為深化民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育,引導(dǎo)青年深入體悟大運(yùn)河文化江蘇段所蘊(yùn)含的民族智慧與共同記憶,2025年6月29日至7月18日,南京工業(yè)大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院“運(yùn)河同‘環(huán)’,團(tuán)結(jié)共‘境’”中華文化傳承團(tuán),沿運(yùn)河兩岸跨越鎮(zhèn)江、常州、蘇州、徐州、宿遷、揚(yáng)州六市,以水為脈,系統(tǒng)考察并探索利用運(yùn)河文化資源培育青年中華民族共同體意識(shí)的有效路徑。
一、水巷藏珍:商貿(mào)樞紐中的文明交融印記
實(shí)踐團(tuán)循明清商船航跡,從蘇州七里山塘?xí)x商磚雕與閩南彩繪并存的會(huì)館建筑,到泗陽(yáng)媽祖文化遺存,深入剖析運(yùn)河商貿(mào)歷史中的多民族互動(dòng)融合。團(tuán)隊(duì)重點(diǎn)調(diào)研山西會(huì)館、嶺南會(huì)館等明清商貿(mào)遺存。隊(duì)員楊徐航在考察中指出:“晉商磚雕中融入閩南彩繪的柔美線條,是不同地域商幫以運(yùn)河為紐帶開展的審美對(duì)話與文化互鑒。”隊(duì)員謝琳通過查閱《山塘志略》發(fā)現(xiàn),其中所載“清代回族商人經(jīng)營(yíng)絲綢、滿族文士題詠運(yùn)河”等史實(shí),生動(dòng)印證了運(yùn)河“因商興市、因市聚民”的開放傳統(tǒng)與民族共生機(jī)理。
在泗陽(yáng)運(yùn)河故道,一方記載“閩舶泊泗,虔祀天后,回漢共襄香火”的清代碑刻,令隊(duì)員們深切感受到運(yùn)河文化超越地域與民族界限的包容力。隊(duì)員徐鵬談道:“內(nèi)陸媽祖廟本就是奇跡,回漢共祭的記載更說明運(yùn)河早已打破地域與族群的邊界。”
二、匠心筑夢(mèng):非遺技藝中的民族共榮密碼
在非遺活態(tài)傳承與博物館陳列的交匯中,實(shí)踐團(tuán)捕捉到民族技藝深度融合的鮮活案例。在泗陽(yáng)云渡村,桃雕傳承人云先生向團(tuán)隊(duì)展示了融合漢族纏枝蓮紋與回族幾何紋的“回漢連枝”桃雕作品,并解釋道:“這類紋飾不僅寓意民族團(tuán)結(jié),其雕刻技法也吸收滿族鞍具的剛勁與楚地蟠龍的靈動(dòng),曾是漕運(yùn)水手隨身攜帶的護(hù)身符。”隊(duì)員在體驗(yàn)桃雕制作過程中,切身感受到每一刀背后所承載的多民族工藝智慧。

圖為團(tuán)隊(duì)成員體驗(yàn)非遺“云渡桃雕”的制作過程。通訊員 徐鵬 攝
在蘇州博物館,一件秘色瓷蓮花盞引發(fā)了團(tuán)隊(duì)對(duì)古代跨國(guó)技術(shù)與貿(mào)易合作的思考。講解員指出:“瓷器中采用的波斯鈷料由粟特商隊(duì)經(jīng)運(yùn)河輸入,而燒制技術(shù)則源自北遷的邢窯工匠。”隊(duì)員周浩認(rèn)識(shí)到:“一件瓷器就是一條跨國(guó)產(chǎn)業(yè)鏈,更是一幅民族協(xié)作的生動(dòng)畫卷。”
圖為蘇州博物館藏品秘色瓷蓮花盞。謝琳攝
三、河工共濟(jì):治水智慧中的民族協(xié)作傳承
從清代靳輔治河中的多民族工匠協(xié)作,到當(dāng)前運(yùn)河治理中的跨區(qū)域、多部門聯(lián)動(dòng),實(shí)踐團(tuán)深入挖掘了運(yùn)河共同治理中所蘊(yùn)含的中華民族共同體建設(shè)智慧。在揚(yáng)州中國(guó)大運(yùn)河博物館,團(tuán)隊(duì)結(jié)合虛擬治河沙盤,與館方專家開展了深入研討。講解員介紹道:“回族在夯土版筑技術(shù)上具有深厚傳統(tǒng),而漢族則在水利工程規(guī)劃與分流技術(shù)方面貢獻(xiàn)卓著。”隊(duì)員陸徐天健補(bǔ)充說:“以‘束水攻沙’為代表的分流技術(shù),通過科學(xué)調(diào)控水流與河勢(shì),有效維護(hù)了運(yùn)河河道穩(wěn)定與航運(yùn)暢通。”
團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人吳詠澤通過模擬演示進(jìn)一步闡釋:“當(dāng)回族的‘連環(huán)夯’夯土技術(shù)與漢族的‘束水攻沙’法相結(jié)合,堤防穩(wěn)固率顯著提升,潰堤風(fēng)險(xiǎn)降低約七成。”隊(duì)員朱鍇暢總結(jié)道:“大運(yùn)河堤壩的每一寸夯土、每一處閘口,都是各民族智慧與協(xié)作的結(jié)晶。虛擬沙盤中的每一次模擬成功,都是運(yùn)河治理中民族共濟(jì)傳統(tǒng)的當(dāng)代回響。”
圖為“運(yùn)河同‘環(huán)’,團(tuán)結(jié)共‘境’”中華文化傳承團(tuán)合照。陳曹鎏 攝
實(shí)踐團(tuán)指導(dǎo)老師陳曹鎏在總結(jié)中表示,團(tuán)隊(duì)將進(jìn)一步系統(tǒng)整理調(diào)研材料,將成果有效融入課程思政與社會(huì)實(shí)踐教育體系,持續(xù)引導(dǎo)青年學(xué)生深入文化遺產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng),感知民族共同體的歷史脈絡(luò)與實(shí)踐偉力,讓千年運(yùn)河之水不斷澆灌中華民族共同體意識(shí)的時(shí)代新苗。
團(tuán)隊(duì)名稱: “運(yùn)河同‘環(huán)’,團(tuán)結(jié)共‘境’”中華文化傳承團(tuán)
所屬單位:南京工業(yè)大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院
指導(dǎo)老師: 陳曹鎏
團(tuán)隊(duì)成員:
吳詠澤(隊(duì)長(zhǎng))、徐鵬、楊徐航、謝琳、周浩、陸徐天健、朱鍇暢
通訊員: 徐鵬、吳詠澤