黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視殘疾人事業(yè)發(fā)展，作出一系列重要論述和重要指示批示。為深入了解青少年盲人群體的學(xué)習(xí)情況，7月8號(hào)，安徽師范大學(xué)計(jì)算機(jī)與信息學(xué)院赴蕪湖市“黃線不忙”本科生實(shí)踐團(tuán)隊(duì)來(lái)到蕪湖市盲人學(xué)校進(jìn)行參觀和采訪。 
蕪湖市盲人學(xué)校位于鳩江區(qū)，位置較偏僻，環(huán)境安靜。本次我們采訪的對(duì)象是負(fù)責(zé)人楊君君老師。

楊老師帶領(lǐng)隊(duì)員們進(jìn)行了詳細(xì)的參觀和講解。學(xué)校分別有一座主教學(xué)樓、一棟宿舍樓，規(guī)模較大。教學(xué)樓一樓是普通教室區(qū)，包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等的盲文課本教學(xué)，門(mén)口貼有課程表，下方配有盲文供學(xué)生認(rèn)知。另外，二樓設(shè)有心理咨詢(xún)室和發(fā)泄室，室內(nèi)光照充足，遵循暖色調(diào)布置，為學(xué)生的負(fù)面情緒提供發(fā)泄的場(chǎng)所。學(xué)校老師們也會(huì)定期留意學(xué)生的心理狀況，為其提供及時(shí)的陪伴和幫助。由于視力缺陷，楊老師提到，學(xué)生們的聽(tīng)力尤為敏感，記憶力較于常人也更強(qiáng)，所以在二樓專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)了樂(lè)器教室供學(xué)生學(xué)習(xí)。在現(xiàn)場(chǎng)，團(tuán)隊(duì)成員也看到和聽(tīng)到了兩位同學(xué)在討論和哼唱樂(lè)曲，非常專(zhuān)注。同時(shí)，值得注意的是，學(xué)校另開(kāi)設(shè)了計(jì)算機(jī)課程、中醫(yī)理論課程、推拿實(shí)踐課程，并配有醫(yī)療按摩實(shí)訓(xùn)基地會(huì)模擬接待客人，提前為學(xué)生們將來(lái)就業(yè)奠定下基礎(chǔ)。
 
據(jù)悉，學(xué)校的無(wú)障礙設(shè)施方面，包括電梯樓層報(bào)站、樓梯拐角提示、柱子有圓圈包圍防撞、0-6歲康復(fù)中心等，凡行走之處皆有盲道，切實(shí)保障盲人同學(xué)的行走安全。在時(shí)間上，盲人學(xué)校的學(xué)習(xí)安排與普通學(xué)校并無(wú)特別大差異，一天七節(jié)課，夏天有早鍛煉，進(jìn)行少年練功，學(xué)習(xí)八段錦，冬季下午有鍛煉課。學(xué)齡范圍目前在小學(xué)到中專(zhuān)三年級(jí)。
在談及學(xué)生出行問(wèn)題，楊老師表示：學(xué)生一般由家長(zhǎng)接送或是志愿車(chē)接送，也有三兩同學(xué)結(jié)伴出行，單獨(dú)出行的幾乎沒(méi)有。作為盲校數(shù)年的從業(yè)者，楊老師認(rèn)為，目前盲人群體面臨的最大困境是出行問(wèn)題，尤其是獨(dú)自出行。因?yàn)槊と藢?duì)聽(tīng)力方面的需求較大，但是一些地方比如十字路口、電梯樓層缺少語(yǔ)音播報(bào)，給盲人出行造成較大困難。并且，盲人一般不愿被當(dāng)做弱勢(shì)群體或是害怕他人輕視等原因很少對(duì)外主動(dòng)尋求幫助。對(duì)此，負(fù)責(zé)人希望路人如果注意到他們的窘境，能夠及時(shí)伸出援手，提供一些幫助。
  
走訪尾聲，團(tuán)隊(duì)為學(xué)校教室進(jìn)行了簡(jiǎn)單的打掃清潔活動(dòng)，并與楊君君老師合影留念。