7月6 日，嶺南師范學(xué)院“萌芽”社會實踐隊開班儀式在上杭中學(xué)教學(xué)樓前的廣場舉行。我期待已久的“萌芽”開班儀式終于到來了！一整個早上我都處于一種興奮狀態(tài)，其中最令我印象深刻的是開班儀式前舉行的升旗儀式，這是一個激動人心、令人振奮的環(huán)節(jié)，身配黨徽與團(tuán)徽的我們與上杭中學(xué)的孩子們站在一起，齊聲歌唱祖國，共同抒發(fā)著對祖國的愛。
看著鮮艷的五星紅旗冉冉升起，在藍(lán)天里迎風(fēng)招展，讓人心潮澎湃、熱血沸騰，來自五湖四海、不同年齡的我們因為“萌芽”相遇相識，因為同樣的對祖國的信仰與愛，在上杭中學(xué)扎根，期待用自己力所能及的力量為這所偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村中學(xué)帶去一些新的課本之外的知識。開班儀式的最后，大家一同合唱了《我相信》這首歌，引起了大家心中的共鳴，把現(xiàn)場氣氛推向了高潮，大家一起放聲歌唱，現(xiàn)場一片歡聲笑語，整個團(tuán)隊之間的關(guān)系好像又拉近了些。
開班儀式結(jié)束后，作為班主任之一，我在我所在的萌芽三班開展了主題班會活動。走進(jìn)班級里，終于看見了我期待已久的學(xué)生，他們每個人臉上都洋溢著青春活力的笑容，亮晶晶的眸子里似乎傳出了對我們的到來的喜悅與期待。即將面對這么多的學(xué)生來展開教學(xué)實踐活動，我的心情既激動又緊張。自我介紹、班級宣講、班委確定……最終，班會順利結(jié)束了，我心中的一塊石頭也落了下來。之后，便是幫忙改這兩天學(xué)生期末考試的卷子，改卷過程中，我看著一部分學(xué)⽣空白的卷面、做錯的試題，和另一部分學(xué)生寫的滿滿的卷子，有⼀種莫名的難過和壓⼒，心里不禁感嘆，中國的鄉(xiāng)村教育 還是⼀個“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”的過程。
下午要給學(xué)生們上足球課和毽球課，我主要負(fù)責(zé)協(xié)助小伙伴們上課。因為這是第一次以上課的方式與學(xué)生接觸，學(xué)生都還很靦腆，在熱身和學(xué)習(xí)動作技術(shù)時，有些孩子點放不開，不敢有太大動作，我便上前與他們小聲溝通，鼓勵他們大膽去動手做，我相信，只要用心去教授學(xué)生，我們彼此之間的距離，一定會越來越近。總體來說，上課的時候還是比較順利的，學(xué)生也愿意配合，不過我認(rèn)為自己的教學(xué)方式還有待提高，還需要更充分考慮學(xué)生的實際情況，精準(zhǔn)定位，因材施教，面對不同的學(xué)生采取不同的教學(xué)方式。
空余的時間里，我都用來準(zhǔn)備我第二天要上課的武術(shù)和健美操教學(xué)內(nèi)容。光是挑選熱身活動我就挑選了好久，因為既要找到適合這個年級階層的，又要找那些充滿活力的課程，這樣才能更大程度地引起他們的興趣，使他們更加投入到活動和教學(xué)中來。此外，我也反復(fù)地練習(xí)動作技術(shù)，加深動作的肌肉記憶，并通過這個過程思考這些動作怎么教才能更便于學(xué)生理解和掌握，組織好教學(xué)語言，盡量不口語化，多用專業(yè)術(shù)語。整個備課的過程中，我明顯感覺到自己的教學(xué)能力得到了很大提升，我也希望在以后的課程中，能夠通過和同學(xué)們的實踐來發(fā)現(xiàn)自身的問題，改進(jìn)教學(xué)方式，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，為自己以后從事教師工作打下基礎(chǔ)。我知道此次的支教活動還有很多復(fù)雜的情況等著我去面對，但我相信，只要始終懷揣一份堅定的信念，實踐出真知，在實踐中尋找真理，就一定能做好接下來兩星期的教學(xué)實踐活動。
鄉(xiāng)村教育的道路任重而道遠(yuǎn)。這里的學(xué)生淳樸、活潑，又不泛一絲靦腆，他們無疑是可愛的，但在學(xué)科課程的學(xué)習(xí)中，他們卻沒有意識去投入過多精力，成績單更是慘不忍睹，可我們沒有理由去責(zé)怪他們。在這所位于較落后地區(qū)山頂?shù)泥l(xiāng)村小學(xué)，比起一張好看的成績單，孩子們的家長更希望自己的孩子學(xué)會怎樣種田、能夠幫助家里完成農(nóng)事，甚至有些考上市里最好高中的學(xué)生也因為經(jīng)濟(jì)原因而無法入學(xué)，久而久之，學(xué)習(xí)在大部分孩子們眼里也就失去了神圣的標(biāo)簽，成了一種生活中的消遣罷了。希望我們的到來能為改變鄉(xiāng)村教育的現(xiàn)狀帶來一些改變，讓新型的鄉(xiāng)村教育得以萌芽、扎根、茁壯成長。