在這次社會實踐中，我們旨在深入研究大學生返鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的途徑與現(xiàn)狀，以推動鄉(xiāng)村人才振興。通過蘭州理工大學鑄魂實踐團的指導和靜寧縣團委的支持，我們于2022年1月17日成功訪問了甘肅省平?jīng)鍪徐o寧縣的一位自主創(chuàng)業(yè)的返鄉(xiāng)大學生——魏雄飛。通過實地觀察和深入交談，我們?nèi)�面了解了魏雄飛的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷、理念以及他所面臨的困難與挑戰(zhàn)。我們的調(diào)研結(jié)果表明，返鄉(xiāng)大學生創(chuàng)業(yè)面臨多重挑戰(zhàn)。首先，資源匱乏是制約他們發(fā)展的主要因素，包括資金、技術(shù)支持和創(chuàng)業(yè)指導等方面的不足。其次，市場競爭激烈，來自城市大型企業(yè)的競爭壓力對返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)者構(gòu)成了巨大的難題。同時，鄉(xiāng)村地區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施滯后，市場需求單一，這也限制了返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的發(fā)展。然而，通過與魏雄飛的交流，我們也發(fā)現(xiàn)了一些鼓舞人心的現(xiàn)象。作為一個以武術(shù)為基礎(chǔ)的創(chuàng)業(yè)者，他將傳統(tǒng)武術(shù)與旅游業(yè)相結(jié)合，成功地在家鄉(xiāng)開創(chuàng)了自己的創(chuàng)業(yè)道路。他依托家鄉(xiāng)獨特的文化資源，將傳統(tǒng)武術(shù)元素融入旅游體驗中，吸引了大量游客。這為那些接受過高等教育、具備專業(yè)背景的返鄉(xiāng)大學生提供了一個立足家鄉(xiāng)文化進行創(chuàng)業(yè)的全新思路�；�于對返鄉(xiāng)大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀的深入了解，我們提出了一些對策和建議以推動鄉(xiāng)村人才振興。首先，政府應進一步加大政策支持力度，提供更多資金和資源的支持。其次，要加強創(chuàng)業(yè)指導和培訓，為返鄉(xiāng)大學生提供更多的創(chuàng)業(yè)咨詢和指導服務。此外，加強鄉(xiāng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提供更好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境和支撐系統(tǒng)。最后，大學和高等教育機構(gòu)應加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)意識。通過這次社會實踐，我們深入了解了返鄉(xiāng)大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的問題和挑戰(zhàn)，并提出了相應的對策和建議。我們將繼續(xù)關(guān)注和參與相關(guān)工作，為鄉(xiāng)村人才振興做出更多的努力。