為進(jìn)一步豐富學(xué)生校園生活，營(yíng)造良好的學(xué)院氛圍，河南農(nóng)業(yè)大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院分別在文化活動(dòng)、學(xué)業(yè)促進(jìn)、組織幫扶等方面開(kāi)展2024年“我為同學(xué)做實(shí)事”系列活動(dòng)。

01“生命華彩，綻放青春”多彩生命文化節(jié)

為堅(jiān)持落實(shí)“五育并舉”，增強(qiáng)廣大學(xué)子生態(tài)文明意識(shí)、提升生命科學(xué)素養(yǎng)，營(yíng)造“崇尚科學(xué)、尊重生命”的良好氛圍，生命科學(xué)學(xué)院特舉辦“生命華彩，綻放青春”第二屆多彩生命文化節(jié)。

活動(dòng)設(shè)有四個(gè)展區(qū)：“生命之源”“生命之美”“生命之趣”“生命之映”。在開(kāi)幕式上，舞獅東方，現(xiàn)場(chǎng)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)。同學(xué)們通過(guò)參加游戲活動(dòng)獲得卡片，現(xiàn)場(chǎng)還有精釀鮮啤、鮮菌涮鍋、品茗論友等特色主題活動(dòng)，熱情款待同學(xué)們。植物攝影、手繪解剖、植物標(biāo)本等活動(dòng)讓同學(xué)們領(lǐng)略生命之美。在閉幕式上，同學(xué)們放飛夢(mèng)想的風(fēng)箏，相信理想就在不遠(yuǎn)的前方！

第二屆多彩生命文化節(jié)活動(dòng)通過(guò)獨(dú)特的主題、豐富的活動(dòng)內(nèi)容和形式以及良好的互動(dòng)體驗(yàn)，成功吸引了學(xué)生的廣泛參與和關(guān)注。激發(fā)了學(xué)生對(duì)生命科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣、提升了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、促進(jìn)了校園文化的繁榮和發(fā)展。

02“級(jí)級(jí)高升”四六決勝項(xiàng)目

隨著我國(guó)高等教育的普及，英語(yǔ)四六級(jí)考試成為了大學(xué)生必須面對(duì)的一項(xiàng)重要考試。然而，很多同學(xué)在備考過(guò)程中遇到了各種困難。為了給學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)院特此開(kāi)展“級(jí)級(jí)高升”四六決勝項(xiàng)目。

四六決勝項(xiàng)目針對(duì)不同學(xué)生的備考需求制定了多樣的備考方案。活動(dòng)的具體形式包括舉辦四六級(jí)備考講座、建立學(xué)習(xí)小組、開(kāi)展線上答疑、組織全真模擬考試等為學(xué)生提供全方位的幫助和支持。

本次活動(dòng)面向全院學(xué)生展開(kāi)，旨在幫助學(xué)生高效率備考，提高考試通過(guò)率。此次活動(dòng)的順利舉辦使學(xué)生們更好地了解自己的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法，從而提高了學(xué)習(xí)效率，讓他們?cè)趥淇妓牧��?jí)的道路上更加順利。

03“暖心助力”溫暖考研項(xiàng)目

為向考研學(xué)子提供實(shí)際幫助，緩解考研學(xué)子備考?jí)毫�，營(yíng)造良好的校園學(xué)習(xí)氛圍，激勵(lì)每一位學(xué)子為了心中的夢(mèng)想勇往直前，讓生命科學(xué)學(xué)院每一位選擇考研的同學(xué)都能在考研道路上取得優(yōu)異成績(jī)，學(xué)院開(kāi)展考研送溫暖這一傳統(tǒng)優(yōu)良活動(dòng)。

團(tuán)委老師和同學(xué)們親手準(zhǔn)備有趣又暖心的小禮物——“好運(yùn)臍”，將甘甜圓潤(rùn)的橙子用文字和圖案賦予新的含義，寓意旗開(kāi)得勝、馬到成功，并設(shè)計(jì)擺出“上岸”“加油”和愛(ài)心形狀為考研學(xué)子助威，鼓勵(lì)同學(xué)們堅(jiān)定前行、穩(wěn)定發(fā)揮、一戰(zhàn)成碩；學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)將精心挑選出毛毯、坐墊、手暖午睡燈、臺(tái)燈四種備考物資與團(tuán)委同學(xué)一起發(fā)放給大家。

在溫暖考研項(xiàng)目里，領(lǐng)導(dǎo)和老師的慰問(wèn)、祝福以及送上的各種禮包，讓考研學(xué)子備受鼓舞，不僅緩解了大家備考的壓力，而且提升了大家考研的士氣。學(xué)院以考研慰問(wèn)活動(dòng)為載體，營(yíng)造了良好氛圍，促進(jìn)了學(xué)風(fēng)建設(shè)，體現(xiàn)了師生情誼，傳播了正向情感。同時(shí)，這也有助于傳承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感，推動(dòng)高等教育事業(yè)的發(fā)展。

04“書(shū)聲瑯瑯”晨光讀書(shū)項(xiàng)目

晨光破曉，書(shū)聲瑯瑯，一日之計(jì)在于晨，早晨，如同一張嶄新的畫(huà)布，等待著我們用知識(shí)的色彩去描繪。在這個(gè)記憶力的黃金時(shí)刻，晨讀不僅是對(duì)知識(shí)的追尋，更是對(duì)自我的挑戰(zhàn)。它能助力同學(xué)們戰(zhàn)勝惰性，奮發(fā)向前，深度強(qiáng)化知識(shí)記憶，提升自我學(xué)習(xí)的能力。

晨光讀書(shū)具有較高的復(fù)制推廣價(jià)值。一方面，教育部門(mén)通常強(qiáng)調(diào)閱讀的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。另一方面，晨光讀書(shū)所取得的成效和經(jīng)驗(yàn)具有普遍性和可復(fù)制性，可以在更廣泛的范圍內(nèi)進(jìn)行推廣和應(yīng)用。同時(shí)，隨著國(guó)家對(duì)教育的重視和支持力度的不斷加大，晨光讀書(shū)的復(fù)制推廣前景將更加廣闊。

05“別小屏世界，暢享課堂精彩”無(wú)手機(jī)課堂項(xiàng)目

在大學(xué)課堂，手機(jī)的使用帶來(lái)了不必要的干擾。為營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境，應(yīng)限制課堂上的手機(jī)使用，從而幫助學(xué)生培養(yǎng)自律能力，提升課堂參與度和互動(dòng)性。因此，學(xué)院開(kāi)展了“暫別小屏世界，暢享課堂精彩”無(wú)手機(jī)課堂活動(dòng)。

無(wú)手機(jī)課堂項(xiàng)目通過(guò)院官網(wǎng)、公眾號(hào)、班級(jí)群等多渠道進(jìn)行宣傳，班干部引導(dǎo)學(xué)生上交手機(jī)并上報(bào)情況，學(xué)科部負(fù)責(zé)檢查評(píng)估�；顒�(dòng)結(jié)束后，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀班級(jí)和個(gè)人，并進(jìn)行相關(guān)宣傳報(bào)道。

開(kāi)展課堂無(wú)手機(jī)活動(dòng)，不僅引導(dǎo)了同學(xué)們適度遠(yuǎn)離手機(jī)，從而專(zhuān)注課堂學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)效率，而且營(yíng)造了積極健康的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生的課堂專(zhuān)注度和互動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)，增強(qiáng)課堂的自律性。

06“溫暖同行”助困幫扶項(xiàng)目

在高等教育日益普及的今天，為確保每位學(xué)子都能不因經(jīng)濟(jì)原因而失去接受高等教育的機(jī)會(huì)，我院特此展開(kāi)“溫暖同行”助困幫扶項(xiàng)目。

學(xué)校根據(jù)完善的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助運(yùn)行機(jī)制。涵蓋了入學(xué)認(rèn)定資助、“綠色通道”、校內(nèi)獎(jiǎng)助勤工儉學(xué)、臨時(shí)困難補(bǔ)助及心理援助關(guān)懷等內(nèi)容，多舉措保障困難學(xué)生順利求學(xué)、健康成長(zhǎng)。

本次活動(dòng)為2024級(jí)新生中的家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生提供了及時(shí)、有力的支持與幫助，保障同學(xué)們的學(xué)習(xí)與生活，促進(jìn)教育公平，助力鄉(xiāng)村振興和社會(huì)發(fā)展。

生命科學(xué)學(xué)院將始終秉承“全心全力為同學(xué)服務(wù)”的宗旨，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)兌現(xiàn)承諾，通過(guò)具體實(shí)踐展現(xiàn)使命，為同學(xué)們的校園生活和未來(lái)發(fā)展提供全方位的、深刻的、并具有實(shí)際效果的支持和保障。