為了響應(yīng)國家的三下鄉(xiāng)號召，助力鄉(xiāng)村建設(shè)事業(yè)工作的開展，2023年7月3日嶺南師范學(xué)院“熾陽”社會實踐隊的成員們前往化州市新安鎮(zhèn)龍?zhí)缎阌⑿�學(xué)開展了線下鄉(xiāng)村振興活動。我內(nèi)心一直想著為國家教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量，也想在社會實踐的過程中發(fā)揮自己的余熱，于是我積極報名參加了此次暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，并加入支教組成為其中的一員。在這個小鄉(xiāng)村，我度過了一個意義深遠(yuǎn)的夏天。
       在城市的生活中，我們往往忽略掉社會的另一面，那就是鄉(xiāng)村的孩子們對知識的渴望和對生活的堅持。他們的眼神中充滿了對未來的期待和對生活的敬畏。這讓我深刻認(rèn)識到教育的力量，教育不僅僅是傳授知識，更是點(diǎn)燃希望之燈，讓每一個孩子都能有追求夢想的勇氣。我參與的鄉(xiāng)村支教活動，不僅讓我體驗到教育的深遠(yuǎn)意義，也讓我感受到生活的簡單與純粹。
       時光飛逝，十二天的實踐，也為本次三下鄉(xiāng)活動終于畫上了圓滿的句號。學(xué)生是祖國的花朵、祖國未來。愛心屬于精神的糧食，我們竭盡全力為孩子們提供一點(diǎn)精神上的食糧，用愛心和知識裝點(diǎn)兒童的心靈把我們的愛心傳遞給每一個孩子。初到秀英小學(xué)，一切都是未知之旅。一開始我還惴惴不安，擔(dān)心處理不好與學(xué)生們的關(guān)系和相處方式。但是，看到無處不在的孩子們臉上掛著的笑容，心中的憂慮煙消云散。現(xiàn)在想來，課間走廊的歡聲笑語、課堂上和諧的互動時刻，放學(xué)時溫馨的告別畫面……這一幕幕還是會感到溫暖。
       在這次三下鄉(xiāng)活動中，我第一次以老師的身份站在那三尺講臺上。當(dāng)我站在上面時我切身體會到了教師的使命感。因此，我竭盡所能把知識教給學(xué)生。通過把現(xiàn)實生活和枯燥的知識相結(jié)合，力圖教會學(xué)生知識和引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)。與此同時，學(xué)生們熱情高昂，上課時很積極，課堂氣氛活躍，舉起他們的小手激動得表達(dá)著答案，也讓我內(nèi)心滿是開心。讓我感觸最深的是我與學(xué)生們之間的關(guān)系亦師亦友，無時無刻的友好問候，辦公室里珍藏的手工，也讓我倍感溫暖。在實踐活動中，我們采取實踐教學(xué)的方式，讓小伙伴們親自參與跳繩、足球、跆拳道等運(yùn)動技能培訓(xùn)課程，以及書法、DIY手工、圍棋等的文化教育課程，在一系列的趣味運(yùn)動也更好的培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)力、思維力和運(yùn)動力。
       在鄉(xiāng)村支教的過程中，我也感受到了自己的成長。面對那些純真無邪的孩子們，我明白了什么是責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。在這個過程中，我不僅學(xué)會了如何去教育他人，更學(xué)會了如何去愛和關(guān)懷。我記得一個小男孩在最后一節(jié)課后，悄悄地送我一張他畫的畫，那是一幅彩虹下的村莊，那是他對未來的希望和期待。那一刻，我明白了，我所做的每一個小動作，都有可能在他們心中播下一顆美好的種子。每一個微小的行動都可能改變一個孩子的命運(yùn)，為鄉(xiāng)村的孩子們打造一個更美好的未來。我們每個人付出的努力絕不會白白浪費(fèi)，都會在那些孩子們心中留下了深深的烙印，幫助他們走出了自己的小世界，看到了更廣闊外面的世界。這是我們?yōu)樗麄兎N下的希望之花，也是我們?yōu)樗麄凕c(diǎn)燃的夢想之光。我對所有在鄉(xiāng)村支教中付出過努力和愛心的人懷著最深的敬意，也希望自己的綿薄之力，能讓更多的人了解鄉(xiāng)村支教活動的意義，感受到教育的力量，喚起大家對鄉(xiāng)村教育的重視和關(guān)注，讓更多的人參與到鄉(xiāng)村支教的事業(yè)中來。
       對于我來說，這次支教活動也讓我對生活有了新的認(rèn)識。在鄉(xiāng)村生活的日子簡單而寧靜，讓我看到了生活的本質(zhì)。清晨的鳥鳴，午后的陽光，夜晚的星辰，都讓我明白生活的美好不在于繁華而在于真實。我更加理解了那些堅守在鄉(xiāng)村一線的教育工作者們的偉大，他們在貧瘠的土地上播種希望，為孩子們打開未來的大門�？偟膩碚f，這次鄉(xiāng)村支教活動對我來說是一次深刻的心靈之旅。它讓我明白了教育的真諦，也讓我體驗了生活的簡單與純粹。讓我們共同為鄉(xiāng)村教育出一份力，讓每一個孩子都能享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源，讓他們的夢想得以照進(jìn)現(xiàn)實。