7月18日下午三點(diǎn)半，“手舞心靈，與愛(ài)同行”的手語(yǔ)操課堂準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始，我作為本節(jié)課的助教，已提前進(jìn)入會(huì)議室等待并著手收集同學(xué)們的簽到數(shù)據(jù)了。
跨越兩小時(shí)的時(shí)差，看到會(huì)議室的在線學(xué)生人數(shù)逐漸增多，我不禁有些感動(dòng)。我們能吃完飯后睡個(gè)午覺(jué)、養(yǎng)足精神后起床面對(duì)課堂，但同學(xué)們也許才休息了沒(méi)多久就趕來(lái)參加線上課堂，與我們進(jìn)行友好的交流，這份心意是多么地真誠(chéng)��！也許是第一天上課，師生彼此還不太熟悉，同學(xué)們可能也不是非常熟悉線上會(huì)議室的具體操作，所以大家起初對(duì)老師的提問(wèn)都顯得不太積極。作為助教，我靈機(jī)一動(dòng)，在評(píng)論區(qū)提醒同學(xué)們回答了就有積分獎(jiǎng)勵(lì)，并且能夠在最后一天兌換我們準(zhǔn)備好的獎(jiǎng)品，希望以此激勵(lì)他們主動(dòng)發(fā)言。沒(méi)想到效果顯著，在接收到這一信息后，大家接二連三地在評(píng)論區(qū)打下了自己的答案�？粗�不停冒出的評(píng)論，一股成就感也油然而生。在課堂的結(jié)尾，不知道是否是因?yàn)槭艿角懊婊卮饐?wèn)題的鼓勵(lì)，主動(dòng)發(fā)言、主動(dòng)參與線上課堂這件事情對(duì)學(xué)生們來(lái)說(shuō)變得容易了許多。負(fù)責(zé)授課的雯雯老師和大家說(shuō)再見(jiàn)之后，我在評(píng)論區(qū)接了一句“謝謝老師”，意料之外地，好多同學(xué)都主動(dòng)在評(píng)論區(qū)接“老師再見(jiàn)”或是“老師辛苦了”這樣溫暖的話語(yǔ)。語(yǔ)言是溝通的橋梁，雖然很遺憾無(wú)法在線下與大家見(jiàn)面，但是通過(guò)線上手打的一字一句，也足以燃起彼此心中的火焰，令人倍感溫暖。
總而言之，第一天的三下鄉(xiāng)雖然遇到了一些小困難，但通過(guò)各位隊(duì)員協(xié)力合作，還是能將線上授課帶來(lái)的困難一一克服。與各位同學(xué)的初次見(jiàn)面，我便從師生互動(dòng)的言語(yǔ)里感受到了許多溫暖。這些記憶對(duì)我們彼此而言一定都彌足珍貴。