活動包含兩個核心環(huán)節(jié):

“開場互動”:通過猜謎引出潛望鏡等實(shí)驗(yàn),展示實(shí)物圖并提問,前期需準(zhǔn)備圖片,安排1人主持互動。
“實(shí)驗(yàn)操作”:分發(fā)實(shí)驗(yàn)包,志愿者帶領(lǐng)分組拼裝、講解原理,最后展示成果,前期需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料和動漫視頻,安排多人引導(dǎo)協(xié)助。">

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“藍(lán)色科學(xué)之旅探秘奇妙世界”:讓科學(xué)種子在童趣實(shí)驗(yàn)中萌芽

“藍(lán)色科學(xué)之旅・探秘奇妙世界”:讓科學(xué)種子在童趣實(shí)驗(yàn)中萌芽​
2025年7月9日,安徽省馬鞍山市馬鞍山兒童福利院里洋溢著歡聲笑語,一場別開生面的“藍(lán)色科學(xué)之旅・探秘奇妙世界——動手玩轉(zhuǎn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)”活動在此溫馨上演。此次活動由合肥工業(yè)大學(xué)“砼筑華彩,鄉(xiāng)伴成長”實(shí)踐團(tuán)隊(duì)開展,旨在通過趣味科學(xué)實(shí)驗(yàn),激發(fā)低齡兒童對科學(xué)探索的興趣,啟蒙科學(xué)認(rèn)知,培養(yǎng)動手能力,為孩子們播撒下科學(xué)的夢想種子。​
趣味互動啟幕,初探科學(xué)世界​
活動伊始,志愿者們以科學(xué)謎語互動開場:“能拐彎看東西的鏡子是什么?”“房子晃動時(shí)會報(bào)警的裝置叫什么?”孩子們踴躍作答,隨后通過潛望鏡、風(fēng)力發(fā)電機(jī)等實(shí)物圖片,引導(dǎo)他們觀察“光”“風(fēng)”等科學(xué)元素的應(yīng)用,快速拉近與科學(xué)的距離。​
實(shí)驗(yàn)實(shí)操體驗(yàn),感受科學(xué)樂趣​
實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)中,每個孩子都收到實(shí)驗(yàn)包,在志愿者引導(dǎo)下分組操作。地震報(bào)警器制作時(shí),大家學(xué)習(xí)“觸點(diǎn)留縫隙”的關(guān)鍵;爬蟲機(jī)器人組裝中,專注于齒輪咬合與履帶卡扣對準(zhǔn);風(fēng)力發(fā)電站搭建則注重支架穩(wěn)固。​
光影實(shí)驗(yàn)格外吸睛:小孔成像時(shí),孩子們發(fā)現(xiàn)調(diào)整紙板距離會讓影子“近大遠(yuǎn)小”,志愿者順勢講解“光沿直線傳播”;日冕實(shí)驗(yàn)里,彩繩固定成環(huán)形轉(zhuǎn)動后,地面出現(xiàn)彩色光斑,有孩子歡呼:“像會跳舞的彩虹圈!”​
輔助教學(xué)與成果展示,收獲滿滿​
實(shí)驗(yàn)中穿插1分鐘動漫原理小視頻,讓齒輪傳動等知識更易理解。成果展示時(shí),晃動報(bào)警器的鈴聲、機(jī)器人的爬行、風(fēng)車點(diǎn)亮的LED燈、光影奇觀,都讓孩子們興奮不已,爭相分享自己的發(fā)現(xiàn)。​
細(xì)致關(guān)懷護(hù)航,活動意義深遠(yuǎn)​
志愿者全程關(guān)注每個孩子,對動手能力弱的孩子一對一指導(dǎo);顒咏Y(jié)束后,孩子們捧著作品笑容燦爛。福利院老師評價(jià):“活動將趣味與科學(xué)結(jié)合,讓孩子在動手中感受科學(xué)奇妙,種下科學(xué)種子。”​
此次活動為孩子們打開科學(xué)之門,相信這些種子終將指引他們探索更廣闊的世界。
 
    作者:程宇    來源:“砼筑華彩,鄉(xiāng)伴成長”暑期實(shí)踐團(tuán)隊(duì)
    發(fā)布時(shí)間:2025-07-09    閱讀:
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