“天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。”長(zhǎng)江流域作為中華民族的母親河，是中華民族發(fā)展的重要支撐，對(duì)長(zhǎng)江流域的保護(hù)也是生態(tài)環(huán)境保護(hù)的重中之重。為學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平生態(tài)文明思想，為增強(qiáng)愛(ài)水護(hù)水意識(shí)，弘揚(yáng)節(jié)水觀念，提升社會(huì)對(duì)水資源的關(guān)注。應(yīng)習(xí)總書(shū)記在黨的二十大報(bào)告中對(duì)推進(jìn)長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展的重要囑托，安徽工業(yè)大學(xué)“護(hù)一江清水，促生態(tài)發(fā)展”團(tuán)隊(duì)于7月1號(hào)在安徽省馬鞍山市對(duì)雨山湖、節(jié)慶廣場(chǎng)、秀山湖等地展開(kāi)了調(diào)研學(xué)習(xí)。在馬江雅老師的帶領(lǐng)下,實(shí)踐隊(duì)員收獲頗豐，對(duì)水資源理解更為深刻。
         “九山環(huán)一湖，翠螺出大江。”描寫(xiě)的就是雨山湖。“雨中見(jiàn)山，山中見(jiàn)湖。”李白這一詩(shī)句也使雨山湖因此得名。來(lái)到雨山湖，實(shí)踐隊(duì)員便被眼前的景色吸引。湖面清澈見(jiàn)底，游魚(yú)可見(jiàn)。在欣賞雨山湖景色的同時(shí)，實(shí)踐隊(duì)員也展開(kāi)了取水工作。馬江雅老師首先做了示范，實(shí)踐隊(duì)友也一個(gè)個(gè)躍躍欲試，翹首以待。實(shí)踐隊(duì)員拿著早已準(zhǔn)備好的瓶子進(jìn)行取樣。彎腰舀起雨山湖水，再將取得的湖水放入取樣瓶中，蓋緊蓋子，密封，以便后面的水質(zhì)檢測(cè)。在取水的過(guò)程中。馬江雅老師給實(shí)踐隊(duì)員們科普一些關(guān)于污水廠污水排放的知識(shí)。污水處理廠處理污水并不是把污染物降到零，而是將污水中的污染物按照污水處理的標(biāo)準(zhǔn)降到某個(gè)限度。這也激發(fā)了實(shí)踐隊(duì)員的好奇心。學(xué)無(wú)止境，行以致遠(yuǎn)。實(shí)踐隊(duì)員們明白自己知識(shí)面的匱乏，將以更大的決心和毅力投入到專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)中，投身于愛(ài)水護(hù)水的事業(yè)中。
   
       “潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨”這是實(shí)踐隊(duì)員對(duì)采石河的描述。來(lái)到了節(jié)慶廣場(chǎng)，實(shí)踐隊(duì)員走到了采石河前，采石河河面非常平靜，微風(fēng)拂過(guò)，泛起點(diǎn)點(diǎn)漣漪。實(shí)踐隊(duì)員仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)河水微微泛黃。這讓實(shí)踐隊(duì)員們不免好奇，在求知欲望的推動(dòng)下，實(shí)踐隊(duì)員向馬老師提出了疑問(wèn)。馬江雅老師解釋?zhuān)?ldquo;采石河是馬鞍山的內(nèi)河，按理來(lái)說(shuō)內(nèi)河的泥沙沒(méi)有長(zhǎng)江多，為什么內(nèi)河的水比長(zhǎng)江還要泛黃呢？你們看采石河水面非常平靜，水的流動(dòng)性差，自?xún)裟芰σ策h(yuǎn)不如長(zhǎng)江，這就是采石河河水泛黃的原因。”馬江雅老師的一席話在實(shí)踐隊(duì)員們心中激起層層漣漪。知識(shí)的種子播種在每個(gè)實(shí)踐隊(duì)員心田。實(shí)踐隊(duì)員們也將踔厲奮發(fā),賡續(xù)前行，懷發(fā)芽之心，扎根于理想。
        秀山湖是人工淡水湖，水質(zhì)清澈，環(huán)境優(yōu)美。據(jù)悉，當(dāng)初馬鞍山市把霍里街道東孟村的上百畝田地納入規(guī)劃中。但因土地征遷問(wèn)題，秀山湖建設(shè)短暫停滯，后來(lái)被重新啟動(dòng)并順利竣工�，F(xiàn)如今秀山湖樹(shù)木蔥郁，水波不興，被稱(chēng)之為馬鞍山城東的東方明珠。遠(yuǎn)離工業(yè)區(qū)的污染和城市中心的喧囂，靜靜走在秀山湖旁，感受一草一木，體會(huì)自然的靈動(dòng)之美。跟著馬江雅老師的步伐，實(shí)踐隊(duì)員踏入秀山湖旁，湖水碧波蕩漾，青山綠樹(shù)翌動(dòng)。實(shí)踐隊(duì)員們低頭采集秀山湖的湖水。馬江雅老師指指湖面，示意讓實(shí)踐隊(duì)友們看，實(shí)踐隊(duì)員好奇地朝所指方向望去，秀山湖湖水平靜如鏡，卻微微泛綠。馬江雅老師解釋?zhuān)?ldquo;秀山湖含有綠藻，所以湖水看上去有些許泛綠。也說(shuō)明湖水含有營(yíng)養(yǎng)元素。”言罷，馬江雅老師舀取湖水，倒入杯中，實(shí)踐隊(duì)員們簇?fù)硐蚯坝^察水質(zhì)。馬江雅老師補(bǔ)充：“秀山湖是內(nèi)陸湖，雖然水質(zhì)較好，但相比長(zhǎng)江水還是有差距。”在馬江雅老師的介紹下，實(shí)踐隊(duì)員對(duì)內(nèi)陸湖的了解更為清晰。內(nèi)陸湖有著獨(dú)特的地理環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)，是人類(lèi)和自然界的重要資源。是人類(lèi)旅游娛樂(lè)的休閑場(chǎng)所，吸引眾多旅客前來(lái)觀光。同樣也是生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分，為許多動(dòng)植物提供棲息地。了解這些，實(shí)踐隊(duì)員明悉不同的河流湖泊都有不同的作用，愛(ài)護(hù)好身邊的湖泊河流，從點(diǎn)滴小事做起。
 
       對(duì)雨山湖、節(jié)慶廣場(chǎng)、秀山湖的調(diào)研學(xué)習(xí)告一段落，但是對(duì)于水知識(shí)的學(xué)習(xí)卻永無(wú)止境。飲水思源，攜手護(hù)源，從點(diǎn)滴小事做起，珍愛(ài)身邊的每一滴水資源。將習(xí)總書(shū)記的囑托貫穿到學(xué)業(yè)全過(guò)程，融匯在事業(yè)追求中。攜手繪制碧水清流的壯美圖景，共同展望絢麗多彩的美好明天！