7月8日,臨沂大學(xué)“星火薪傳”支教實踐團在探沂鎮(zhèn)三南尹村暑期小課堂,正式開啟教學(xué)工作。經(jīng)過前期籌備,實踐團成員與村里學(xué)生們初次見面,以自我介紹拉近距離,圍繞語文、數(shù)學(xué)、英語科目,用趣味互動開啟知識傳遞,為鄉(xiāng)村暑期課堂注入活力。
初遇:自我介紹暖場,拉近心距離 課堂伊始,實踐團成員依次走上講臺,用生動話語介紹自己、分享支教期待,讓學(xué)生暢所欲言介紹自己,瞬間打破陌生感。學(xué)生們從羞澀到踴躍舉手,分享愛好與暑假小目標(biāo),笑聲與掌聲讓教室滿是朝氣,為教學(xué)預(yù)熱升溫。
開課:語數(shù)英齊上陣,趣味與知識并行 實踐團依據(jù)專業(yè)優(yōu)勢與鄉(xiāng)村孩子需求,開啟豐富教學(xué)。成員們將知識融入互動,語文課堂以經(jīng)典為脈絡(luò),帶孩子領(lǐng)略文字魅力;數(shù)學(xué)結(jié)合生活場景,讓抽象知識變得可感可知;英語營造趣味語境,鼓勵孩子大膽表達(dá)。遇到學(xué)習(xí)困惑,又耐心輔導(dǎo),用陪伴筑牢知識根基。從陌生到熟悉,從拘謹(jǐn)?shù)酵度,首日教學(xué)是雙向成長的起點。孩子們眼中閃爍的求知光,讓實踐團深刻懂了支教意義——以青春為橋,連起城鄉(xiāng)教育。
啟示:雙向成長,點亮鄉(xiāng)村教育微光 首日教學(xué),于學(xué)生是知識窗口的開啟,在趣味互動里收獲學(xué)科新知、拓寬學(xué)習(xí)視野;于實踐團成員,是教育初心的踐行,從課堂把控到因材施教,在與學(xué)生的碰撞中深化責(zé)任與成長。這不僅是知識傳遞,更是城鄉(xiāng)教育互動的縮影,印證“三下鄉(xiāng)”支教以青春力量補位鄉(xiāng)村教育,讓學(xué)生看見更廣闊的知識天地,也讓青年在奉獻(xiàn)中讀懂教育溫度,未來,“星火薪傳”還將持續(xù)以光引光,書寫更多雙向奔赴的教育故事。