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大學(xué)生新聞網(wǎng),大學(xué)生新聞發(fā)布平臺(tái)
大學(xué)生新聞網(wǎng)
大學(xué)生新聞大學(xué)生活校園文學(xué)大學(xué)生村官
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案例分析:走出網(wǎng)貸詐騙陰霾 塑造健康陽(yáng)光人生

一、案例概述

暑期的下午,學(xué)生張敏(化名)給我打電話說(shuō)懷疑自己遭遇了校園貸陷阱。三個(gè)月前,張敏通過(guò)朋友介紹進(jìn)入一個(gè)賣日用品的公司兼職來(lái)貼補(bǔ)生活費(fèi)。公司部門主任王開(kāi)青(化名)說(shuō)要測(cè)試軟件,利用她的身份信息分別在分期樂(lè)、名校貸、分期樂(lè)、優(yōu)分期、馬上金融、螞蟻花唄、給你花等貸款平臺(tái)借款約5萬(wàn)元。王開(kāi)青承諾一個(gè)月后連本帶息還清,同時(shí)答應(yīng)支付張敏報(bào)酬1000元。出于信任,她同意了,但是一個(gè)月后王開(kāi)青并沒(méi)有兌現(xiàn)承諾,并且切斷所有聯(lián)系,她意識(shí)到自己被騙了。這些錢張敏并沒(méi)有用于自己消費(fèi),而是讓騙子騙走,吃喝玩樂(lè),揮霍一空,讓她還款有點(diǎn)冤。面對(duì)日益見(jiàn)長(zhǎng)的利息,張敏面臨極大地還款壓力,幾乎處于崩潰的邊緣。
二、案例分析

隨著互聯(lián)網(wǎng)金融的不斷發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)金融已經(jīng)成為人們?nèi)粘I钕M(fèi)的主要手段。高校學(xué)生新鮮感、表現(xiàn)欲、超前消費(fèi)意識(shí)日漸提升,網(wǎng)絡(luò)貸款以到款快、利息低等特點(diǎn)迅速占領(lǐng)高校陣地。而現(xiàn)在的大學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)少、理財(cái)觀念差、法律意識(shí)淡薄,成為網(wǎng)絡(luò)貸款的首重人選。

遭遇校園貸詐騙的家庭因素:案例中張敏同學(xué)來(lái)自農(nóng)村,出生于單親家庭,生活比較貧困,父親年事已高,失去勞動(dòng)能力,系低保家庭。張敏每月家中給予生活費(fèi)不過(guò)300元,為減輕家中負(fù)擔(dān)并能保證自己日常生活,張敏自入學(xué)以來(lái)就參與很多兼職工作。來(lái)自農(nóng)村的孩子,思想單純、缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn),很容易相信別人。

遭遇校園貸詐騙的個(gè)人因素:張敏同學(xué)為職業(yè)高中對(duì)口招生學(xué)生,在高中期間學(xué)生成績(jī)位列班級(jí)前茅,升入大學(xué)后,她認(rèn)為終于可以輕松了,于是開(kāi)始四處兼職來(lái)改善自己的生活現(xiàn)狀,學(xué)習(xí)不再是唯一。一學(xué)期下來(lái),張敏三門成績(jī)不合格。高中時(shí)的佼佼者榮譽(yù)感不復(fù)存在,于是索性不再去想學(xué)習(xí)的事情,思想開(kāi)始懈怠,按照自己的意愿去過(guò)生活,將學(xué)習(xí)拋之腦后。張敏自尊心強(qiáng),不愿讓同學(xué)瞧不起,所以她想通過(guò)兼職改變自身生活狀況平衡心中的自卑。

遭遇校園貸詐騙的社會(huì)因素:由于網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展迅速,對(duì)相關(guān)部門對(duì)校園貸監(jiān)管不力,大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)貸款審核條件比較低,一般只要是看家庭地址、在校生信息等簡(jiǎn)單審核條件。

三、解決方案

1、理論依據(jù)

2016年,教育部辦公廳下發(fā)了關(guān)于開(kāi)展校園網(wǎng)貸風(fēng)險(xiǎn)防范集中專項(xiàng)教育工作的通知,對(duì)高校開(kāi)展校園貸風(fēng)險(xiǎn)防范專項(xiàng)工作給出了指導(dǎo)性意見(jiàn)。加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)貸風(fēng)險(xiǎn)的防范意識(shí),引領(lǐng)大學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和消費(fèi)觀,自覺(jué)遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)借貸行為,規(guī)避盲目消費(fèi)風(fēng)險(xiǎn),提高防范風(fēng)險(xiǎn)的能力,努力營(yíng)造崇尚節(jié)約的校園文化環(huán)境。這也可以看出大學(xué)生思想政治教育的緊迫性和重要性,作為輔導(dǎo)員,我們一定要落實(shí)好習(xí)近平總書(shū)記在高校思想政治教育工作會(huì)議中的講話精神,形成清晰的解決問(wèn)題的思路。首先,要做到因事而化,把解決思想問(wèn)題和解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)。其次,要做到因時(shí)而進(jìn),要用動(dòng)態(tài)的和發(fā)展的眼光看待問(wèn)題,對(duì)于任何案例都不能以此時(shí)此刻的暫時(shí)解決作為一個(gè)終點(diǎn),一定要做好后續(xù)的跟蹤觀察,真正幫助學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題,形成正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀;第三,要做到因勢(shì)而新,作為思想政治教育的主力軍,輔導(dǎo)員一定要善于思考,新形勢(shì)下,如何利用新媒體、新方法做好思想政治教育工作,增強(qiáng)思想政治教育的針對(duì)性和時(shí)效性。

2、過(guò)程方法

(1)報(bào)告上級(jí)領(lǐng)導(dǎo),協(xié)助學(xué)生報(bào)警

接到學(xué)生電話后,我詳細(xì)了解了事情始末,將事件報(bào)告上級(jí),聯(lián)系學(xué)校保衛(wèi)處備案。經(jīng)調(diào)查,遭遇詐騙的不止她一名,協(xié)助學(xué)生聯(lián)系多名遭受詐騙的學(xué)生,聯(lián)名報(bào)警,人數(shù)較多,涉案金額較大,引起警方重視,加快破案進(jìn)程。督促學(xué)生定期與警方聯(lián)系,隨時(shí)掌握案情進(jìn)展。

(2)關(guān)注思想動(dòng)態(tài),加強(qiáng)家校聯(lián)系

定期不定期關(guān)注張敏思想動(dòng)態(tài),多次談話幫助其重拾信心。叮囑班級(jí)學(xué)生干部及宿舍成員關(guān)注其異常動(dòng)向。聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng),希望家庭正確看待已經(jīng)發(fā)生的事情,不要給孩子太多壓力。多關(guān)心愛(ài)護(hù)孩子,確保學(xué)生人身財(cái)產(chǎn)安全。教育學(xué)生明辨是非,不貪圖小便宜,避免類似事件再發(fā)生。

(3)加強(qiáng)與警方聯(lián)系,引導(dǎo)學(xué)生用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益

在警方的幫助下聯(lián)系上王青開(kāi)后,輔導(dǎo)員告誡學(xué)生以合理的方式與其交流,避免發(fā)生二次傷害。督促學(xué)生隨時(shí)與警方保持聯(lián)系,幫助其分析案情進(jìn)展。將案例上報(bào)學(xué)生處,通過(guò)校方力量與相關(guān)部門聯(lián)系,時(shí)刻關(guān)注案情進(jìn)展,引導(dǎo)學(xué)生用法律武器維護(hù)自身合法權(quán)益。

(4)引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)移生活重心,合理規(guī)劃大學(xué)生活

事件發(fā)生后,輔導(dǎo)員幫助張敏重新制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,采用“一幫一”學(xué)習(xí)互助形式幫助張敏提升學(xué)習(xí)成績(jī),鼓勵(lì)其好好學(xué)習(xí),以自己的優(yōu)異成績(jī)回報(bào)家庭,以拿獎(jiǎng)學(xué)金來(lái)充實(shí)生活費(fèi)。由于張敏性格偏內(nèi)向,不善表達(dá),輔導(dǎo)員鼓勵(lì)她多參加學(xué)院組織的各項(xiàng)活動(dòng),不為獲得榮譽(yù),只為提高自身綜合素質(zhì)。第二年暑期輔導(dǎo)員推薦其到與專業(yè)對(duì)口的公司參與暑期就業(yè)實(shí)習(xí)見(jiàn)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)半月的實(shí)習(xí),張敏賺取3000元。實(shí)習(xí)單位對(duì)張敏的評(píng)價(jià)是:踏實(shí)肯干、能吃苦、聽(tīng)指揮。

(5)關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,幫助學(xué)生解決實(shí)際生活困難問(wèn)題

了解張敏家庭狀況后,與家長(zhǎng)多次溝通。鑒于其家庭現(xiàn)狀,本人建議家長(zhǎng)可以在村委會(huì)申請(qǐng)建檔立卡,并向家長(zhǎng)介紹建檔立卡大學(xué)生可以享受的優(yōu)惠政策。在接下來(lái)兩年的貧困生助學(xué)金評(píng)定中,輔導(dǎo)員將張敏重點(diǎn)推薦給班級(jí)貧困生資助評(píng)定小組和年級(jí)貧困生資助評(píng)定小組,累計(jì)資助12000元。

3、結(jié)果評(píng)價(jià)

經(jīng)過(guò)一年的努力,張敏在警方的協(xié)助下已追回貸款42000元,還清各網(wǎng)貸平臺(tái)拖欠款項(xiàng);張敏家庭在當(dāng)?shù)爻晒ι暾?qǐng)建檔立卡,辦理了學(xué)費(fèi)書(shū)費(fèi)減免手續(xù);值得一提的是張敏學(xué)習(xí)成績(jī)由第一學(xué)年班級(jí)倒數(shù)第四躍升為班級(jí)第三名,并已經(jīng)通過(guò)所有不及格科目的考試;現(xiàn)在的她已經(jīng)融入到班集體中,變得更加陽(yáng)光自信。

四、工作建議及思考

針對(duì)校園貸突發(fā)事件,我們應(yīng)著力圍繞“一個(gè)中心”,抓好兩支隊(duì)伍,做好三項(xiàng)教育工作,建立四位一體聯(lián)動(dòng)模式。即圍繞“保證學(xué)生人身財(cái)產(chǎn)安全”為中心,抓好學(xué)生干部隊(duì)伍和信息員隊(duì)伍,培養(yǎng)干部對(duì)待異常事件的敏感性、主動(dòng)性、積極性,配合輔導(dǎo)員做好校園貸排查工作。做好三項(xiàng)工作即日常教育工作、實(shí)時(shí)預(yù)警工作和應(yīng)對(duì)處理機(jī)制。教育學(xué)生養(yǎng)成文明良好的生活習(xí)慣,通過(guò)微信推送、專題法制課、班會(huì)等形式向?qū)W生介紹校園貸案例及可能的危險(xiǎn)后果,加大消費(fèi)觀、網(wǎng)絡(luò)金融及誠(chéng)信教育。引導(dǎo)學(xué)生維護(hù)個(gè)人信息安全。構(gòu)建四位一體的聯(lián)動(dòng)管理模式:防范與完善校園貸,需要政府、高校、家庭、大學(xué)生自身多方面共同努力,聯(lián)合力量,加強(qiáng)整治,及時(shí)糾偏。此外,2017年6月,教育部、人社部等多部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)校園貸規(guī)范管理工作的通知》,進(jìn)一步加大校園貸監(jiān)管整治力度,防范和化解校園貸風(fēng)險(xiǎn)。實(shí)現(xiàn)相關(guān)部門信息共享和經(jīng)驗(yàn)交流,形成監(jiān)管合力。各相關(guān)職能部門通過(guò)建立審核登記制度、完善法律條例、嚴(yán)格規(guī)范運(yùn)營(yíng)管理和催款方式等途徑,全面治理校園借貸業(yè)務(wù)。

校園貸的泛濫已成為橫亙?cè)谳o導(dǎo)員面前的重大難題,一旦發(fā)生極有可能引發(fā)惡性事件。作為輔導(dǎo)員在今后的工作中應(yīng)明確工作中心,抓住重點(diǎn)工作。攜手并肩,青春路上,期待學(xué)生少走彎路或者不走邪路是所有輔導(dǎo)員的初心。愿所有同仁以自己的熱心換取學(xué)生真心,用感情凝聚學(xué)生,用愛(ài)心感染學(xué)生,共期學(xué)生成長(zhǎng)成才。
    作者:大學(xué)生新聞網(wǎng)    來(lái)源:大學(xué)生新聞網(wǎng)
    發(fā)布時(shí)間:2025-05-14    閱讀:
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