為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，全面落實(shí)黨的二十大和二十屆二中、三中全會(huì)精神，響應(yīng)中共北京市委、北京市人民政府《關(guān)于進(jìn)一步深化農(nóng)村改革扎實(shí)做好2025年鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)工作的實(shí)施方案》號(hào)召，2025年7月，中國(guó)石油大學(xué)（北京）地球物理學(xué)院組建“油瀾礪遠(yuǎn)・古將擘光”實(shí)踐團(tuán)，赴北京市昌平區(qū)古將村，圍繞“古村蘊(yùn)韻傳薪火，青春筑夢(mèng)踐初心”主題開(kāi)展文化探訪、科普支教、地學(xué)實(shí)踐系列活動(dòng)，用青春力量激活鄉(xiāng)村發(fā)展動(dòng)能，以專(zhuān)業(yè)所長(zhǎng)書(shū)寫(xiě)鄉(xiāng)村振興答卷。
　　“油瀾礪遠(yuǎn)”，意在以如油般綿長(zhǎng)的探索力追溯底蘊(yùn)。實(shí)踐團(tuán)首站聚焦古將村文化根脈，在村史館與農(nóng)講堂中，解鎖村莊從歷史走向現(xiàn)代的發(fā)展密碼。
　　踏入古將村村史館，一段鐫刻著抗?fàn)幣c團(tuán)結(jié)的村史緩緩展開(kāi)：明初四姓移民建“三碾義合莊”，明末村民齊心驅(qū)敵渡災(zāi)荒，后更名“古將村”以緬先輩。這段抗?fàn)巿F(tuán)結(jié)的村史令實(shí)踐團(tuán)成員深受觸動(dòng)。館內(nèi)“昌平區(qū)先進(jìn)基層黨組織”等榮譽(yù)，更讓團(tuán)隊(duì)直觀看到古將村響應(yīng)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的成效，為后續(xù)精準(zhǔn)助力鄉(xiāng)村發(fā)展錨定了文化坐標(biāo)。

圖為實(shí)踐團(tuán)成員參觀村史館＋莫鍶栩攝
　　走進(jìn)古將村“農(nóng)講堂”，實(shí)踐團(tuán)見(jiàn)證傳統(tǒng)與科技的碰撞：書(shū)架上舊書(shū)籍、手寫(xiě)日志藏著“靠天吃飯”的過(guò)往，墻面電子大屏則能調(diào)取現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、電商等新資源。成員們借大屏查理論、翻老賬本對(duì)比種植變遷。在“舊紙頁(yè)與新屏幕”的對(duì)話中，成員們不僅摸清了古將村“科學(xué)種植”的轉(zhuǎn)型路徑，更理解了農(nóng)講堂作為村民“充電站”、鄉(xiāng)村發(fā)展“瞭望臺(tái)”的獨(dú)特價(jià)值。

圖為實(shí)踐團(tuán)成員參觀農(nóng)講堂電子大屏＋許菁攝
　　“古將擘光”，旨在為古將村點(diǎn)亮知識(shí)之光。實(shí)踐團(tuán)針對(duì)鄉(xiāng)村兒童成長(zhǎng)需求，打造“手語(yǔ)+地質(zhì)”雙特色課堂，讓溫暖與科學(xué)在孩子們心中扎根。
　　“手語(yǔ)會(huì)開(kāi)花”課堂上，實(shí)踐團(tuán)以童謠《蟲(chóng)兒飛》為創(chuàng)意載體，精心設(shè)計(jì)趣味教學(xué)：教孩子們用手掌模擬“夜空低垂”，用指尖輕點(diǎn)再現(xiàn)“繁星閃爍”，把“你好”“謝謝”等手勢(shì)化作連接有聲與無(wú)聲世界的紐帶。當(dāng)夕陽(yáng)下，孩子們舉著小手，用略顯笨拙的動(dòng)作同步演唱童謠時(shí)，實(shí)踐團(tuán)成員深切感受到，這場(chǎng)由團(tuán)隊(duì)主導(dǎo)的手語(yǔ)啟蒙，不僅播撒了語(yǔ)言交流的種子，更讓“尊重差異、傳遞溫暖”的理念扎根童心，成為一堂兼具溫度與意義的成長(zhǎng)課。

圖為實(shí)踐團(tuán)成員教手語(yǔ)課＋徐家齊攝
　　“石頭會(huì)唱歌”地質(zhì)課上，實(shí)踐團(tuán)充分發(fā)揮地學(xué)專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，把抽象科學(xué)轉(zhuǎn)化為可觸可感的體驗(yàn)：先通過(guò)動(dòng)畫(huà)講述“巖石的一生”，勾起孩子們的好奇心；再開(kāi)展“巖石硬度挑戰(zhàn)賽”，指導(dǎo)孩子們分組用鹽巖、石墨、花崗巖等相互刻畫(huà)，在觀察劃痕中同步講解并引導(dǎo)驗(yàn)證“鹽巖<云母<石英”的硬度規(guī)律�？粗�孩子們手持放大鏡，模仿小地質(zhì)學(xué)家研究巖石紋理，認(rèn)真聆聽(tīng)團(tuán)隊(duì)成員解讀“石頭里的地質(zhì)奧秘”，實(shí)踐團(tuán)深刻感受到，大家作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)將普通石塊轉(zhuǎn)化為鑰匙，成功為鄉(xiāng)村兒童點(diǎn)燃了探索自然的科學(xué)夢(mèng)想。托地球物理專(zhuān)業(yè)特色，實(shí)踐團(tuán)以“地脈勘探”為抓手，將專(zhuān)業(yè)知識(shí)與鄉(xiāng)村需求結(jié)合，在觀光棧道調(diào)研與地質(zhì)實(shí)操中，為古將村發(fā)展注入專(zhuān)業(yè)力量。

圖為實(shí)踐團(tuán)成員進(jìn)行地質(zhì)科普小課堂＋周思衡攝
　　沿著古將村在建的觀光棧道，實(shí)踐團(tuán)成員相互攙扶向上攀登——面對(duì)崎嶇路況，團(tuán)隊(duì)始終以探索鄉(xiāng)村發(fā)展的熱忱前行。這條步道雖未完工，卻讓成員們清晰感知到其承載的鄉(xiāng)村旅游增收期望。登頂時(shí)，群山環(huán)繞、村莊錯(cuò)落的美景盡收眼底；下山途中，實(shí)踐團(tuán)主動(dòng)與修路工人深入交流，從“再難也要把路修好”的質(zhì)樸話語(yǔ)里，深刻讀懂鄉(xiāng)村振興的艱辛與堅(jiān)守。

圖為實(shí)踐團(tuán)成員與工人交流＋周思衡攝
　　同時(shí)，團(tuán)隊(duì)精準(zhǔn)摸清棧道建設(shè)進(jìn)度與后續(xù)規(guī)劃，為后續(xù)對(duì)接資源、助力古將村旅游發(fā)展扎實(shí)埋下伏筆。隨后，實(shí)踐團(tuán)聯(lián)合國(guó)家地震局的專(zhuān)家在古將村共同進(jìn)行斷層掃描作業(yè)、采集土樣及分析地震成因：在野外采樣點(diǎn)，專(zhuān)家現(xiàn)場(chǎng)講解板塊運(yùn)動(dòng)、地震波傳播知識(shí)，指導(dǎo)成員們科學(xué)選址、分層采集土樣、規(guī)范封裝樣本。從“書(shū)本理論”到“實(shí)地操作”。成員們不僅錘煉了專(zhuān)業(yè)技能，更結(jié)合古將村地質(zhì)構(gòu)造，為村莊生態(tài)保護(hù)、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)提供了初步建議。

圖為實(shí)踐團(tuán)成員聆聽(tīng)國(guó)家地震局工作人員講解專(zhuān)業(yè)知識(shí)＋周思衡攝
　　這場(chǎng)“產(chǎn)學(xué)研用”融合的實(shí)踐，讓“地學(xué)助力鄉(xiāng)村”不再是口號(hào)，而是看得見(jiàn)、摸得著的行動(dòng)。從“油瀾尋脈”解碼文化根脈，到“擘光啟智”點(diǎn)亮童心夢(mèng)想，再到“地脈踐遠(yuǎn)”注入專(zhuān)業(yè)力量，中國(guó)石油大學(xué)（北京）“油瀾礪遠(yuǎn)・古將擘光”實(shí)踐團(tuán)以“勘探者”的姿態(tài)結(jié)合青春之力深度參與古將村發(fā)展。未來(lái)，團(tuán)隊(duì)將繼續(xù)帶著實(shí)踐所得，深化地學(xué)專(zhuān)業(yè)與鄉(xiāng)村需求的對(duì)接，讓“油瀾礪遠(yuǎn)”的探索精神、“古將擘光”的賦能初心，在鄉(xiāng)村振興的征程中持續(xù)發(fā)光發(fā)熱。