在這個(gè)凜冽寒冬，南方也開(kāi)始紛紛飄雪，我們一顆心連著一顆心，都渴望為世界貢獻(xiàn)一縷微光。

    2023年1月14日至1月20日，重慶大學(xué)志愿者楊洋參與了“一起云支教”線上志愿活動(dòng)。在此次公益送教活動(dòng)中，楊洋對(duì)接到了正在上三年級(jí)的譚裕瀚弟弟，楊洋根據(jù)小朋友自身學(xué)習(xí)的弱項(xiàng)，精心準(zhǔn)備了“句式轉(zhuǎn)換”、“閱讀理解”“語(yǔ)文寫(xiě)作”三大主題的語(yǔ)文課程，除此之外，還為小朋友講解了“空氣污染”專題的課外趣味科普課程。第一次給弟弟上課時(shí)，弟弟活潑開(kāi)朗的性格、積極主動(dòng)的配合都給予了她莫大的勇氣和鼓勵(lì)，消除了由于不熟悉而帶來(lái)的緊張感。每一堂課，小朋友都與她積極互動(dòng)，用心思考并勇敢回答問(wèn)題，一來(lái)一回的問(wèn)與答讓她和小朋友慢慢熟識(shí)了彼此。
 
    在帶領(lǐng)弟弟做閱讀理解題時(shí)，楊洋收獲了意外的驚喜。經(jīng)過(guò)高考語(yǔ)文閱讀理解的“打磨”之后，看到簡(jiǎn)答題就會(huì)不自主想到各種“答題模板”，但是小朋友是一個(gè)想象力很豐富的男孩，在讀文章過(guò)程中還會(huì)迸發(fā)出一些新的想法，會(huì)聯(lián)想到文章外的趣事兒，有自己獨(dú)特的見(jiàn)解和看法。由此也激發(fā)出她的一些新想法，她從中切身體會(huì)到了“教學(xué)相長(zhǎng)”的意義。
 
    在句式轉(zhuǎn)換課程中，楊洋不斷引導(dǎo)小朋友開(kāi)動(dòng)腦筋、深入思考，不僅從理論知識(shí)層面進(jìn)行了講解，也啟發(fā)小朋友結(jié)合日常生活的場(chǎng)景理解不同句式背后的含義。小朋友積極配合志愿者，對(duì)提出的問(wèn)題都有所回應(yīng)，不論對(duì)錯(cuò)，都能夠勇敢地說(shuō)出自己的答案。句式轉(zhuǎn)換課程的最后，楊洋帶領(lǐng)小朋友進(jìn)行了課后測(cè)試，小朋友做對(duì)題目后也是歡欣雀躍，“之前不會(huì)的題現(xiàn)在都明白啦！”這種純粹的快樂(lè)也讓志愿者收獲了愉悅與滿足。在講解空氣污染課程時(shí)，弟弟的思維非�；钴S，“下雨天是綠草味兒的”、“沙塵暴里有黃沙的干燥味兒”……楊洋在這節(jié)課中也多次夸獎(jiǎng)弟弟想象力豐富。
 
    在課外時(shí)間，楊洋還與小朋友一起制定了讀書(shū)計(jì)劃，一起在在這段互相陪伴的時(shí)間里閱讀《親近奇妙大自然》。小朋友自身有著良好的閱讀習(xí)慣，平時(shí)也會(huì)積極閱讀，而這次的科普類閱讀讓他看到“大自然太神奇了”。
 
    平日里，楊洋也會(huì)每天提醒小朋友運(yùn)動(dòng)，不論是散步還是做居家運(yùn)動(dòng)，小朋友每天都會(huì)積極運(yùn)動(dòng)并和她一起“打卡”。楊洋認(rèn)為對(duì)她而言，與小朋友一起運(yùn)動(dòng)打卡的方式不僅能夠督促自身的日常運(yùn)動(dòng)、強(qiáng)身健體，也能夠提升自身的積極情緒體驗(yàn)、促進(jìn)與小朋友的日常交流。

    “一起云支教”活動(dòng)讓我們與小朋友相識(shí)，像是在寒冬種下了一顆情誼的種子，我們?cè)谝淮未位��?dòng)中從陌生到漸漸熟悉，這種人與人的連接帶給了我們珍貴的誠(chéng)摯與溫暖。寒冬并不寒，暖意也可以“云”傳遞！