為深掘家風(fēng)文化精神內(nèi)涵，探究家風(fēng)文化對(duì)社區(qū)治理的深厚影響，探尋家風(fēng)文化融入社區(qū)治理推動(dòng)鄉(xiāng)村振興的發(fā)展路徑，池州學(xué)院學(xué)院赴池州市東至縣實(shí)踐調(diào)研團(tuán)于2024年7月8日-10日在池州市東至縣進(jìn)行為期三天的實(shí)地調(diào)研，在講解員的講解和成員的訪談中切實(shí)探索并傳承家風(fēng)文化，將優(yōu)秀家風(fēng)文化更好地應(yīng)用于社區(qū)治理之中。 實(shí)踐伊始，為確保實(shí)踐活動(dòng)的順利進(jìn)行，實(shí)踐隊(duì)員做了一系列較為充分的準(zhǔn)備。首先，團(tuán)隊(duì)成員召開(kāi)集體會(huì)議，明確了本次實(shí)踐活動(dòng)的主題為“家風(fēng)文化融入社區(qū)治理推動(dòng)鄉(xiāng)村振興”，并確定了實(shí)踐的大致流程。在會(huì)議過(guò)程中，實(shí)踐隊(duì)員相互溝通、積極探討，踴躍地表達(dá)各自的想法，形成了良好的實(shí)踐氛圍。在確定好實(shí)踐主題后，實(shí)踐隊(duì)員在指導(dǎo)老師的幫助下與當(dāng)?shù)匚幕�館、社區(qū)負(fù)責(zé)人取得聯(lián)系并制定了更為詳細(xì)的實(shí)踐計(jì)劃。
在實(shí)地調(diào)研之前，實(shí)踐隊(duì)員通過(guò)推文、視頻號(hào)等多種渠道了解到部分社區(qū)比較注重對(duì)黨員的家風(fēng)教育，由小家做起，提倡廉政文化。這正與本次社會(huì)實(shí)踐的主題相符合。實(shí)踐隊(duì)員們基于實(shí)踐主題進(jìn)一步制定訪談提綱和問(wèn)卷，以采訪社區(qū)居民和社區(qū)工作者的方式深入了解家風(fēng)文化在社區(qū)治理中的應(yīng)用情況，同時(shí)向社區(qū)居民發(fā)放問(wèn)卷，更為詳細(xì)地探究居民對(duì)家風(fēng)文化的了解程度與認(rèn)同度。通過(guò)訪談居民與社區(qū)工作者以及居民填寫問(wèn)卷相結(jié)合的方式，從而獲得對(duì)家風(fēng)文化在社區(qū)治理中應(yīng)用的全面認(rèn)知。 實(shí)踐團(tuán)隊(duì)首先參觀了周氏家風(fēng)館，這座館藏不僅是一件件靜默的歷史見(jiàn)證，更是一代代周氏族人精神風(fēng)貌的縮影。打開(kāi)館廳的樓，團(tuán)隊(duì)仿佛穿越了時(shí)空，來(lái)到了那個(gè)充滿傳奇色彩的時(shí)代。在東至縣文明辦講解員的引領(lǐng)下，他們開(kāi)始了對(duì)周馥先生及其家族成員奮斗歷程和光輝業(yè)績(jī)的探索之旅。每一步，每一個(gè)展板，都似乎在訴說(shuō)著過(guò)往的故事，讓人肅然起敬。隨著講解員生動(dòng)的敘述，團(tuán)隊(duì)成員們被深深吸引。他們聆聽(tīng)著周馥先生的事跡，感受著他的智慧與勇氣，以及他為家族和國(guó)家所做出的貢獻(xiàn)。而更令人動(dòng)容的，則是那六條世代相傳的家訓(xùn)：“謹(jǐn)言語(yǔ)、端家范、培心地、慎舉動(dòng)、祛隱惡、積陰功”。這些家訓(xùn)不僅是周氏家族的行為準(zhǔn)則，更是他們精神信仰的象征。
團(tuán)隊(duì)成員們站在歷史的長(zhǎng)河前，不禁陷入了沉思。他們開(kāi)始熱烈討論，分享各自的感悟和心得。有人談到了“謹(jǐn)言語(yǔ)”的重要性，認(rèn)為在當(dāng)今社會(huì)，言語(yǔ)的力量依舊不可小覷；有人則被“端家范”所觸動(dòng)，思考著如何在自己的生活中樹(shù)立良好的家風(fēng)；還有人對(duì)“積陰功”表示贊賞，認(rèn)為這是對(duì)后代最寶貴的遺產(chǎn)。在參觀的過(guò)程中，每個(gè)人都被周氏家族那種深沉而又樸實(shí)的家國(guó)情懷所打動(dòng)。他們開(kāi)始意識(shí)到，無(wú)論是在哪個(gè)時(shí)代，這種堅(jiān)守信念、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木�神都是難能可貴的。而周氏家風(fēng)文化，正是這種精神的最佳詮釋。 實(shí)踐團(tuán)深入東至縣團(tuán)結(jié)社區(qū)、老街社區(qū)、蘭溪社區(qū)等多個(gè)社區(qū)進(jìn)行了實(shí)地走訪。在這次的調(diào)研中，各個(gè)社區(qū)的負(fù)責(zé)人詳細(xì)介紹了東至本地的周氏家風(fēng)文化，并強(qiáng)調(diào)這種文化對(duì)居民生活產(chǎn)生的積極影響。通過(guò)不同方式的傳承與推廣，周氏家風(fēng)文化正成為當(dāng)?shù)匚拿鬣l(xiāng)風(fēng)建設(shè)的重要力量。蘭溪社區(qū)歷來(lái)重視家風(fēng)教育，特別是在黨員中開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，倡導(dǎo)從小家庭做起，推動(dòng)廉政文化。社區(qū)負(fù)責(zé)人表示，良好的家風(fēng)是社會(huì)風(fēng)氣的基礎(chǔ)，通過(guò)家風(fēng)教育可以有效地促進(jìn)社區(qū)成員的道德修養(yǎng)和行為規(guī)范。與此同時(shí)，老街社區(qū)等社區(qū)雖然在家風(fēng)文化的宣傳上起步較晚，但已經(jīng)開(kāi)始著手強(qiáng)化這一部分工作，計(jì)劃通過(guò)各種渠道和方法，讓家風(fēng)文化深入人心。
在走訪過(guò)程中，實(shí)踐團(tuán)成員注意到，無(wú)論是哪個(gè)社區(qū)，宣傳欄和墻壁上隨處可見(jiàn)文明公約和名言警句。這些富有哲理的話語(yǔ)不僅美化了環(huán)境，也在無(wú)形中影響著居民的言行舉止。它們?nèi)缤��?xì)雨般潛移默化地滋潤(rùn)著每個(gè)社區(qū)成員的心田，引導(dǎo)大家共同營(yíng)造和諧、文明的社區(qū)氛圍。此外，成員們發(fā)現(xiàn)家風(fēng)文化的傳播與實(shí)踐，不僅提升了社區(qū)居民的個(gè)人道德素質(zhì)，還有助于推動(dòng)社區(qū)治理和鄉(xiāng)村振興。通過(guò)強(qiáng)化家風(fēng)文化，可以增強(qiáng)社區(qū)的凝聚力和向心力，提升村民的自我管理與自我服務(wù)能力，從而促進(jìn)社區(qū)事務(wù)的有序進(jìn)行和鄉(xiāng)村發(fā)展的整體進(jìn)步。隨著家風(fēng)文化的進(jìn)一步推廣，東至縣的各社區(qū)有望在傳統(tǒng)美德的熏陶下，形成更為和諧、秩序井然的社區(qū)結(jié)構(gòu)，為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)施奠定堅(jiān)實(shí)的社會(huì)和文化基礎(chǔ)。 本實(shí)踐團(tuán)與東至縣堯河社區(qū)合作為20余位小朋友開(kāi)展了一場(chǎng)主題為“傳承優(yōu)秀家風(fēng)，樹(shù)立時(shí)代新風(fēng)尚”的宣講，并帶領(lǐng)在場(chǎng)兒童展開(kāi)了系列活動(dòng)。在宣講過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)成員譚艷紅以“薪火相傳”——傳遞紙杯游戲作為切入，用繪聲繪色的語(yǔ)言帶領(lǐng)小朋友們了解本次宣講的主題。通過(guò)幾個(gè)動(dòng)畫視頻的播放，小朋友們都聚精會(huì)神地觀看，對(duì)什么是家風(fēng)、什么是家訓(xùn)、什么是家規(guī)有了一個(gè)簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)并形成自己的理解。在成員的引導(dǎo)下，小朋友們對(duì)學(xué)習(xí)家風(fēng)家訓(xùn)展現(xiàn)出極大的興趣，參與度極高，紛紛舉手回答主講人提出的問(wèn)題，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)熱鬧非凡。通過(guò)討論問(wèn)答方式讓小朋友們集中注意力，充分調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)性來(lái)思考自己身邊都有哪些家風(fēng)文化，并引導(dǎo)他們積極傳承優(yōu)秀家風(fēng)文化。在宣講的結(jié)尾，主講人詢問(wèn)小朋友們?cè)谌粘Ｉ�活中有沒(méi)有聽(tīng)家長(zhǎng)的話，做一些力所能及的事，他們感嘆道原來(lái)家風(fēng)家訓(xùn)一直就在身邊，他們一直在踐行良好的家風(fēng)行為。學(xué)習(xí)家風(fēng)家訓(xùn)宣講活動(dòng)在大家的歡聲笑語(yǔ)中畫上了圓滿的句號(hào)，傳承家風(fēng)文化的情懷也隨之扎根在小朋友們的心中。
此次宣講活動(dòng)，讓社區(qū)小朋友更深入地了解和認(rèn)識(shí)優(yōu)秀家風(fēng)文化，樹(shù)立他們的文化觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)他們的民族凝聚力和向心力。下一步，堯河社區(qū)也會(huì)充分利用當(dāng)?shù)刭Y源教育功能，持續(xù)深化青少年的家風(fēng)文化教育，引導(dǎo)他們發(fā)揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)，從而更好提高社區(qū)治理效能，助力鄉(xiāng)村振興。

通過(guò)切實(shí)的實(shí)踐調(diào)研，實(shí)踐隊(duì)員意識(shí)到，想要真正理解家風(fēng)文化、推動(dòng)家風(fēng)文化的傳播與發(fā)展，應(yīng)當(dāng)廣泛利用社會(huì)資源，在深刻領(lǐng)悟儒家智慧的基礎(chǔ)上積極探索家風(fēng)文化融入社區(qū)治理的當(dāng)代發(fā)展路徑，使千年古韻儒雅文明、世代精粹家風(fēng)文化得到永續(xù)的傳承、不朽的發(fā)展。