近日，由“杉林暖光”志愿者協(xié)會發(fā)起的“社區(qū)牽手三下鄉(xiāng)，教育賦能促振興”公益輔導活動在新城南都順利開展。四名志愿者走進社區(qū)小學生樂高興趣班，協(xié)助老師開展課程教學，通過拼搭指導、零件整理、互動陪伴等方式，幫助孩子們在創(chuàng)意實踐中培養(yǎng)邏輯思維與團隊協(xié)作能力，活動獲得師生和家長的一致好評。  
志愿服務細致入微，解憂課堂瑣碎難題
樂高課程因其趣味性和教育性深受小學生喜愛，但教學過程中，老師常面臨零件分發(fā)耗時、學生進度不一等管理難題。為此，志愿者們化身“課堂助手”，分組承擔起材料準備、步驟講解和個性化輔導工作。活動中，他們耐心幫助低年級學生辨認零件圖紙，引導高年級孩子完成復雜機械結構拼裝，同時維持課堂秩序，讓老師能更專注于核心教學。志愿者何蘇文分享道：“看到孩子們從手忙腳亂到獨立完成作品，甚至主動幫同伴找零件，通過個性創(chuàng)新，制作出不一樣的攪拌器，陀螺等模型，這種成長讓人感動。”   
雙向收獲：孩子開心，志愿者暖心
“樂高課程真的很好玩，你看我的加特林版攪拌器！”8歲的[學生姓名]舉著作品興奮地說。許多家長反饋，志愿者的加入讓課堂效率顯著提升，孩子回家后更愿意分享學習成果。而志愿者們也表示，活動加深了對教育工作的理解。南林桂姚美琪坦言：“這次經(jīng)歷讓我學會用孩子的視角解決問題，比如把‘找零件’變成尋寶游戲，也讓我受益匪淺。”   
 未來計劃：持續(xù)賦能社區(qū)教育  
據(jù)悉，該項目將持續(xù)一個學期，每周固定時間為社區(qū)17名小學生提供支持。團隊負責人侯玉玲和何蘇文表示，下一步將聯(lián)合專業(yè)教師開發(fā)“樂高+學科知識”融合課程，并招募更多具備愛心奉獻精神的志愿者加入。“我們希望通過長期服務，讓志愿力量真正扎根社區(qū)教育。”
文：侯玉玲