而言親身的實踐讓課本知識有了落地的支點；對舜皇村而言，團隊標注的“最佳觀景臺”“安全休憩點”等信息，正成為村兩委規(guī)劃徒步旅游線路的重要參考。這種“知識反哺鄉(xiāng)村、鄉(xiāng)村滋養(yǎng)實踐”的雙向賦能，恰是鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中最生動的注腳。
　　
　　第三站：傳承茶鄉(xiāng)文化，振興鄉(xiāng)村路徑
　　
　　在“云上舜皇詩韻茶鄉(xiāng)”的美好場景中，浙江財經(jīng)大學會計學院實踐團隊與云上舜皇攜手前行。CEO張嶠慧代表云上舜皇，與實踐團隊長共同完成大學生實踐基地掛牌。這一儀式，搭建起校村合作新橋梁，實踐團隊將以專業(yè)知識賦能茶鄉(xiāng)發(fā)展，助力挖掘文旅價值，推動鄉(xiāng)村振興實踐落地，讓青春力量在詩韻茶鄉(xiāng)的土地上，與產(chǎn)業(yè)發(fā)展同頻共振，書寫校地融合、共促發(fā)展的嶄新篇章。 　　
　　在茶創(chuàng)中心，實踐團負責人褚祺與村CEO共同為“鄉(xiāng)村振興實踐基地”揭牌。學生負責人褚祺代表團隊承諾，將定期組織成員駐村調(diào)研，以數(shù)據(jù)采集、品牌策劃等實際行動，助力茶產(chǎn)業(yè)升級。 　　
　　舜皇村的實踐只是縮影，當茶香與青春氣息在山野間碰撞，我們看到的不僅是一片茶葉的產(chǎn)業(yè)鏈延伸，更是傳統(tǒng)鄉(xiāng)村在時代浪潮中尋找的破局之道。這種“高校+村落+產(chǎn)業(yè)”的聯(lián)動模式，正為更多鄉(xiāng)村提供著可復制的發(fā)展樣本——讓文化遺產(chǎn)活起來，讓青年力量沉下去，讓鄉(xiāng)村振興的藍圖在實干中徐徐展開。