青春“織”約賦能鄉(xiāng)村振興，校地攜手共繪產(chǎn)業(yè)新篇，湖南工程學院紡織服裝學院赴會同縣開展產(chǎn)學研合作紀實
作者：鮑博文 馮瑞鵬 龔旭昱  攝影：雷源毅  楊卓勛
當青春智慧邂逅鄉(xiāng)土情懷，當高校科研對接產(chǎn)業(yè)需求,鄉(xiāng)村振興便有了更堅實的支點。7月5日，湖南工程學院紡織服裝學院副院長程浩南率東方紅青春"織"約鄉(xiāng)村振興促進團師生一行,深入懷化市會同縣連山工業(yè)園，以產(chǎn)學研深度融合為切入點,通過實地調(diào)研、校企簽約、技術(shù)對話等形式,為當?shù)刂癫募庸ぁ⑾浒�制造產(chǎn)業(yè)注入創(chuàng)新動能,探索出一條"高校智庫+地方產(chǎn)業(yè)+青春力量"的鄉(xiāng)村振興新路徑。
 
以腳步丈量產(chǎn)業(yè)需求:從車間一線把脈發(fā)展痛點
促進團首站走進湖南融璟竹材科技有限公司。在竹纖維提取車間,志愿者們發(fā)現(xiàn),這家以竹材精深加工為主的企業(yè)正面臨"竹紡織材料附加值低、產(chǎn)品線單一"的困境。"竹纖維的抗菌性在服裝領(lǐng)域有巨大潛力,但竹纖維及竹材料的提取限制了其高端領(lǐng)域的開發(fā)應(yīng)用。"紡織工程專業(yè)學生周逸凡在調(diào)研筆記中寫道。而在湖南享同實業(yè)有限公司的箱包生產(chǎn)線上,團隊則捕捉到"傳統(tǒng)代工模式利潤薄、自主設(shè)計能力弱"的行業(yè)共性問題。
“產(chǎn)學研合作不是紙上談兵,必須扎根實際需求。“程浩南副院長表示。在與企業(yè)負責人、技術(shù)員交流中,團隊梳理出"竹纖維技術(shù)研發(fā)""箱包功能面料創(chuàng)新設(shè)計"等多項關(guān)鍵技術(shù)需求清單,為后續(xù)合作錨定方向。
 
以協(xié)議搭建長效機制:校地雙向奔赴共育人才
下午三時,連山工業(yè)園會議室內(nèi),一場聚焦"產(chǎn)學研可持續(xù)合作"的簽約儀式在會同縣委副書記李超的主持下舉行。紡織服裝學院與兩家企業(yè)分別簽署產(chǎn)學研協(xié)議,并授予"湖南工程學院實踐教學基地"牌匾。校企雙方達成共識，企業(yè)與學校合作掛牌成立大學生社會實踐活動基地,并組織專業(yè)技能大賽為學生發(fā)展提供舞臺，同時為“博士下企”、大學生“筑巢回鄉(xiāng)”搭建研發(fā)和實習就業(yè)平臺，也為學校提供專項課題基金并深度參與人才培養(yǎng)方案修訂。學院將組建師生科研團隊"揭榜掛帥"，以“產(chǎn)教融3.0時代創(chuàng)新型人才培養(yǎng)”為目標，聚焦開放、多元、前瞻的合作模式，強調(diào)校企對話與跨界協(xié)同，重點解決區(qū)域協(xié)同發(fā)展，“共融、共建、共促、共享”探索產(chǎn)教融合新路徑。計劃共建校企實習基地，推動我校懷化籍大學生就近就業(yè)。這種“課題共研、人才共育、成果共享“的模式能真正打破校企壁壘。學院已計劃未來將部分畢業(yè)設(shè)計選題與企業(yè)新產(chǎn)品開發(fā)直接掛鉤,實現(xiàn)"真題真做"。
以青春踐行使命擔當:三下鄉(xiāng)團隊架起轉(zhuǎn)化橋梁
本次活動中,促進團全體師生不僅是觀察者,更成為產(chǎn)學研合作的"催化劑"。帶隊教師龔旭昱透露,此次簽約只是起點, 團隊將建立"1+X"跟蹤服務(wù)機制，持續(xù)對接"X"個企業(yè)項目,定期組織線上技術(shù)沙龍,并通過"三下鄉(xiāng)"活動形成年度調(diào)研報告,為地方政府產(chǎn)業(yè)規(guī)劃提供參考。
 
作者手記
鄉(xiāng)村振興的關(guān)鍵在于產(chǎn)業(yè)振興,而產(chǎn)業(yè)振興離不開科技與人才的支撐。湖南工程學院紡織服裝學院2025年暑期"三下鄉(xiāng)"行動,跳出了傳統(tǒng)支教支農(nóng)的單一模式,以產(chǎn)學研合作為紐帶,既讓高�？蒲匈Y源精準滴灌縣域經(jīng)濟"毛細血管",又為青年學子搭建了"把論文寫在車間里"的實踐舞臺。這種"授人以漁"的長效機制,或許正是新時代鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略落地的生動注腳。