“惟德學(xué)，惟才藝，不如人，當(dāng)自礪。”千百年前孔子的感慨震耳發(fā)聵。2月5日，山東大學(xué)南丁格爾志愿服務(wù)隊(duì)“希望小屋”寒假社會(huì)實(shí)踐專項(xiàng)活動(dòng)第8日順利開展。線下的教學(xué)活動(dòng)已經(jīng)正式結(jié)束，線上的教學(xué)活動(dòng)還在如火如荼地進(jìn)行—熱情不減。
在這個(gè)希望的港灣里，他們見證了孩子們從羞澀不安到自信開朗的蛻變，也體驗(yàn)了從茫然無措到沉著應(yīng)對(duì)的轉(zhuǎn)變。正是這一份份微小而珍貴的成長，讓他們深感自己的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，也讓他們?cè)趲椭�他人的同時(shí)，更加了解和珍視自己。
希望小屋不僅是一個(gè)簡單的教學(xué)項(xiàng)目，更是一個(gè)充滿愛與希望的家園。在這里，我們共同編織著一個(gè)個(gè)美好的未來，用實(shí)際行動(dòng)詮釋著“希望”的真諦。成員段奕名綜合考慮朱同學(xué)的個(gè)人知識(shí)掌握情況，決定今天帶領(lǐng)朱同學(xué)復(fù)習(xí)第四單元的重點(diǎn)知識(shí)，開始上課后，按照提問的方式帶領(lǐng)朱同學(xué)回顧形容詞副詞最高級(jí)的相關(guān)知識(shí)，之后繼續(xù)講解了第四單元重點(diǎn)知識(shí)。在接近下課時(shí)，細(xì)心地給朱同學(xué)布置了一道完形填空題，鍛煉朱同學(xué)英語閱讀能力。她深知在有限的時(shí)間快速提高一個(gè)人的英語成績很難，但她表示：“我會(huì)盡我所能幫助朱同學(xué)鍛煉他的閱讀能力。”
“孩子們純真的笑容，是我們前行的動(dòng)力；他們無畏的精神，是我們克服困難的勇氣。”短暫的假期過后，成員張若菡與小朋友再次開啟了新的教學(xué)旅程。今天，他們采用了一種獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式——先復(fù)習(xí)再學(xué)習(xí)，以適應(yīng)短暫假期后的學(xué)習(xí)節(jié)奏。數(shù)學(xué)課上，他們深入地復(fù)習(xí)了圓柱和圓錐的相關(guān)知識(shí)，還勇敢地邁入了一個(gè)全新的知識(shí)領(lǐng)域——比例。通過生動(dòng)的實(shí)例和互動(dòng)討論，他們逐漸掌握了比例的基本原理和應(yīng)用，為后續(xù)的學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。英語課上，他們不僅學(xué)習(xí)了課本上的新單詞，還通過口語練習(xí)和情景對(duì)話等方式，將所學(xué)單詞融入到實(shí)際語境中。這種學(xué)習(xí)方式不僅增強(qiáng)了他們的詞匯量，還提高了他們的口語表達(dá)和聽力理解能力。兩個(gè)人紛紛表示，今天又是收獲滿滿的一天。
蔡瑩同學(xué)則充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)寓教于樂。今天的語文課，成員蔡瑩帶領(lǐng)同學(xué)一起觀看了《長安三萬里》，在動(dòng)畫電影中學(xué)古詩，習(xí)歷史。蔡瑩表示：“我們課程時(shí)間已經(jīng)已經(jīng)過半，在之前的課上輔導(dǎo)姜同學(xué)學(xué)習(xí)了物理和數(shù)學(xué)的兩個(gè)專題，語文也是一直穿插在課堂教學(xué)之中，那在最后的三天，我們將進(jìn)行英語的學(xué)習(xí)�？紤]到姜同學(xué)希望更多的講一些基礎(chǔ)方面的知識(shí)，明天的課程將會(huì)帶將同學(xué)以及回顧七年級(jí)八年級(jí)的單詞以及短語，希望她能將知識(shí)進(jìn)行鞏固。”
至此，山東大學(xué)南丁格爾志愿服務(wù)隊(duì)“希望小屋”寒假社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目第8日?qǐng)A滿結(jié)束。愿這份小屋教學(xué)的光芒，如春風(fēng)拂過嫩芽，催生無盡的生機(jī)；如暖陽灑向大地，照亮無垠的未來。
每一個(gè)微小的努力，都能匯聚成壯闊的洪流，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。讓我們共同見證這份力量，為明天的希望播撒更美好的種子。