為培育學(xué)生關(guān)愛殘障群體、傳遞溫暖的社會擔(dān)當(dāng)，營造尊重、接納、幫扶殘障兒童的人文氛圍，南陽理工學(xué)院數(shù)字媒體與藝術(shù)設(shè)計學(xué)院“藝術(shù)之光，溫暖童心”志愿服務(wù)團隊于7月11日前往南陽市臥龍區(qū)潛能教育培訓(xùn)學(xué)校開展實踐活動，團隊以康復(fù)陪伴、藝術(shù)融合等形式，架起青年與殘障兒童心靈交融的橋梁。他們以耐心為舟，以陪伴為錨，針對自閉癥、智力發(fā)育遲緩等不同類型殘障兒童，定制“成長陪伴計劃”。用畫筆傳遞溫暖，借行動書籍播撒知識，陪自閉癥孩子進行康復(fù)游戲，為特殊兒童群體編織滿是愛意的“溫暖防護網(wǎng)”。通過藝術(shù)療愈課程，幫助孩子提升身體機能，重拾生活信心�？祻�(fù)訓(xùn)練時，協(xié)助特教老師幫孩子做拉伸、練平衡，見證每一點進步；心理輔導(dǎo)中，以故事、游戲為媒介，陪孩子疏解焦慮、建立自信。用愛為殘障兒童打造充滿希望的“成長樂園”，喚醒他們對生活的熱愛與對未來的向往。這場愛心奔赴，讓大學(xué)生讀懂殘障兒童的堅韌與渴望，也讓“平等、接納、共融”的種子，在青春心底扎根。以愛為墨，以行動為筆，志愿者們正書寫殘障兒童關(guān)愛的溫暖篇章，助力折翼天使勇敢追光。
　　
　　圖為小朋友玩益智游戲。陳冠如供圖
　　
　　圖為實踐隊員與小朋友們一起做康復(fù)訓(xùn)練。宋淑賢供圖
　　
　　圖為實踐隊員教學(xué)生寫字。湯淑雯供圖
　　
　　圖為實踐隊員引導(dǎo)學(xué)生做舒展運動緩解壓力。張志恒供圖
　　
　　圖為學(xué)生做康復(fù)訓(xùn)練。朱佳慧供圖
　　
　　圖為實踐隊員陪伴學(xué)生完成作業(yè)。王李昭供圖
　　
　　圖為老師引導(dǎo)特殊兒童進行活動。左進勝供圖
　　
　　圖為實踐隊員輔導(dǎo)學(xué)生功課。宋溢航供圖
　　
　　圖為實踐隊員為特殊學(xué)校張貼海報。張漢榮供圖
　　
　　圖為實踐隊員在潛能教育培訓(xùn)學(xué)校合影。尹清儀供圖
　　“藝術(shù)之光，溫暖童心”志愿服務(wù)團隊以實際行動踐行社會擔(dān)當(dāng)，在關(guān)愛特殊兒童的實踐中，搭建起青年與特殊群體的溝通橋梁。通過藝術(shù)與心理幫扶，為孩子們點亮希望，也讓大學(xué)生深化對弱勢群體的認知與共情，凝聚起助力特殊兒童成長、推動社會和諧共融的青春力量。（通訊員陳冠如）