“興于詩，立于禮，成于樂”，中華民族自古以來重視美育對人和社會發(fā)展的重要意義。為貫徹落實習近平總書記關(guān)于全面加強和改進學校美育重要講話精神，提升學生的美學素養(yǎng)，激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造力，提高學生對各種事物的認知和興趣，推動學生的藝術(shù)性發(fā)展，7月6日上午9點，重慶師范大學初等教育學院“青春飛揚·興夢夏鄉(xiāng)”暑期“三下鄉(xiāng)”志愿服務(wù)隊的志愿者來到重慶市巫溪縣徐家鎮(zhèn)中心小學，為同學們帶來了一堂極具創(chuàng)造性的繪畫與手工課堂。

圖為學生上臺展示手工作品 張婧諜 攝
課堂伊始，志愿者將圖片展示與實物作品展示相結(jié)合，吸引同學們學習制作紙巾渲染立體花的興趣。然后，介紹制作所需要的材料，在介紹剪刀時，志愿者特別提醒學生我們使用的是兒童剪刀，注意使用過程中的安全問題。緊接著，志愿者播放制作視頻，讓同學們先看一遍制作步驟，再一步一步地進行教學。志愿者在教學每個步驟時，都會提問這個步驟應(yīng)該是什么，讓學生去回憶視頻里的內(nèi)容，達到鞏固記憶的積極效果。而同學們觀看視頻十分認真仔細，回答問題的時候十分積極，也可從側(cè)面反映出來，學生對視頻、音樂等媒體更加感興趣。在今后教學過程中，應(yīng)注意將多媒體教學與傳統(tǒng)書本教學相結(jié)合，將一節(jié)課堂的價值發(fā)揮到最大值。最后，志愿者讓同學們自己動手進行創(chuàng)作，發(fā)揮同學們的創(chuàng)造力和想象力。創(chuàng)作完畢后，讓同學們上臺展示作品，并進行講解，在展示過程中，對學生的作品進行肯定與稱贊，以增強同學們的自信心，促使同學們能夠積極主動勇敢大膽地展示自己。
繪畫與手工的教學能夠培養(yǎng)學生的審美能力、想象能力、動手能力。繪畫過程中能夠提高同學們的審美情趣和審美能力，樹立正確的價值觀，塑造美好的人格，促進學生的全面發(fā)展。因此，教育者要重視學生審美能力，盡顯創(chuàng)造之美，培育美好人格學生，奠定鄉(xiāng)村文化基礎(chǔ)，推動鄉(xiāng)村文化發(fā)展。
記者：簡雯
攝影：張婧諜