當(dāng)“工大青年”走進(jìn)“社會(huì)課堂”
“以青年宣傳青年，以青年帶動(dòng)青年，以青年影響青年。”2024年寒假，西北工業(yè)大學(xué)“百年青年先行跡·動(dòng)力引航再出發(fā)”實(shí)踐隊(duì)走進(jìn)社會(huì)課堂。他們以“總師育人文化”為核心，以時(shí)間為線索，走進(jìn)家鄉(xiāng)紅色遺址，探聽(tīng)祖國(guó)大地上的歷史回響；走近地方公益組織，追尋教育戰(zhàn)線中的人文之光。
 
Part 1：溯總師之源，不忘來(lái)時(shí)路
動(dòng)力引航，規(guī)謀凌云扶搖先行之事
探聽(tīng)歷史，常懷出青勝藍(lán)報(bào)國(guó)之志
“知，識(shí)，行。”這是實(shí)踐隊(duì)成員在學(xué)習(xí)實(shí)踐時(shí)的座右銘——講點(diǎn)新知識(shí)，談點(diǎn)新認(rèn)識(shí)，做點(diǎn)新行動(dòng)。在實(shí)踐隊(duì)核心“先行學(xué)宣團(tuán)”的引領(lǐng)號(hào)召下，隊(duì)員們走進(jìn)家鄉(xiāng)的紅色遺址與愛(ài)國(guó)主義教育基地，采訪守望在這里的工作人員。
吳成越：浙東抗日根據(jù)地舊址
一把銹跡斑斑的馬刀、一張斑駁的烈士生前照片、一件褪色破舊的軍裝……陳列的物品將我?guī)Щ胤榛疬B天的歲月。彼時(shí)，梁弄兒女紛紛加入革命隊(duì)伍，傾其所有，不僅為當(dāng)時(shí)的中共浙東區(qū)委等黨政軍機(jī)構(gòu)提供住所，還冒著生命危險(xiǎn)為前線將士送糧送水，譜寫(xiě)了一首首紅色贊歌。
呂蘇桓：遂川縣工農(nóng)兵政府舊址
“以史為鑒，可以知興替”。遂川縣工農(nóng)兵政府舊址，記錄著昔日工農(nóng)兵政府的辛勤勞作與生活點(diǎn)滴，亦見(jiàn)證了中國(guó)革命的創(chuàng)業(yè)史。在這座歷史的殿堂里，我深入探尋著中國(guó)革命的滄海桑田。它不僅是中國(guó)革命歷史的見(jiàn)證，更是遂川縣的一張閃亮名片。這里承載著豐富的歷史文化和激昂的革命精神，對(duì)于當(dāng)?shù)厝嗣穸�言，它是一份珍貴的精神財(cái)富，也激勵(lì)著我不斷前行。
鈕嘉陸：無(wú)錫新四軍六師師部舊址紀(jì)念館
院落并不大，而濃縮了仁人志士們?yōu)閲?guó)為民、可歌可泣的光榮事跡。他們堅(jiān)定的信仰、無(wú)畏的勇氣和不屈不撓的斗志，都成為了我們學(xué)習(xí)和借鑒的榜樣。
工大學(xué)子的理論學(xué)習(xí)從來(lái)不止于課本，而又“走進(jìn)”課本上的字里行間，把自己的姿態(tài)寫(xiě)成中國(guó)百年波瀾壯闊革命史最生動(dòng)的注腳。在“大思政課”背景的當(dāng)下，想要走上“翻轉(zhuǎn)課堂”的講臺(tái)，親身體會(huì)歷史的厚重和先烈的意志，是每個(gè)學(xué)生的“必修課”，也是工大學(xué)子交上的“規(guī)范卷”。


 
Part 2：觀總師之行，腳踏實(shí)地走
“總師型人才”應(yīng)具備相當(dāng)?shù)慕M織能力，能夠凝聚團(tuán)隊(duì)；“總師育人文化”厚植家國(guó)情懷，要求學(xué)生意識(shí)到其肩負(fù)的國(guó)家使命，并將個(gè)人的成就融入國(guó)家的發(fā)展當(dāng)中。實(shí)踐隊(duì)成員以此為綱，走進(jìn)家鄉(xiāng)的各界社會(huì)組織、政府機(jī)構(gòu)，將“小我”的發(fā)展融入集體，與國(guó)家同呼吸共命運(yùn)。

圖2.Top學(xué)社大門(mén)口及對(duì)聯(lián)，“一點(diǎn)浩然氣，扁舟獨(dú)釣千秋雪；十年漁樵聲，群帆匯濟(jì)萬(wàn)里船。橫批：念茲在茲” 中國(guó)青年網(wǎng)通訊員宋偉駿 供圖
 
鳴其嚶矣，求其友聲。在山東省青島市，有這樣一群懷揣著夢(mèng)想和熱情的青年人。他們以“授人以漁，陪伴成長(zhǎng)”為核心，以公益授課為主要形式，成立了Top學(xué)社。他們從學(xué)生中來(lái)，其自身的學(xué)海行舟經(jīng)歷，使他們堅(jiān)信只有習(xí)慣方法教學(xué)才是標(biāo)示大陸的“燈塔”。同時(shí)，Top學(xué)社成立了志愿服務(wù)隊(duì)，人數(shù)規(guī)模達(dá)32人，開(kāi)展志愿服務(wù)、鄉(xiāng)村支教。并與青島市委組織部合作，共同構(gòu)建青島市青年人才庫(kù)。
8名實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員加入了Top學(xué)社。在學(xué)社的支持下，實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員結(jié)合紅色文化遺址調(diào)研報(bào)告，走進(jìn)當(dāng)?shù)?所中學(xué)進(jìn)行工大主題宣講和公開(kāi)課，覆蓋人數(shù)達(dá)3400人以上；聯(lián)合當(dāng)?shù)胤掂l(xiāng)大學(xué)生，開(kāi)展2次朋輩講堂，涵蓋全國(guó)48所高校；開(kāi)展公益教學(xué)，寒假教學(xué)周期內(nèi)共聯(lián)系導(dǎo)師26名，直接幫助學(xué)生超50人；同區(qū)政府合作，在區(qū)體育場(chǎng)開(kāi)展冬日音樂(lè)會(huì)，豐富市民文化生活。
在工大人的努力下，學(xué)社同當(dāng)?shù)仄髽I(yè)開(kāi)展合作，著手制作各專(zhuān)業(yè)院系文創(chuàng)，從航空到航海，從數(shù)統(tǒng)到動(dòng)能，讓西工大以另一種方式“走進(jìn)”中學(xué)校園。他們不僅分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、成長(zhǎng)故事和未來(lái)展望，激發(fā)學(xué)子們對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)未來(lái)的憧憬，還將“隱姓埋名，為國(guó)鑄劍”的工大情懷融入其中，把“公誠(chéng)勇毅”的校訓(xùn)融入學(xué)生成長(zhǎng)的路徑，激發(fā)學(xué)子的殷殷報(bào)國(guó)情。


 
“青年一代有理想、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望，實(shí)現(xiàn)我們的發(fā)展目標(biāo)就有源源不斷的強(qiáng)大力量。”不僅是Top學(xué)社，實(shí)踐隊(duì)成員在這個(gè)寒假共參加13個(gè)社會(huì)組織，從北京醫(yī)療到紀(jì)檢工委，從社區(qū)團(tuán)委到中學(xué)校園，以“功成不必在我，功成必定有我”的姿態(tài)助力青年人才展翅高飛，真正以“公為天下，報(bào)效祖國(guó)”的行動(dòng)回饋社會(huì)，照徹大千與微塵。
 
Part 3：思總師之言，共話未來(lái)途
西北工業(yè)大學(xué)黨委書(shū)記李言榮在回答《中國(guó)科學(xué)報(bào)》記者提問(wèn)時(shí)強(qiáng)調(diào)：“在有組織科研中，當(dāng)面向重大型號(hào)、系統(tǒng)級(jí)科研任務(wù)時(shí)，各層次、各子系統(tǒng)的分工協(xié)作極為重要，這就需要一種“總師文化”。“所謂‘總師’，可以理解為是既具有足夠強(qiáng)的個(gè)人科研能力，又具有一定的國(guó)際視野和戰(zhàn)略高度，更重要的是，還具有相當(dāng)組織能力的科技領(lǐng)軍人物。”
實(shí)踐隊(duì)以“總師育人文化”為核心，在三下鄉(xiāng)省級(jí)優(yōu)秀調(diào)研報(bào)告《“總師文化”的作用價(jià)值及弘揚(yáng)路徑探索研究》的基礎(chǔ)上，依托西工大優(yōu)秀的校友資源，面向大學(xué)生群體開(kāi)展了廣泛的理論宣講和學(xué)習(xí)，組織線上線下宣講會(huì)，邀請(qǐng)南京大學(xué)、華南理工大學(xué)、長(zhǎng)安大學(xué)等高校作客西工大，讓“總師育人文化”成為西工大的一張閃亮的名片。


 
北至漠河，南至澳門(mén)，東至青島，西至西藏。實(shí)踐隊(duì)員們的足跡覆蓋全國(guó)31個(gè)城市，累計(jì)制作理論宣講材料17份，拍攝視頻23個(gè)，參與社會(huì)各界組織13個(gè)，開(kāi)展線上線下宣講會(huì)4次，走進(jìn)8所中學(xué)校園，影響人數(shù)超過(guò)4000人，調(diào)研采訪8位總師，獲青島市、臨汾市等市級(jí)政府支持認(rèn)可，并收到四川省屬原點(diǎn)公益合作邀請(qǐng)函。西工大以這樣的方式走進(jìn)社會(huì)，走進(jìn)現(xiàn)實(shí)，用實(shí)際行動(dòng)展示工大人的家國(guó)情懷，報(bào)國(guó)之志。
 
文  字丨宋偉駿 高梓彧 郝若琳
圖  片丨實(shí)踐隊(duì)員 Top學(xué)社
審  核丨徐永超 姜  倩