大家都了解語(yǔ)言是一個(gè)雙向的學(xué)習(xí)，除去會(huì)說還要掌握如何聽。想要練好聽力，只有多聽。下面我們?yōu)榇蠡飵�來了怎么樣學(xué)好平時(shí)交流英語(yǔ)口語(yǔ)及有關(guān)內(nèi)容，供大伙參考。

怎么樣學(xué)好平時(shí)交流英語(yǔ)口語(yǔ)

第一步，模仿語(yǔ)音。

模仿時(shí)要一板一眼，口形要正確，最初模仿時(shí)，速度不要過快，用慢速模仿，以便把音發(fā)到位，待把音發(fā)準(zhǔn)了將來，再加迅速度，用正常語(yǔ)速反復(fù)多說幾遍，直到達(dá)到不需要想就可以用正常語(yǔ)速把句子輕松地講出。

對(duì)于自己讀不準(zhǔn)或較生疏的單詞要反復(fù)多聽?zhēng)妆�，然后再反�?fù)模仿，一個(gè)單詞一個(gè)單詞地練，在那些常用詞上下功夫，盡可能模仿得像一些。

第二步，模仿詞組的讀法。

有了第一步的基礎(chǔ)，這一步就容易多了。重點(diǎn)要放在熟練程度和流利程度上，要多練一下連讀、的同化等語(yǔ)音方法。

第三步，段落及篇章模仿，重點(diǎn)在于提升流利程度。

打開錄音機(jī)或收音機(jī)跟著模仿，“他”說你模仿，同步進(jìn)行。目的要提升口腔肌肉的反應(yīng)速度，使肌肉和大腦愈加協(xié)調(diào)起來。

模仿訓(xùn)練時(shí)應(yīng)該注意一個(gè)問題，就是害臊心理。害臊心理一方面來自于性格，一般性格內(nèi)向的人，講話時(shí)易小聲小氣，這對(duì)學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)非常不利，應(yīng)該注意克服。其次是來自于自卑心理，總以為自己英語(yǔ)水平太差，不敢開口，特別是當(dāng)與口語(yǔ)水平比自己高的人對(duì)話時(shí)，更易出現(xiàn)這樣的情況�？朔�這種心理障礙，是學(xué)好口語(yǔ)的首要條件。

如何學(xué)好平時(shí)生活英語(yǔ)口語(yǔ)

1、多在日常進(jìn)行運(yùn)用

所謂平時(shí)英語(yǔ)口語(yǔ)，其重點(diǎn)就是“平時(shí)”二字上。這意味著整個(gè)學(xué)習(xí)資料中所涉及的內(nèi)容都可以運(yùn)用到大家的日常，無論是在學(xué)校、公司或者百貨商場(chǎng)里，你都有肯定的可能去用它。

因此，熟練學(xué)會(huì)它有哪些好處不言而喻——這確確實(shí)實(shí)算得上是實(shí)用性的學(xué)習(xí)了。我們建議各位在日�？梢远嘤米约核鶎W(xué)到的句子進(jìn)行對(duì)話，這不只能使我們的英語(yǔ)口語(yǔ)看上去自然流暢，還可以在實(shí)踐的過程中叫你更好地學(xué)會(huì)它。

2、與學(xué)習(xí)伙伴一塊對(duì)話訓(xùn)練

一個(gè)人的學(xué)習(xí)一直孤單寂寞的，因此，我們推薦大伙可以找一到兩個(gè)小伙伴一塊學(xué)習(xí)。你可以與你的學(xué)習(xí)伙伴組建一個(gè)學(xué)習(xí)小組，如此在小組活動(dòng)時(shí)間，你不僅能夠與伙伴們一塊進(jìn)行對(duì)話訓(xùn)練，還可以互相為他們打氣，以此勉勵(lì)你們學(xué)習(xí)的熱情。

在與學(xué)習(xí)伙伴訓(xùn)練對(duì)話時(shí)絕對(duì)不要有羞怯心理，要大膽自然地去表達(dá)，盡可能不要用中文和過度的肢體語(yǔ)言。相信只須堅(jiān)持與你的小伙伴進(jìn)行訓(xùn)練，不出多少時(shí)間，你就能說出一口地道的平時(shí)英語(yǔ)了。

3、借助零碎時(shí)間勤學(xué)苦練

假如你感覺自己平常非常忙，找不出很多時(shí)間學(xué)習(xí)的話，可以試一試借助零碎時(shí)間進(jìn)行勤學(xué)苦練。在上班或者上學(xué)的路上，在飯店等候排隊(duì)的時(shí)候，亦或是在午休時(shí)間，你都可以掏源于己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資料進(jìn)行記憶背誦。將這類零碎時(shí)間所學(xué)習(xí)的成就累加起來，相信用不了多長(zhǎng)時(shí)間，你的英語(yǔ)口語(yǔ)詞語(yǔ)量將會(huì)大大提高一個(gè)水準(zhǔn)。

如何學(xué)好平時(shí)英語(yǔ)口語(yǔ)

1、生活環(huán)境英語(yǔ)化

把家的鍋碗瓢盆、油鹽醬醋，所有你要用的東西都貼上英語(yǔ)標(biāo)簽。標(biāo)簽必須要大、顯眼，要不然你比較容易就忽略它。

但假如只貼單詞你還是不會(huì)說句子，所以你要如此做。比如你可以在燈的開光上貼上 the light / to turn on / to turn off 。每次關(guān)燈的時(shí)候，你可以說turn off the light 。

2、接觸地道英語(yǔ)

大家都了解看美劇英語(yǔ)是個(gè)非常不錯(cuò)的方法，你可以選擇你喜歡的電影多看幾遍，假如可以熟知里面的句子也算是意料之外收成。

再來談?wù)勔魳�，歌曲承載著文化，靈魂，沒什么辦法比聽音樂更能發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言的真的特點(diǎn)。

不過看美劇和聽歌學(xué)習(xí)英語(yǔ)是個(gè)非常難的辦法，由于大家一直被劇情或者旋律帶走，所以不要刻意為了學(xué)習(xí)英語(yǔ)而看美劇、聽音樂，就讓自己沉浸在英語(yǔ)環(huán)境中也很好。當(dāng)然學(xué)到了英語(yǔ)，你就賺了。

3、充分借助設(shè)施

充分借助你的設(shè)施，包含你的電腦、手機(jī)、將他們的語(yǔ)言設(shè)置為英語(yǔ)。這不會(huì)干擾你手機(jī)的正常用，卻可以叫你充分感覺到英語(yǔ)的存在。關(guān)注微信dlleqi，每天推薦最好用的地道口語(yǔ)!

4、少就是多，有規(guī)律的學(xué)習(xí)

天天學(xué)習(xí)30分鐘或者15分鐘都要比周末一下子學(xué)習(xí)2個(gè)小時(shí)的成效要好。你可以參考我們的工作休息時(shí)間，天天安排出15—40分鐘來學(xué)英語(yǔ)。

5、充分借助短暫的空閑時(shí)間

等公交、坐地鐵、排隊(duì)等餐....訓(xùn)練一些句型比如排隊(duì)買咖啡的時(shí)候你可以想想“我要一杯咖啡“用英語(yǔ)如何說。

6、將你的喜好英語(yǔ)化

假如你喜歡看雜志，你可以去網(wǎng)上搜索雜志類的海外網(wǎng)站，或許愛屋及烏，你會(huì)試著去學(xué)英語(yǔ)。當(dāng)然這個(gè)辦法相當(dāng)有風(fēng)險(xiǎn)。你了解毀了一首歌的最好辦法就是把它做成鈴聲。大概英語(yǔ)沒學(xué)好，喜好也給丟了。

7、去大膽說英語(yǔ)

假如你一直學(xué)習(xí)而沒輸出的話，比較容易打擊自信心，沒收獲感是比較容易叫人舍棄。

平時(shí)怎么樣學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)

1、培養(yǎng)大膽開口說的習(xí)慣

第一要消除心理障礙，大膽開口說。大家都知道，任何一種語(yǔ)言都是先有聲音，后有文字，假如發(fā)音不準(zhǔn)，其他人就聽不懂，因此要想學(xué)好英語(yǔ)，必須要大膽開口，開口讀、開口說，所謂“曲不離口，不離手。”

不少學(xué)生對(duì)開口講英語(yǔ)總有一種懼怕心理，怕出錯(cuò)，怕錯(cuò)了受老師責(zé)備，怕讀不準(zhǔn)被同學(xué)恥笑。這種恐懼心理常致使課堂上焦慮和緊張，影響正常的思維和順利的表達(dá)。導(dǎo)致這種心理是什么原因就是學(xué)生平常缺少足夠的口語(yǔ)訓(xùn)練機(jī)會(huì)，在開口時(shí)沒一種自主感,妨礙了口語(yǔ)訓(xùn)練的順利進(jìn)行。

面對(duì)存在著恐懼心理的學(xué)生，老師一方面要給他們做示范，一方面更要有耐心，態(tài)度和藹,盡可能緩解學(xué)生的心理重壓，打造一個(gè)寬松和諧的課堂氛圍。讓他們可以不怕說錯(cuò)，不膽怯，鼓勵(lì)他們“言者無罪”。開口讀就是大聲朗讀，不但要在課堂上跟著朗讀，還要自己借助課下時(shí)間朗讀單詞、課文。

假如害怕說錯(cuò)而不可以開口，這是妨礙英語(yǔ)口頭表達(dá)能力提升的大錯(cuò)。開口說就是在日常，盡量多訓(xùn)練。各類語(yǔ)言都包括少量的短語(yǔ)和句型，熟記這類習(xí)慣用語(yǔ)。

如：“Could you please?”“There is”“I’d like to”“What do you think of?”“Shall we”借助所有機(jī)會(huì)說英語(yǔ)、用英語(yǔ)，只須大膽說、多說、瘋狂說，持之以恒，才能說得好。從言語(yǔ)交集中吸收并熟記很多常用習(xí)慣用語(yǔ)，大大能夠幫助外語(yǔ)口語(yǔ)的進(jìn)步。

2、培養(yǎng)認(rèn)真聽的習(xí)慣

“說”的習(xí)慣是在“聽”的基礎(chǔ)上培養(yǎng)起來的。“聽”“說”的結(jié)合能使詞句的音形義在記憶中飛速結(jié)合起來。學(xué)音標(biāo)是，應(yīng)該注意察看老師的口型，然后自己學(xué)，反復(fù)訓(xùn)練;學(xué)習(xí)單詞時(shí)，聽老師讀或跟磁帶讀力求發(fā)音準(zhǔn)確流利，千萬不要用漢語(yǔ)標(biāo)出單詞的模音去讀單詞，如：bus，yes挺恐怖的。

在朗讀課文時(shí)，認(rèn)真模仿，如此以來，既提升了學(xué)生的聽力，同時(shí)也相應(yīng)提升了學(xué)生的口語(yǔ)。另外，課下多聽錄音，收看電視如，《期望英語(yǔ)》等看他們?cè)趺礃影l(fā)音，然后模仿說話人的聲調(diào)，語(yǔ)氣等。在模仿過程中，也是自己口語(yǔ)表達(dá)能力做到惟妙惟肖，達(dá)到日趨完美。

3、創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境

學(xué)生接觸真實(shí)英語(yǔ)交際情景的機(jī)會(huì)其實(shí)還是非常局限的,這就使得他們的語(yǔ)言學(xué)習(xí)主要環(huán)境只不過課堂。而在現(xiàn)在大多數(shù)英語(yǔ)課堂還是那種教師一支筆，一本書，一言堂，一板書，一本磁帶的形式，缺少學(xué)生創(chuàng)造用語(yǔ)言的環(huán)境和場(chǎng)所，口語(yǔ)訓(xùn)練也總是是教師控制的。

要鼓勵(lì)學(xué)生積極探尋學(xué)伴一塊訓(xùn)練口語(yǔ)。去英語(yǔ)角和其他人交流等，不但可以訓(xùn)練口語(yǔ)，還可以交流英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得，發(fā)展視線，提升英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。

假如找不到同學(xué)或參加英語(yǔ)角的機(jī)會(huì)極少，那樣還可以指導(dǎo)學(xué)生用多種辦法繼續(xù)訓(xùn)練口語(yǔ)。譬如口語(yǔ)作文和3分鐘強(qiáng)化練習(xí)法。找好一個(gè)題目作一分鐘的口語(yǔ)作文，同時(shí)將它錄音。聽錄音，自己找源于己的不足和錯(cuò)誤，就此題目再作兩分鐘的的口語(yǔ)作文，也同樣錄音，再聽并找出不足與進(jìn)步等。這是一種很有效的口語(yǔ)練習(xí)辦法。

4、常常進(jìn)行迅速閱讀

常常迅速閱讀，一方面可以訓(xùn)練我們的口肌，提升靈活程度，其次能夠幫助把握語(yǔ)感，使自己講一口流利的英語(yǔ)。但迅速閱讀不是一種孤立的能力，它需要以知道肯定的入門知識(shí)為先決條件，以擁有肯定的詞語(yǔ)和基本語(yǔ)法為基礎(chǔ)，還要學(xué)會(huì)一些要緊的閱讀技能。假如沒語(yǔ)言基礎(chǔ)，閱讀材料通篇都是生詞，語(yǔ)法難題不少，即便學(xué)會(huì)了一些迅速閱讀的技能，要快也快不了。

口語(yǔ)教學(xué)作為中學(xué)習(xí)英語(yǔ)教學(xué)的有機(jī)組成部分，英語(yǔ)教師應(yīng)有目的,有計(jì)劃的在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中有所看重和加大，這對(duì)于學(xué)生整體英語(yǔ)成績(jī)的提升和思維能力的培養(yǎng)與學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦能力和素質(zhì)的進(jìn)步都有著積極的指導(dǎo)和促進(jìn)用途。

而英語(yǔ)口語(yǔ)能力的培養(yǎng)也要按部就班，有一個(gè)健康的心理素質(zhì)，高效學(xué)習(xí)辦法加上鍥而不舍的精神，就肯定能即興講話沖口而出，出口成章。