第一天的課堂從自我介紹逐步展開，我的教學(xué)內(nèi)容是英語語法，為了更好地拉近距離我打開了攝像頭，通過視頻，PPT描述，大量的圖片和豐富的肢體動(dòng)作，讓小同學(xué)逐漸對(duì)大學(xué)生活產(chǎn)生了無限的向往與期待，并對(duì)未來燃起了希望，我想這正是我想給予他的心中最寶貴的東西。
在之后的課堂中，我們漸漸熟絡(luò)了起來，會(huì)一起堅(jiān)持早起學(xué)習(xí)英語，在新年時(shí)互相祝福，聊生活中的一些開心事兒，在日復(fù)一日的共同努力下，我們終于把一本250頁的語法書啃完了，慢慢收獲知識(shí)的同時(shí)，也收獲了前行的動(dòng)力，他總會(huì)在下課前說“老師，明天見！”我想，也許在這個(gè)意義非凡的假期里我們都體會(huì)到了學(xué)習(xí)的快樂吧！

 
“老師！今天上什么呀！”“哈哈哈有這么好的老師我怎么舍得換！”我深深的被學(xué)生信任的力量所打動(dòng)。當(dāng)一個(gè)個(gè)志愿者選擇用心去幫助，用心去給予他們力量，孩子們也在用心動(dòng)給予著答案。志愿者們的愛，讓他們從絕望中選擇重新選擇去信任他人，信任這個(gè)世界。
  就像電影“Fireflies in the Sun”中男孩問爸爸的那樣：“為什么螢火蟲在燈光下不亮”爸爸的答案是“因?yàn)槲灮鹣x的光太微弱了，只有在黑暗中才能被看到。”是啊也許普通人太渺小了，但當(dāng)光聚集在一起，我想，這束光，會(huì)被看見，被銘記，被傳承。

 
通過近十天的教學(xué)活動(dòng)，我真心感動(dòng)于每一份付出的愛都有溫暖的回應(yīng)，和小朋友一起度過大年三十的上課“早八”，以及一起看電影“肖申克的救贖”的震撼與感悟，無論是孩子們對(duì)一類題目的豁然開朗，亦或是一個(gè)個(gè)溫暖的笑臉，爽朗的笑聲，都讓我感到一切都值得。希望在接下來的寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)開展過程中能更加拓展活動(dòng)的形式與內(nèi)容，用心去溫暖祖國(guó)的未來的希望，我們真心渴望每一個(gè)人都能通過自己的努力為社會(huì)貢獻(xiàn)出一份力量，給孩子們帶來希望與溫暖，讓每一個(gè)孩子都有力量懷著希望前行。在每一句溝通，每一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作的背后，都是心靈與心靈的碰撞，是信任與希望的傳遞，更是愛的傳遞。
愿我們都能放下過去命運(yùn)里的不堪與坎坷，滿懷著對(duì)未來的期望，手拉手，大步向前去。“After all, tomorrow is another day.”