你好，請(qǐng)問語法中有沒表語補(bǔ)足語的說法？

所謂“表語補(bǔ)足語”，對(duì)應(yīng)的英文術(shù)語為 predicative complement. 該術(shù)語源于Huddlston的The Cambridge Grammar of the English Language一書。先看下面二個(gè)句子。

The job is important.

He considers the job important.

傳統(tǒng)語法覺得第一句中的importnat是表語（predicative)，第二句中的important是賓語補(bǔ)足語。

以夸克為代表的現(xiàn)代語法覺得第一句中的important為主語補(bǔ)足語（subject complement），第二句中的important為賓語補(bǔ)足語（object complement）。

Huddleston的《劍橋英語語法》則將二句中的important都叫predicative complement 。此類動(dòng)詞需要后接表語性補(bǔ)足語（predicative complement)補(bǔ)足不及物動(dòng)詞意義的不足。將第二句的consider 分類為復(fù)合及物動(dòng)詞（complex transitive verb)。此類動(dòng)詞在賓語后須接表語性補(bǔ)足語 補(bǔ)足及物動(dòng)詞意義上的不足。因此，該書將以上二句剖析如下：

The job is important. 主語+復(fù)合不及物動(dòng)詞+表語性補(bǔ)足語。

He considers the job important. 主語+復(fù)合及物動(dòng)詞+賓語+表語性補(bǔ)足語。

由此可知，表語性補(bǔ)足語（predicative complement)是生成語法的術(shù)語，是傳統(tǒng)語法中的表語和賓語補(bǔ)足語的合稱。

一個(gè)語法術(shù)語有特定的概念和定義，只適用于特定的語法體系。鑒于國(guó)內(nèi)英語教學(xué)多使用傳統(tǒng)語法體系。英語專業(yè)使用章振邦的書，是夸克的現(xiàn)代語法體系。生成語法尚沒用于國(guó)內(nèi)的英語教學(xué)。因此，我建議網(wǎng)友在知道了“表語性補(bǔ)足語”的意思后，就不要再用這個(gè)術(shù)語，除非你在系統(tǒng)的使用生成語法的講解體系。不然你會(huì)發(fā)現(xiàn)你和其他網(wǎng)友或英語老師沒了一同語言，交流會(huì)出現(xiàn)障礙。