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梳理思路,整裝再啟程:浙理工科藝學(xué)生探索上虞崧廈街道更新之路

       2021年3月,“城市更新”被寫入政府工作報(bào)告和“十四五”規(guī)劃,上升至國(guó)家戰(zhàn)略層面。2025年5月2日,中共中央國(guó)務(wù)院辦公廳在關(guān)于持續(xù)推進(jìn)城市更新行動(dòng)的意見中指出:“實(shí)施城市更新行動(dòng),是推動(dòng)城市高質(zhì)量發(fā)展、不斷滿足人民美好生活需要的重要舉措。”在國(guó)家對(duì)城鎮(zhèn)更新大力支持的背景下,2025年6月25日,浙江理工大學(xué)科技與藝術(shù)學(xué)院建筑工程學(xué)院“越織崧居,古埠新生”暑期社會(huì)實(shí)踐小隊(duì)全體成員在學(xué)校南門前整裝集結(jié),結(jié)合前兩日實(shí)地調(diào)查的經(jīng)驗(yàn),再一次對(duì)紹興市上虞區(qū)崧廈街道進(jìn)行有機(jī)更新實(shí)地調(diào)研。此次實(shí)踐以“東西大街有機(jī)更新”為主題,旨在通過(guò)實(shí)地走訪、數(shù)據(jù)采集與分析,為地方提供切實(shí)可行的街區(qū)改造建議,助推城鄉(xiāng)有機(jī)融合發(fā)展。

 
  以青年視角探索歷史街區(qū)更新之路:
  上午9點(diǎn)整,團(tuán)隊(duì)在出征儀式后啟程前往上虞崧廈街道。作為上虞歷史悠久的重要街區(qū),東西大街承載著地方居民的生活記憶和歷史文化積淀。團(tuán)隊(duì)抵達(dá)后立即分組以調(diào)查問卷的形式開展調(diào)研工作,聚焦街區(qū)現(xiàn)狀、商業(yè)業(yè)態(tài)、居民訴求等關(guān)鍵內(nèi)容,深入探索街區(qū)空間更新的可能路徑。
  調(diào)研過(guò)程中,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了詳盡的問卷,走訪沿街商鋪、餐飲店、便利店、老字號(hào)等各類經(jīng)營(yíng)主體。大家熱情與商戶交流,詳細(xì)記錄商戶對(duì)街區(qū)改造的期望,包括提升基礎(chǔ)設(shè)施、優(yōu)化交通組織、保留歷史風(fēng)貌等方面的意見。許多商戶表示,期待通過(guò)改造讓街區(qū)煥發(fā)新活力,同時(shí)希望保留崧廈街道原有的文化特色。

 
  全面采集街區(qū)業(yè)態(tài)數(shù)據(jù),夯實(shí)設(shè)計(jì)基礎(chǔ):
  除問卷調(diào)查外,團(tuán)隊(duì)還采用實(shí)地觀察、照片采集等多種手段,對(duì)東西大街的商業(yè)分布、建筑形態(tài)、街道空間尺度等進(jìn)行了詳細(xì)記錄。通過(guò)初步統(tǒng)計(jì),團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)東西大街商鋪業(yè)態(tài)以偏生活化的餐飲和零售為主,功能較為齊全,但缺乏統(tǒng)一的風(fēng)貌管控,垃圾隨意堆放,街道空間存在一定混亂。

 
  通過(guò)航拍技術(shù)深入了解街區(qū)情況:
  為了獲得更直觀、全面的街區(qū)資料,下午團(tuán)隊(duì)與指導(dǎo)老師樓瑛浩一起,操控?zé)o人機(jī)對(duì)東西大街及周邊區(qū)域進(jìn)行了航拍作業(yè)。無(wú)人機(jī)從不同高度和角度拍攝了大量高清影像和視頻素材,為后續(xù)繪制街區(qū)整體布局、分析空間結(jié)構(gòu)提供了珍貴的一手?jǐn)?shù)據(jù)。
  此次實(shí)踐活動(dòng)后,“越織崧居,古埠新生”團(tuán)隊(duì)成員紛紛表示,通過(guò)與真實(shí)街區(qū)、真實(shí)居民的互動(dòng),更加深刻理解了城市有機(jī)更新“以人為本”的理念。接下來(lái),團(tuán)隊(duì)將對(duì)采集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行系統(tǒng)整理與分析,結(jié)合崧廈街道歷史背景和發(fā)展需求,提出符合實(shí)際、富有創(chuàng)意的有機(jī)更新設(shè)計(jì)方案,為崧廈街道未來(lái)發(fā)展貢獻(xiàn)青春智慧。
  文案:汪成龍 葉燁
  視頻制作:李悅迪
    作者:汪成龍 葉燁    來(lái)源:浙江理工大學(xué)科技與藝術(shù)學(xué)院建筑工程學(xué)院“越織崧居,古埠新生”暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)
    發(fā)布時(shí)間:2025-07-12    閱讀:
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