2025年7月30日—8月2日，為促進愛國主義精神在基層傳播，涵養(yǎng)愛國主義情懷，南京財經(jīng)大學(xué)會計學(xué)院“紅色薪火·青巒鑄魂實踐團”奔赴青海，深入青海省博物館、宗喀大慈宏覺寺、中國工農(nóng)紅軍西路軍紀(jì)念館，以觀、講、探、傳四維行動，解碼紅色文化基因，讓革命歷史在新時代語境下鮮活“重生”。

觀：于無聲處，觸摸歷史溫度

　　踏入青海省博物館紅色展區(qū)，一組西路軍主題群雕瞬間抓住目光。戰(zhàn)士們或持槍沖鋒或俯身救護，雕塑表面的“硝煙紋理”與“肌肉張力”，將“西征壯舉”的熱血與悲壯，具象成可觸摸的精神豐碑。實踐團隊成員繞雕塑慢行，“看到戰(zhàn)士護著戰(zhàn)友的姿態(tài)，突然懂了‘西路軍精神’不只是文字，是一群人的生死與共”。

　　展柜里，銹跡軍用水壺的凹痕里，藏著“把最后一滴水留給傷員”的無聲奉獻;磨損文件袋裹著的泛黃作戰(zhàn)圖，邊角毛躁的線穗，是“哪怕千難萬險，也要護住革命希望”的信念。紀(jì)念館場景復(fù)原區(qū)，昏暗窯洞內(nèi)，土墻彈孔與搖曳油燈纏綿，講解員講述“以野菜充饑、絕境戰(zhàn)斗”的故事，讓成員們“觸摸”到歷史的“冰與火”——團隊成員指尖觸碰模擬冰碴土墻，“原來‘千難萬險何所懼’，是真的用血肉扛”。

　　在宗喀大慈宏覺寺，古建回廊間的紅色展板，串聯(lián)起“紅軍教牧民識字，百姓贈牦牛支援”的故事。團隊成員指著展板上的“漢藏雙語課本”，這些細節(jié)里，藏著紅色文化與民族精神交融的密碼，革命從未孤立，早和民族互助擰成一股繩”。

講：用青春敘事，讓故事“活”起來

　　實踐次日，團隊化身“紅色講解員”，在紀(jì)念館開啟“青春化敘事”。提前吃透西路軍歷史，挖掘文物“微故事”，用細節(jié)“復(fù)活”歷史現(xiàn)場。

　　講到“半截皮帶”，拆解“斷糧保留口糧、刻‘長征記’作信物”的細節(jié)，配合動畫演示，讓游客秒懂“吃皮帶也要革命到底”的壯烈;講述“女戰(zhàn)士縫補傷員衣物”，結(jié)合展柜里的“粗布補丁”，還原“寒夜里，縫補聲和槍炮聲都是希望”的場景。有孩子提問“紅軍叔叔不怕疼嗎”，指向“西路軍精神”展板回應(yīng)，“因為他們心里有比疼更重要的東西，叫信仰，為了讓更多人過好日子，再難也不怕”。

　　這種“以小見大加情感共鳴”的宣講，讓孩童聽懂“紅軍厲害”，也讓成年人紅了眼眶。游客感慨，“原來英雄故事可以這么講，不是枯燥的‘大道理’，是能共情的‘身邊人’”。

探：解碼紅色交融，讀懂“信仰傳承”

　　實踐團隊的“探尋”，不止于看與講，更聚焦“紅色加民族加文化”的交融密碼。

　　在宗喀大慈宏覺寺文化研討會上，藏族學(xué)生分享：“爺爺說‘紅軍是幫咱過好日子的人’，和‘守望相助’民族精神一脈相承。”這種跨文化對話，讓成員們悟到：紅色文化從未孤立，早已融入民族交往基因，成為鑄牢中華民族共同體意識的“精神養(yǎng)分”。

　　青海省博物館里，團隊挖掘“紅色文化與傳統(tǒng)文化共生”樣本：非遺“賢孝說唱”融入西路軍故事，老一輩用“民族腔調(diào)”傳紅色記憶;文物修復(fù)室中，藏族工匠修復(fù)“紅軍經(jīng)幡桿”，桿上紅色印記與祈福寓意交融，“紅色傳承，本就和民族文化一樣，扎根土地”。

傳：以行踐悟，讓紅色基因“流動”傳承

　　實踐尾聲，團隊開啟“紅色傳承接力”，以“身體力行加精神傳遞”，讓紅色基因從歷史走進日常。

　　團隊成員們通過在短視頻平臺上發(fā)布以紅色故事由我來講為主題的短視頻，推動紅色文化傳承;還通過網(wǎng)絡(luò)平臺了解紅色文化相關(guān)事跡，品讀感悟;還通過觀看生動傳神的電影，更加身臨其境地感受偉大的紅色文化。

　　同時，團隊以“紅色文化踐行者”身份，帶動身邊人參與傳承。發(fā)起“紅色文化打卡挑戰(zhàn)”，鼓勵同學(xué)參觀本地紅色場館、記錄“觸動瞬間”;在社區(qū)組織“紅色觀影會”，播放西路軍紀(jì)錄片，引導(dǎo)大家討論“新時代如何傳承革命精神”。

一場雙向的“精神充電”

　　“原以為是‘完成實踐’，沒想到是‘被歷史補課’。”返程路上，團隊成員的話道出共同心聲。

　　三天里，從博物館的“歷史觸摸”，到紀(jì)念館的“信仰感悟”;從文化交融的“密碼解碼”，到青春傳播的“破圈嘗試”，實踐團隊讓“西路軍精神”從課本概念，變成可觸摸的溫度、可共情的故事、可傳承的文化基因。

　　正如總結(jié)所言：“我們解碼歷史，歷史也重塑我們——當(dāng)00后用‘故事力’‘傳播力’激活信仰，紅色基因便有了時代答案。”這或許是“三下鄉(xiāng)”的意義：讓年輕人觸摸歷史，找到精神坐標(biāo)系，讓革命精神，照亮當(dāng)下與未來。