�。ㄍㄓ崋T 崔蘭茜 葉昔君 李卓然 陳舒嫻 任埡伍 祝春林）當(dāng)江城遇上山城，華中師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院“語(yǔ)思青年”步履不停。他們以“八個(gè)一”實(shí)踐活動(dòng)為紐帶，在與西南大學(xué)“語(yǔ)翼青年”的協(xié)作中描繪酉陽(yáng)鄉(xiāng)村振興新篇章，在城區(qū)的調(diào)研實(shí)踐中厚植情懷，用行動(dòng)書(shū)寫(xiě)“實(shí)踐育人”的生動(dòng)答卷。
　　
一、一次文化體驗(yàn)：從非遺傳承中增強(qiáng)民族文化認(rèn)同
　　華中師大語(yǔ)思實(shí)踐隊(duì)與西南大學(xué)語(yǔ)翼青年組成聯(lián)合實(shí)踐隊(duì)，走進(jìn)酉水河鎮(zhèn)河灣村，探訪彭氏祠堂擺手堂與兩河書(shū)院，跟隨非遺傳承人學(xué)跳土家族擺手舞，沉浸式感受“非遺+鄉(xiāng)村”的文化脈動(dòng)。學(xué)子們記錄非遺故事、嘗試外語(yǔ)翻譯民俗術(shù)語(yǔ)，在“體驗(yàn)+傳播”中從“旁觀者”變?yōu)?ldquo;參與者”，既厚植非遺傳承情懷，更強(qiáng)化“外語(yǔ)是文化傳播橋梁”的認(rèn)知�？缧＝涣魍貙捨幕�視野，讓“民族文化認(rèn)同”成為共同精神底色。
二、一次勞動(dòng)教育：從田間實(shí)踐中增強(qiáng)勞動(dòng)實(shí)踐本領(lǐng)
　　兩校學(xué)子深入田間，在村民指導(dǎo)下采摘柚子葉，在勞動(dòng)間隙編織花環(huán)，在基地共同制作糯米粑、玉米粑，在廚房切菜洗菜準(zhǔn)備食材，體驗(yàn)辛勤勞作的“酸甜苦辣”。勞動(dòng)中，兩校學(xué)子們不時(shí)輕聲交流勞作細(xì)節(jié)，分享親近自然與勞動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣，在躬身實(shí)踐中學(xué)習(xí)掌握基本農(nóng)事技能，更在協(xié)作中筑牢“實(shí)干奮斗”精神�？缧：献髯寣W(xué)子們?cè)趧趧?dòng)實(shí)踐的過(guò)程中拓展視野——理解鄉(xiāng)村本真，明確“外語(yǔ)人才需從實(shí)踐成長(zhǎng)”，讓“實(shí)干”成為青年必修課。
三、一堂微團(tuán)課：從奮進(jìn)故事中增強(qiáng)青年責(zé)任擔(dān)當(dāng)
　　在光明村社會(huì)實(shí)踐基地，共青團(tuán)第十八次全國(guó)代表大會(huì)代表、重慶酉陽(yáng)“90后”扶貧干部張海華為華中師大外院英語(yǔ)系2023級(jí)2305標(biāo)桿團(tuán)支部與西南大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院團(tuán)委開(kāi)展微團(tuán)課，講述逆境成長(zhǎng)與扎根扶貧一線的故事。課后，語(yǔ)思學(xué)子與西南大學(xué)學(xué)子圍繞“青春如何在鄉(xiāng)村振興中綻放”交流，從奮進(jìn)故事中汲取“扎根基層、攻堅(jiān)克難”的力量，將個(gè)人成長(zhǎng)與鄉(xiāng)村振興聯(lián)結(jié)，讓“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”成為行動(dòng)自覺(jué)。 四、一次揭牌儀式：從基地共建中增強(qiáng)校地協(xié)同效能
　　兩校社會(huì)暑期聯(lián)合實(shí)踐隊(duì)在光明村張家寨聯(lián)合舉行社會(huì)實(shí)踐基地授牌儀式，村委與兩校外國(guó)語(yǔ)學(xué)院代表共同揭牌，并于座談會(huì)上，圍繞“校地協(xié)同育人”“青年服務(wù)鄉(xiāng)村振興路徑”進(jìn)行交流，明確“資源共用、項(xiàng)目共推、育人共促”機(jī)制�；�地負(fù)責(zé)人張海華分享鄉(xiāng)村需求，實(shí)踐隊(duì)結(jié)合外語(yǔ)特色提出“雙語(yǔ)傳播鄉(xiāng)村故事”等設(shè)想。這次揭牌讓“實(shí)踐引育”有了穩(wěn)定平臺(tái)，校地從“短期合作”轉(zhuǎn)向“長(zhǎng)效協(xié)同”，既讓高校實(shí)踐扎根土壤，又為鄉(xiāng)村注入智力資源，切實(shí)增強(qiáng)校地協(xié)同育人效能。
　　
五、一次聯(lián)學(xué)共建：從黨建協(xié)作中增強(qiáng)校際研學(xué)協(xié)作
　　全國(guó)樣板黨支部華中師大“語(yǔ)思”黨支部與重慶市樣板黨支部西南大學(xué)外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)研究生黨支部聯(lián)合開(kāi)展“行走的思政課”，圍繞“黨建+外語(yǔ)”實(shí)踐引育模式、紅色文化跨校傳播等議題深研互鑒。華中師范大學(xué)“語(yǔ)思”支部分享立足外語(yǔ)專業(yè)優(yōu)勢(shì)打造“多語(yǔ)種講好中國(guó)故事”實(shí)踐育人品牌的經(jīng)驗(yàn)，西南大學(xué)“語(yǔ)翼”支部則介紹“黨建+學(xué)術(shù)+服務(wù)”路徑，于合作交流中碰撞出“紅色文化外譯”“鄉(xiāng)村故事雙語(yǔ)傳播”等創(chuàng)新思路。這場(chǎng)聯(lián)學(xué)共建打破校際壁壘，兩校在資源共享、經(jīng)驗(yàn)互鑒中增強(qiáng)研學(xué)協(xié)作，推動(dòng)“黨建+實(shí)踐”從單點(diǎn)探索走向協(xié)同發(fā)展，為校際交流協(xié)作提供可鑒范例。
六、一次紅色尋訪：從英烈追思中增強(qiáng)理想信念根基
　　華中師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院“語(yǔ)思”實(shí)踐隊(duì)?wèi)阎�崇敬肅穆之心，赴歌樂(lè)山革命紀(jì)念館、渣滓洞、白公館開(kāi)展紅色足跡尋訪之旅。斑駁的刑具、殘破的絕筆家書(shū)、一幕幕不屈抗?fàn)幍膱?chǎng)景讓紅色故事跨越時(shí)空直抵心靈，隊(duì)員們?yōu)樵诶杳鞯絹?lái)前一刻犧牲的英雄前輩深情吊唁，感懷落淚。本次追思之旅，不僅是一次歷史現(xiàn)場(chǎng)的沉浸式教育，更是一場(chǎng)精神洗禮。隊(duì)員們從英烈的犧牲奉獻(xiàn)中汲取磅礴力量，倍加珍惜當(dāng)下學(xué)習(xí)時(shí)光，將“堅(jiān)定理想信念、矢志報(bào)效祖國(guó)”的紅色基因融入血脈，也更明確了新時(shí)代外語(yǔ)人傳承紅色薪火、守護(hù)精神家園的歷史責(zé)任。
七、一次校史溯源：從先輩足跡中增強(qiáng)教育報(bào)國(guó)信念
　　“語(yǔ)思”實(shí)踐隊(duì)專程探訪了位于重慶市南岸區(qū)的武昌中華大學(xué)（華中師范大學(xué)前身之一）舊址。冒著細(xì)雨，隊(duì)員們?cè)诠艠愕慕ㄖ�前駐足追憶。在那段烽火歲月里，師生們以筆為槍，在“勤、樸、公、勇”的校訓(xùn)精神指引下，積極傳播進(jìn)步思想、堅(jiān)守教育救國(guó)的初心。在物資匱乏的困境中，校長(zhǎng)陳時(shí)堅(jiān)守民族氣節(jié)，嚴(yán)拒日方勸留；校園的俱樂(lè)部定期舉辦英文歌曲演唱、戲劇排演，郭沫若、馬寅初、顧維鈞等各界學(xué)者應(yīng)邀講學(xué)，為學(xué)生打開(kāi)望向廣闊世界的窗口。尋根舊址，不僅是對(duì)校史的回望，更是對(duì)精神的溯源。從先輩們自強(qiáng)不息的傳承中，隊(duì)員們領(lǐng)悟到教育工作者的使命擔(dān)當(dāng)，當(dāng)秉知識(shí)與信仰之燭火照亮民族未來(lái)的希望。
　　
八、一節(jié)美育課堂：從藝術(shù)熏陶中汲取精神力量
　　在重慶美術(shù)館，一堂生動(dòng)的美育實(shí)踐課徐徐展開(kāi)。“語(yǔ)思”實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員們觀賞了“中原畫(huà)風(fēng)——河南省優(yōu)秀美術(shù)作品展”。180幅丹青佳作集中展出，從革命戰(zhàn)士用熱血鑄成的鋼鐵長(zhǎng)城，到雄偉的大國(guó)重器，再到中原樸實(shí)厚重的自然景觀，藝術(shù)家們用畫(huà)筆呈現(xiàn)了一場(chǎng)氣象萬(wàn)千的藝術(shù)盛宴。隊(duì)員們?cè)谝环�描繪了“兩彈一星”元?jiǎng)椎闹袊?guó)畫(huà)前久久停留，仔細(xì)辨認(rèn)每一個(gè)身影。實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員讀懂了國(guó)之脊梁“功成不必在我，功成必定有我”的赤子情懷，更觸摸到了民族的精神脈搏。隊(duì)員們以專業(yè)所長(zhǎng)展開(kāi)雙語(yǔ)討論，從藝術(shù)作品中汲取精神力量，轉(zhuǎn)化為青年學(xué)子錘煉過(guò)硬外語(yǔ)本領(lǐng)服務(wù)國(guó)家發(fā)展、助力民族復(fù)興的堅(jiān)定信念。
　　
　　從非遺傳承到美育課堂，從酉陽(yáng)的聯(lián)合實(shí)踐到市區(qū)的獨(dú)立調(diào)研，“八個(gè)一”活動(dòng)讓華中師大“語(yǔ)思”實(shí)踐隊(duì)在文化體驗(yàn)中厚植認(rèn)同，在勞動(dòng)錘煉中實(shí)干成長(zhǎng)，在紅色傳承中堅(jiān)定信念，在藝術(shù)熏陶中明晰使命。“八個(gè)一”活動(dòng)構(gòu)筑的“實(shí)踐育人”新模式生動(dòng)證明：新時(shí)代外語(yǔ)人才的成長(zhǎng)，需扎根實(shí)踐土壤、融通文化血脈、勇?lián)鷷r(shí)代責(zé)任，以語(yǔ)言為橋，讓青春在服務(wù)國(guó)家發(fā)展中綻放光彩。