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湖北民族大學(xué)“百福非遺傳承保護(hù)調(diào)研實(shí)踐隊(duì)”深入探尋土家文化瑰寶

  走進(jìn)民族小學(xué),探尋土家語(yǔ)與擺手舞傳承之始
  
  6月27日,“百福非遺傳承保護(hù)調(diào)研實(shí)踐隊(duì)”踏入百福司鎮(zhèn)民族小學(xué)。在這里,實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員們與土家語(yǔ)特聘教師儲(chǔ)永明、擺手舞教學(xué)老師彭金蘭展開(kāi)深入交流。儲(chǔ)永明老師指出,土家語(yǔ)因語(yǔ)言氛圍缺失且無(wú)文字體系,對(duì)外傳播困難重重,同時(shí)學(xué)習(xí)與傳播士家語(yǔ)缺乏資金和政策支持,但本民族傳承士家語(yǔ)的需求迫切。交流間,儲(chǔ)老師還向隊(duì)員們傳授了幾句土家語(yǔ)。
  
  圖1采訪(fǎng)儲(chǔ)永明老師
  
  隨后,實(shí)踐隊(duì)與彭金蘭老師交流。彭老師介紹,自1990年擺手舞進(jìn)入百福司鎮(zhèn),便得到鎮(zhèn)上大力扶持,傳承人積極將擺手舞文化向外傳播,使其發(fā)展態(tài)勢(shì)良好。期間,校園里優(yōu)秀小鼓手展示了精湛打鼓技巧,部分同學(xué)也呈現(xiàn)了擺手舞片段。
  
  探訪(fǎng)舍米湖村,聆聽(tīng)擺手舞歷史脈絡(luò)
  
  6月29日上午,實(shí)踐隊(duì)來(lái)到舍米湖村?h級(jí)非遺傳承人彭成兵先生帶領(lǐng)隊(duì)員參觀(guān)擺手堂與舍米湖民族文化中心,為大家講述擺手舞曲折的發(fā)展歷程。彭先生表示,舍米湖村村民大多熟稔擺手舞,相聚時(shí)常共舞,場(chǎng)面熱鬧非凡。
  
  圖2采訪(fǎng)彭成兵先生
  
  對(duì)話(huà)村委書(shū)記,了解擺手舞發(fā)展新貌
  
  6月30日,實(shí)踐隊(duì)有幸采訪(fǎng)舍米湖村委書(shū)記彭南清。彭書(shū)記介紹了國(guó)家發(fā)掘并支持?jǐn)[手舞發(fā)展的歷程,其間擺手舞雖歷經(jīng)波折,但如今已步入良好發(fā)展軌道。書(shū)記還闡釋了大埋王于無(wú)的主日家和出廣對(duì)捏王無(wú)的保護(hù)支持政策。目前,擺手舞傳播范圍不斷擴(kuò)大,備受關(guān)注。舍米湖村正全力推動(dòng)擺手舞傳承發(fā)展,彭書(shū)記簡(jiǎn)要勾勒了未來(lái)擺手舞傳承發(fā)展的目標(biāo),力求讓這一文化瑰寶代代相傳、愈發(fā)興盛。
  
  圖3調(diào)研團(tuán)隊(duì)與彭南清書(shū)記合照
  
  此次調(diào)研活動(dòng),實(shí)踐隊(duì)深入了解百福司非遺傳承情況,隊(duì)員們收獲獨(dú)特難忘的經(jīng)歷。有志愿者稱(chēng),此次是首次深度接觸土家族文化根源,土家族文化的深厚底蘊(yùn)令人震撼,日后將持續(xù)探索土家族文化。非遺文化是民族記憶的鮮活載體,此次“百福非遺傳承保護(hù)調(diào)研實(shí)踐隊(duì)”的探尋之旅不僅是對(duì)土家語(yǔ)、擺手舞等珍貴文化遺產(chǎn)的一次深度挖掘,更是一次文化傳承精神的接力。在時(shí)代浪潮中,愿更多人投身非遺保護(hù),讓土家族文化在內(nèi)的諸多瑰寶持續(xù)綻放光彩,續(xù)寫(xiě)民族文化的絢麗華章。
    作者:百福非遺傳承保護(hù)調(diào)研實(shí)踐隊(duì)    來(lái)源:百福非遺傳承保護(hù)調(diào)研實(shí)踐隊(duì)
    發(fā)布時(shí)間:2025-06-30    閱讀:
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