薪火相傳，熾行不息。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“青年要自覺(jué)擔(dān)當(dāng)使命，在艱苦奮斗中砥礪意志品質(zhì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)工作本領(lǐng)。”《“十四五”節(jié)能減排綜合工作方案》明確提出：“深入開(kāi)展節(jié)能宣傳教育，普及節(jié)能知識(shí)，倡導(dǎo)簡(jiǎn)約適度、綠色低碳的生活方式。”
　　
　　2025年暑期，北京科技大學(xué)熾行熱能精神尋訪實(shí)踐團(tuán)以“鋼鐵精神的代際傳承與時(shí)代新生”為核心主題，聚焦熱能系精神傳承與節(jié)能理念傳播兩大主線，通過(guò)訪談溯源、科普宣講、實(shí)地探訪等多元實(shí)踐，讓“矢志報(bào)國(guó)、攻堅(jiān)克難、無(wú)私奉獻(xiàn)”的熱能精神跨越時(shí)空，讓綠色低碳的節(jié)能理念扎根生活。實(shí)踐團(tuán)用青春腳步丈量學(xué)科厚度，以實(shí)際行動(dòng)詮釋青年擔(dān)當(dāng)，在傳承與創(chuàng)新中書(shū)寫(xiě)熱能人的時(shí)代答卷。 　　01思想筑基：立足初心錨定傳承方向
　　
　　價(jià)值引領(lǐng)：以精神為舵立根鑄魂
　　
　　“傳承紅色基因，賡續(xù)精神血脈”是實(shí)踐團(tuán)的初心坐標(biāo)。習(xí)近平總書(shū)記給北京科技大學(xué)老教授的回信中提到“培養(yǎng)更多聽(tīng)黨話、跟黨走，有理想、有本領(lǐng)、具有為國(guó)奉獻(xiàn)鋼筋鐵骨的高素質(zhì)人才”，為實(shí)踐團(tuán)指明了方向。
　　
　　實(shí)踐伊始，團(tuán)隊(duì)深入學(xué)習(xí)總書(shū)記回信精神，研讀熱能系七十余年發(fā)展史，通過(guò)參觀校史館，追溯熱能系發(fā)展歷史等活動(dòng)，將“學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、崇尚實(shí)踐”的校訓(xùn)融入實(shí)踐每一步。從校史館里的泛黃史料到老教授口述的創(chuàng)業(yè)故事，熱能精神的內(nèi)核——“務(wù)實(shí)精進(jìn)、敢為人先、服務(wù)家國(guó)”在學(xué)習(xí)中愈發(fā)清晰，成為團(tuán)隊(duì)前行的精神燈塔。
　　
　　02躬行踐履：用腳步丈量熱能溫度
　　
　　尋師訪友：打撈歲月里的精神火種
　　
　　“每一位前輩都是一部活的學(xué)科史。”實(shí)踐團(tuán)以訪談為匙，打開(kāi)熱能精神的傳承密碼。 　　教授訪談：走進(jìn)高仲龍、夏德宏、徐業(yè)鵬等教授的辦公室與家中，聽(tīng)九旬老教授講述“在帳篷里上課、在冰原做實(shí)驗(yàn)”的創(chuàng)業(yè)歲月，記錄劉應(yīng)書(shū)教授在青藏鐵路風(fēng)火山隧道“用2000組實(shí)驗(yàn)筑起15萬(wàn)建設(shè)者生命防線”的堅(jiān)守——他因長(zhǎng)期高原缺氧患上睡眠呼吸暫停綜合征，卻笑稱“沒(méi)人因缺氧去世，這比什么都值”。這些故事讓“攻堅(jiān)克難、為國(guó)擔(dān)當(dāng)”的熱能精神變得可觸可感。 　　校友對(duì)話：線上線下連線周愛(ài)明、張正雄、王悅等優(yōu)秀校友，從“熱能技術(shù)到能源政策研究”的跨界突破，到“從工業(yè)爐節(jié)能到AI創(chuàng)業(yè)”的創(chuàng)新探索，前輩們“專注領(lǐng)域10-15年”的堅(jiān)持與“敢為天下先”的勇氣，為學(xué)子提供了職業(yè)成長(zhǎng)的鮮活范本。
　　
　　科普宣講：讓專業(yè)知識(shí)走進(jìn)生活肌理
　　
　　“把論文寫(xiě)在祖國(guó)大地上，把知識(shí)送到群眾心坎里。”實(shí)踐團(tuán)將專業(yè)價(jià)值轉(zhuǎn)化為社會(huì)服務(wù)，打造“分層科普”矩陣： 　　童心啟蒙：在學(xué)院路社區(qū)開(kāi)設(shè)“節(jié)能小達(dá)人”課堂，用“地球穿太多羽絨服”比喻溫室效應(yīng)，以“10個(gè)冰淇淋融化”講解全球變暖，通過(guò)互動(dòng)問(wèn)答讓孩子們讀懂“熱能轉(zhuǎn)化”與“節(jié)能妙招”，讓綠色種子在童心扎根。
　　
　　社區(qū)傳播：在北科大家屬區(qū)、石油大院架設(shè)節(jié)能知識(shí)展板，用“階梯電價(jià)對(duì)照電費(fèi)單”“家電能耗標(biāo)識(shí)解讀”等生活化案例，解答居民“空調(diào)怎么調(diào)最省電”“舊物回收如何節(jié)能”等疑問(wèn)，同步收集百余份問(wèn)卷，讓科普更接“地氣”。
　　
　　云端賦能：制作“大科學(xué)家精神”系列線上課程，將劉應(yīng)書(shū)等教授的事跡轉(zhuǎn)化為生動(dòng)教案，聯(lián)合支教隊(duì)送課到貴州、安徽山區(qū)；打磨“節(jié)能減排”主題視頻，在平臺(tái)播放量超600人次，讓節(jié)能理念突破地域限制。
　　
　　實(shí)地探訪：觸摸技術(shù)發(fā)展的時(shí)代脈搏
　　
　　“從工業(yè)遺跡看創(chuàng)新密碼，從民生場(chǎng)景看技術(shù)價(jià)值。”實(shí)踐團(tuán)走出校園，追溯熱能技術(shù)的迭代軌跡：
　　
　　工業(yè)溯源：走進(jìn)首鋼園焦?fàn)t廠與高爐群，在銹跡斑斑的爐體與管道間，梳理“焦?fàn)t熱能轉(zhuǎn)化”“高爐余熱回收”的技術(shù)升級(jí)——從早期手工操作到現(xiàn)代化循環(huán)利用，見(jiàn)證熱能利用率提升40%的工業(yè)智慧，感悟“精打細(xì)算用熱能”的工匠精神。 　　民生調(diào)研：兵分三路探訪清上園、草廠街區(qū)、小南莊社區(qū)，調(diào)研太陽(yáng)能熱水器適配難題、“煤改電”民生變革、光伏充電車棚應(yīng)用實(shí)效，發(fā)現(xiàn)“技術(shù)落地需貼合場(chǎng)景”的真理：太陽(yáng)能適用于平房，全電生活更受胡同居民青睞，光伏車棚年發(fā)電5.1萬(wàn)度成綠色標(biāo)桿。
　　
　　03秋實(shí)累累：用成果書(shū)寫(xiě)實(shí)踐答卷
　　
　　精神載體：編織學(xué)科的精神圖譜
　　
　　團(tuán)隊(duì)以多元載體留存熱能記憶：編纂《爐火相傳：熱能系師友口述錄》，收錄5位教授、3位校友的珍貴經(jīng)歷，還原學(xué)科發(fā)展脈絡(luò)；制作《熱能記憶》紀(jì)錄片，用鏡頭定格老建筑、老設(shè)備與前輩故事，在平臺(tái)引發(fā)“學(xué)科認(rèn)同”共鳴；推出《熱韻》人物事跡集，以“雪域攻堅(jiān)鑄氧魂”“跨界開(kāi)拓綻芳華”等篇章，鮮活呈現(xiàn)熱能人的精神群像。
　　
　　文創(chuàng)傳播：讓精神符號(hào)可感可及
　　
　　設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)IP形象與“熱能精神”主題文創(chuàng)：隊(duì)徽融入“火焰”與“齒輪”元素，書(shū)簽印刻教授語(yǔ)錄“把自己和國(guó)家連在一起”，冰箱貼、宣傳海報(bào)在校內(nèi)外傳播，讓“熾行”精神從抽象口號(hào)變?yōu)橛行畏��?hào)。
　　
　　數(shù)據(jù)見(jiàn)證：讓影響力持續(xù)擴(kuò)散
　　
　　微信公眾號(hào)推送15篇實(shí)踐內(nèi)容，累計(jì)閱讀量3300人次，點(diǎn)贊480余次，成為凝聚學(xué)科認(rèn)同的主陣地；
　　
　　抖音、B站、小紅書(shū)等平臺(tái)發(fā)布內(nèi)容20余篇，總瀏覽量突破3000人次，形成“專業(yè)內(nèi)容大眾化”傳播效應(yīng)；
　　
　　社區(qū)宣講覆蓋300余人，線上課程觸達(dá)600余人，部分內(nèi)容被中華網(wǎng)、人民教育在線等校外媒體轉(zhuǎn)發(fā)，讓熱能精神走向更廣闊天地。
　　
　　04聲遠(yuǎn)情長(zhǎng)：讓熱能精神薪火燎原
　　
　　新媒體矩陣：講好熱能人的故事
　　
　　實(shí)踐團(tuán)構(gòu)建“1+N”傳播體系，以微信公眾號(hào)為核心，聯(lián)動(dòng)抖音、B站等平臺(tái)，用“實(shí)踐札記”記錄每日行程，用“科普短視頻”解讀節(jié)能知識(shí)，用“研學(xué)vlog”呈現(xiàn)訪談現(xiàn)場(chǎng)。每一篇推送、每一段視頻都在訴說(shuō)：熱能精神不是歷史，而是正在發(fā)生的傳承；節(jié)能不是口號(hào)，而是舉手投足的實(shí)踐。
　　
　　社會(huì)回響：讓青春擔(dān)當(dāng)被看見(jiàn)
　　
　　從“天路守護(hù)者”劉應(yīng)書(shū)教授的事跡被納入支教課程，到社區(qū)居民“終于懂了空調(diào)省電原理”的反饋，實(shí)踐的價(jià)值在點(diǎn)滴中顯現(xiàn)。校外媒體報(bào)道中，“北科學(xué)子用專業(yè)講好節(jié)能故事”“熱能精神在實(shí)踐中延續(xù)”的評(píng)價(jià)，是對(duì)團(tuán)隊(duì)最好的肯定。
　　
　　結(jié)語(yǔ)
　　
　　從高原制氧站的堅(jiān)守到實(shí)驗(yàn)室的燈火，從工業(yè)爐的溫度到社區(qū)宣講的笑聲，這個(gè)夏天，熾行實(shí)踐團(tuán)用腳步丈量熱能精神的厚度，用行動(dòng)傳遞節(jié)能理念的溫度。
　　
　　熱能精神，是老教授“帳篷里做實(shí)驗(yàn)”的艱苦奮斗，是校友“跨界深耕”的創(chuàng)新勇氣，是青年學(xué)子“把知識(shí)變行動(dòng)”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。未來(lái)，北科熱能人將繼續(xù)以“熾”為火，以“行”為路，讓鋼鐵精神在新時(shí)代燃燒得更旺，讓綠色理念在生活中扎根更深——這，就是青春寫(xiě)給熱能的承諾，寫(xiě)給祖國(guó)的答卷！